人教版小学语文五年级上册教案
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发布时间：2024-10-24 04:40
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时间：2024-10-24 07:35
知识与能力：掌握4个生字，理解成语含义，积累好词佳句。
过程与方法：有感情朗读课文，联系生活理解“通往广场的路不止一条”的意义。
情感、态度与价值观：感悟作者的人生观，树立积极态度。
【教学重点】
理解“通往广场的路不止一条”的深层含义。
【教学难点】
将生活中的“克服困难”事例与课文联系，深刻理解题意。
【教学准备】
多媒体课件
【课时安排】
一课时
【教学过程】
一、情境导入
介绍罗马，展示罗马广场图片，引出课题“通往广场的路不止一条”。学生齐读。
二、自读感知
1.学生自由朗读，理解课文内容。
2.检查生字词读音，概括主要内容。
三、深入研读
(一)理解“通往广场的路不止一条”
利用图片直观理解，通过父亲的话，学生理解含义。
(二)结合事例理解含义
通过文中事例，让学生明白“另一条路”的意义。
四、总结写法
分析叙述技巧，点明中心。
五、联系生活
分享个人或他人的经历，理解“通往广场的路不止一条”的实际应用。
六、情感升华
学生写感悟，强化积极生活态度。
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