世界就是在矛盾和变化中得以前进的。现在多数学校在上级的部署下,根据情况选择了自己的直播授课学习的平台。我们学校根据上学期用钉钉程序进行考勤的管理,决定顺着大家已经形成了使用钉钉的好习惯,就决定采用了钉钉平台进行班级管理和直播授课。从学校的使用情况来看,至少以上这三方面的情况,我们可以得到一些突破。
首先可以带动家长陪同孩子参加直播学习,促进家长对学生学习过程的参与。我们经常倡导的家长陪伴得以一定程度的实现;学生参加了班级直播授课学习,也会减少他对手机游戏的依赖,对电视的依赖。对这种新颖的学习形式,能看到多数同学还是积极参与,但我们不要盲目的追求成绩效果,但是肯定有一定的作用。
其次,活动对学校管理的促进和教师的成长也带来了积极的变化。我们要对教师队伍勇于担当、积极上进的精神和潜力有坚定的信心!学校都尝试运用了视频会议和老师进行沟通,也减轻了老师们工作的成本。老师们为了开展直播授课,积极的下载学习数字教材,寻找教材资料;有的老师没有电脑不方便,他就自己用稿纸写出流程讲稿,逐字逐句给学生们讲解;在直播课程中,大家也更加注重了如何从内容上来吸引孩子们的注意力,怎样让孩子们多参与学习,也注重了课后作业的布置与检查。这些外人看不见的锻炼,对老师们的责任养成、授课能力成长、信息化运用水平成长,以及班级管理能力成长都起到了非常积极的作用。通过网络直播授课新形式的尝试了解,开学以后他们会更加珍惜课堂授课机会和形式。从另外一方面讲,在特殊困难的时期,老师们在家里面自我隔离少十天,也应该非常的着急。借这个机会让大家对疫情的恐惧和烦闷,转化为对新技术的学习和运用力量,不也是一种较好的释放途径吗?
总之,任何的事情、任何的工作都不可能全部是正面积极的意义。但就像人的手一样有手心就有手背,有白天就会有黑夜等,遇到事情我们要学会把关注点放在积极正面的一方面,尽量避免负面的影响,才是我们应该拥有的一个智慧思维。
因篇幅问题不能全部显示,请点此查看更多更全内容