舞蹈教学教学计划

　　一、课程的性质、教学目的、和教学任务

　　1、课程的性质、教学目的：

　　少儿舞蹈课程属于普及性课程。本课程的教学目的：学生经过本课程的学习，提高舞蹈素养，提高综合性艺术素质。

　　2、教学任务：

　　学生经过本课程的学习，具有适应舞蹈需要的正确身姿、完整、欢乐、优美地表演舞蹈，掌握舞蹈的基本常识，强调学生在艺术氛围的熏陶中健康成长

　　二、具体教学目标

　　1、经过训练使学生身体各部位有必须的灵活与协调本事。

　　2、跳舞时与音乐协调一致。

　　3、对事物的动态和舞蹈动作有模仿兴趣，乐于参与自娱性的儿童团体活动。

　　4、初步理解舞蹈表情，明白舞蹈与音乐的姐妹关系。

　　5、在舞蹈中与他人合作。

　　6、欣赏舞蹈，能有体态反应，掌握舞蹈风格。

　　三、以舞带功的形式让孩子逐步掌握舞蹈的要领和要求

　　1、动作基本准确到位，配合协调，身体各部位能够灵活运用。

　　2、跳舞时能情绪投入准确表演掌握不一样舞蹈风格。

　　3、乐于经过舞蹈表达自我情感。

　　4、团体配合协调默契队形整齐准确

　　(1)意识到在生活中注意自我体态语言行为美

　　(2)观赏舞蹈表演，简单了解欣赏舞蹈的文化背景。

　　四、教学资料

　　第一教学单元

　　Ⅰ、教学目的及教学要求：

　　经过本单元学习，要求初步掌握舞蹈的基本知识，具有正确的身体姿态，掌握幼儿舞蹈的基本舞步。动作有必须的力度和节奏感，舞蹈动作协调。

　　Ⅱ、教学资料：

　　一、理论课

　　1、掌握舞蹈的概念、种类，了解舞蹈发展的相关知识。

　　2、了解舞台平面、空间、方位，懂得常用舞蹈术语，学会识别舞蹈图谱

　　二、舞蹈的基本训练

　　1、学习舞蹈基本手位、脚位。手形、脚位、手位、脚形。

　　2、进行不一样节奏的脚位站立、脚腕训练、腰的训练、，走跑跳训练，基本舞步训练，组合训练。

　　三、教学进度

　　片段舞训练(总共四课时)

　　第一课时(第一周)基本动作练习

　　第二课时(第三周)完成“准备段，第一舞段”

　　第三课时(第五周)完成“第二舞段，间奏部分”

　　第四课时(第七周)综合表演，动作提高

　　片段舞训练(总共四课时)

　　第一课时(第九周)完成“准备舞段”教学

　　第二课时(第十一周)完成“第一舞段，第二舞段”教学

　　第三课时(第十三周)完成“间奏段，第三舞段”教学

　　第四课时(第十五周)完成“第四舞段，综合表演”教学

　　第十六周欣赏课成品舞表演汇报

　　注：每个学期让孩子学会并掌握一个舞曲，能独立随音乐跳舞。每个舞种根据孩子本身的掌握情形而定。我们将在各个学期里让孩子逐步学会和掌握各种民族舞、现代舞、幼儿舞、芭蕾舞、中国舞等。

　　舞蹈是美育的重要手段之一，它直观、形象、生动、活泼，是学生极为喜爱的一项活动。它可以陶冶学生的性情，使他们从小受到美的熏陶，更有利于学生身体的协调发展，促进她们快乐地健康成长。

　　小学生的舞蹈是以其流畅优美的音乐和形象生动的体态动作，反映童年的童趣、童心，是小学生喜闻乐见爱学的一种艺术活动。它对于丰富小学生审美经验，培养感受美和表现美的情趣与能力;开发艺术潜能;发展小学生理解、联想、想像、创新等方面的能力;促进动作与身体机能的发展，提高幼动作协调性、灵活性等有重要意义。小学生常常为了表示高兴而手舞足蹈，对于大多数孩子，跳舞不是一种技能，而是一种促进个性丰富发展的文化生活方式。所以我们舞蹈班活动过程中不但要强调舞蹈技能，还要让孩子意识到活动带给他们的快乐，学会自如地舞蹈，树立为自己跳舞的意识。

　　一、情况分析：

　　本学期舞蹈兴趣班有一至五年级的学生，有些学生已经有了一年以上的舞蹈基础，对音乐的感受力、协调能力的发展已比较完善，而有些学生从未正式接受过舞蹈训练，则对舞蹈一无所知，这样的混合班给我的教学带来了一些的难度，因为不仅要带动零基础学生的学习积极性，让她们快速成长，还要顾及和提高有专业基础的学生。这便需要我们老师策划出新颖适合的教学内容，形成自己独特的教学风格和耐心的教学态度，使幼儿产生亲切感，提高对舞蹈学习的能力。

　　二、工作目标：

　　1、通过教师指导，培养幼儿舞蹈兴趣,发展舞蹈潜能,促进儿童身心健全发展;

　　2、训练学生的身体协调性,柔软性等基本能力;

　　3、进行形体训练并学会简单的舞蹈基本动作， 培养学生对音乐的感受能力和节奏感，提高学生对舞蹈艺术的审美能力。

　　三、教学进度：

　　科目

　　舞蹈

　　年级

　　一至五年级

　　授课教师

　　林倩

　　教学进度安排表

　　周次/日期

　　教学内容

　　教学目标

　　第二周

　　3.93.15

　　1、基本体态训练；

　　2、课堂常规训练；

　　3、手位、脚位练习；

　　1、从整体上训练学生，克服身体的自然体态，获得正确的直立感；

　　2、规范课堂纪律有助于以后的教学开展；

　　3、通过动作的单一练习，使学生在学习的过程中增加学习的积极性和动作的协调性，使教学达到良好的效果。

　　第三周

　　3.163.22

　　1、热身练习；

　　2、头、肩部节奏练习；

　　3、脚背练习。

　　第四周

　　3.233.29

　　1、开胯练习；

　　2、腰部练习；

　　3、压腿练习

　　第五周

　　3.304.5

　　1、体能练习（腹背肌、侧腰肌）；

　　2、热身强化训练（小跳与吸腿跳的速度与标准）；

　　3、肩部强化练习。

　　1、训练学生的软度、力度、开度；

　　2、由单一的练习发展舞蹈动作，加强学生手脚协调性、灵活性的练习，提高课堂效率；

　　3、训练身体的柔软度，动作才会更轻盈，舞姿技巧更丰富。

　　第六周

　　4.64.12

　　1、手位、脚位组合教学；

　　2、脚背强化练习（屈膝和直膝压脚背；勾绷脚训练）。

　　第七周

　　4.134.19

　　1、复习手位、脚位组合；

　　2、腰部强化训练（从跪立推腰再到下腰）；

　　3、勾绷脚组合教学。

　　第八周

　　4.204.26

　　1、复习勾绷脚组合；

　　2、压腿强化练习（前压腿、旁压腿）；

　　3、腰背组合教学。

　　第九周

　　4.275.3

　　1、复习腰背组合；

　　2、手、眼配合练习；

　　3、腿与腰综合训练组合教学。

　　1、学会手随眼动，从手指尖到小臂、肘、上臂都要保持弧形；

　　2、掌握音乐节奏，把握舞蹈风格特点；

　　3、锻炼学生反应能力和身体协调性；

　　4、在舞蹈表演中加入身体的呼吸，它使我们的动作更具有了延伸感、韵律感，更完整，更富有艺术表现力。

　　5、完整舞蹈训练，提高学生综合能力。

　　第十周

　　5.45.10

　　1、复习腿与要综合训练组合；

　　2、手、眼配合舞蹈组合教学；

　　3、踢腿训练；

　　4、成品小舞蹈前奏部分教学。

　　第十一周

　　5.115.17

　　1、大胯、小胯综合训练组合教学

　　2、踢腿强化练习（前、旁、后踢腿练习）；

　　3、儿童舞蹈《数星星》前半段舞蹈动作教学；

　　4、成品小舞蹈中间部分教学。

　　第十二周

　　5.185.24

　　1、呼吸（提、沉、转腰综合训练组合教学）；

　　2、复习儿童舞蹈《数星星》前半段舞蹈动作；

　　3、儿童舞蹈《数星星》后半段动作教学；

　　4、成品小舞蹈中间部分教学。

　　第十三周

　　5.255.31

　　1、基本功综合训练组合；

　　2、儿童民族民间舞蹈教学；

　　3、成品小舞蹈结尾部分教学；

　　第十四周

　　6.16.7

　　复习整个学期所学内容。

　　1、巩固舞蹈动作。

　　2、验收学期教学成果。

　　第十五周

　　6.86.14

　　验收教学成果。