本书是美国著名的心理学家、儿童心理学家海姆?吉诺特博士——一位培养教育孩子方面的权威所编著的，他通过这本书来告诉我们每一位老师都可以通过心理学来具备有效的工具和技巧，通过在儿童心理治疗过程中得以发展并经过学校实验的各种技巧的介绍，为所有的老师提供具体的建议和实用的解决方法，帮助我们处理好日常工作中的心理问题和意外情况。
我们知道现在的孩子更加好动、调皮，老师尤其是我们这些小学老师的一言一行都有可能影响甚至改变孩子的一生。这就要求我们每一位老师树立正确的人生观和价值观。我们会遇到各种各样的孩子，如果我们自己都无法调节自己的心境，无法理解孩子的心情，就很容易被孩子激怒，那么也就会发生很多不愉快的事情了!任何对孩子采取疏远冷漠的态度、侮辱和攻击__的语言和其他各种伤害只会令事情更加糟糕。进步不是与身俱来的，这需要我们付出特别的努力。通过最佳师表和最差师表的比较，我认识到永远不要对孩子做教条般的训话，不要对他们讲大道理，不要让孩子有罪恶感，也不要让孩子作出什么保__。不要对教室里的日常小事追根问底，只要着手处理现在的事就足够了，因为此时一个沮丧的孩子需要的只是帮助而已!
人是一个情感动物，需要交流来表达自己的内心情感。而恰当的交流不仅能够改变教学，更是教学的关键。我们应该把孩子当作自己的朋友，在对话中表达出对孩子的尊重的理解，只有真心真意、表里如一的尊重与关怀才会被孩子接受和感动。每个人身上都有自己的闪光点，孩子也是这样。作为老师，我们应该发掘孩子的优点，帮助孩子改掉自己的的陋习，丰富孩子的经验，不断充实孩子的认知领域。
我们对常规问题的处理，会成为向孩子传达价值观、让孩子增长知识的大好机会，使孩子更有自尊心。那么在我们发现孩子的优点之后就请不要吝啬自己的赞美之辞，应用文学语言进行描述__的表扬会促使孩子自己去思考和推论，足以让孩子高兴地回味老师的话语并倍受鼓舞。这样的表扬会使孩子留下长久而牢固的回忆，有助于增强孩子的自信心，让孩子注重自我形象的塑造!
然而锅碗总是免不了相碰，学校的重视、父母的期盼、繁重的课业负担都极易触怒孩子。在这种情况下，我们老师就应该经常地鼓励孩子们，让他们感到学习的安全感、意识到即使学习失败了也不用怕。我们常说“失败是成功之母”，一个优秀的教师会使自己的学生消除对出丑露乖的恐惧，使学生不怕犯错误，只有这样才能让孩子学到知识并活跃课堂气氛，避免了冷场的结局。那么如果发生了我们最不愿意发生的事情——孩子与老师冲突，又该怎么做呢?这个时候，我们就要用一种富有同情心、令人回味的可爱的语言来表达感情，舒缓心境，引发善意，而且要诱导孩子的洞察力，尊重孩子的自尊心!
孩子是祖国的未来、国家的栋梁。在读完本书后，我更加认识到我们教师职责的重要，也意识到对孩子的教育还有很多的方法和技巧需要去学习和实践，只有彻底打开孩子们的心灵之门才可能做一个令人难忘的好老师，才可以把他们培养成一个自尊、自爱、自信、自立、自强的可造之才!