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《秋姑娘的信》第一课时教案 篇9

2024-07-18 来源:易榕旅游

  一 教学要求

  1 、能够上学生正确、流利、且有感情地朗读课文和背诵课文。

  2 、巩固复习汉语拼音,学会课文中6个生字:心、生、全、好、村,认识2种笔画与正确地书写它们。理解由生字组成的适词语。

  3、在朗读的过程中,认识秋天的一些特征,要懂得朋友之间要互相关心的道理。

  二、教材说明

  本文讲的是秋姑娘给南去的大雁、冬眠的青蛙、贪玩的松鼠与山村的孩子写信。展现了一幅枫叶飘落、大雁南飞、青蛙冬眠、松鼠储食、小树穿“冬衣”的秋景图。同时也让人感受到秋姑娘对大雁、青蛙、松鼠、小树的关怀和体贴。

  看图和读课文可以激发学生热爱大自然和珍惜友谊的情感。

  一. 指导学生观察情景图

  让学生通过对图上美丽飘逸的秋姑娘,排队南去的大雁,地下冬眠的青蛙,储备食物的松鼠,风中挺立的小树,火红的枫叶等景象观察。让学生感受大自然的美丽景象。

  二、初读课文,学习生字词

  1、让学生自由读课文,要求借助拼音读准每个字的音

  2、再读课文,要求读通每句话

  3、指名分段读课文

  4、出示生字词

  心xin<前鼻音>  生sheng <翘舌音、前鼻音>  村cun<平舌音>  朋peng<后鼻音>    全quan<三拼音节>

  指名读,抽读与拼音读

  三、再读课文,初步感知课文内容

  1、教师范读

  师:同学们,你们回顾一下,秋姑娘给谁写了信,信中写了什么?

  生a:一封写给南去的大雁,让他们路上多加小心。

  生b:一封写给要冬眠的青蛙,盖好被子别着凉生病。

  生c:一封写给贪玩的松鼠,快准备充足的食物 。

  生d:一封写给山村孩子,别忘了给小树裹上“冬衣”。 

  师:回答得非常好。看,秋姑娘在送每封信都是那么的关心,体贴别人!来,同学们让我们一起把这四封信连起来读一读,好吗?

  同学们齐读2—5自然段

  师:读得很好,同学们,你们想一下,秋姑娘她还会给谁写信呢?想好了,说来听听。

  组内交流后,学生发言设想

  生a:一封写给顽皮的小猴子,叫它不要太淘气了             

  生b:一封写给可爱的熊猫,要它好好的保护好自己,别生病着凉。

  生c:一封写给懒惰的小猫咪,叫它不要忘了为农民看好大米。

  生d:一封写给爱玩耍的小朋友,不要太贪玩,要好好学习

  ……

  师:同学们说得太好了!秋姑娘就是这样一封封的寄去了她的关怀,等到冬爷爷来的时候,树上的枫叶都去哪去了?你们能读好最后两段吗?

  学生齐读:

  咦,树上的枫叶都哪儿去了?

  哈,全被秋姑娘写了信。

  师: 读得真的很棒。看,秋姑娘多有意思呀!〈秋姑娘写的信真多,每一封信都表达了赞美之情。教师要指导学生通过反复诵读,把欢愉的心情表达出来。〉

  5、练习设计举例

  口头填空词语

  师:〈  〉〈  〉〈  〉大雁

  生:南去的大雁。

  师:〈  〉〈  〉〈  〉青蛙

  生:冬眠的青蛙

  师:〈  〉〈  〉〈  〉松鼠

  生:贪玩的松鼠

  师:〈  〉〈  〉孩子

  生:山村孩子

  四、小结

  同学们,课文学完了,其实在我们的身边还有许多秋天的落叶,有兴趣的同学,不妨在我们的校园里、或是在回家的路上找找看,明天带来和其他同学说说样子与颜色。

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