百团大战的观后感300字

百团大战的观后感300字

百团大战的观后感300字

星期四晚上，我们集体同学在操场上看了《百团大战》这部电影，作为一名学生每当看到类似的影片时总觉得热血澎湃，特别是看到日本人残杀我国平民时真恨不得到屏幕中去和敌人战斗。《百团大战》不反对中国抗日战场上的局势意义重大，对于世界反法西斯战争同样意义重大，改变了整个抗日格局。

这部《百团大战》不论是将领还是战士，老兵还是新兵，男性还是女性，人物魅力和神采皆来自活脱脱的真实感，彭德怀左权等指挥将领睿智果敢，日本军官的野心和残忍，片中一昧的凸出我军如何英勇而日军如何腐败无能，战斗力及其底下，这反招人反感，也和历史上日军的日军的战斗力不符。而是通过日军的战斗力基本与历史相符，战斗场面极其惨烈，我军伤亡也惨重来衬托我军抗日的惨烈!

日本帝国主义在中国战场加紧透迫国民党政府投降，同时以主要力量继续进攻抗日根据地。

《百团大战》主要分为三个阶段：

1：已郑大铁路为重点，开展交通总破激战。

2：继续破击交通线，重点攻占交通线两侧和深入根据地内的日军据点.

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3：反击日军大规模报复“扫荡”作战，百团大战地发动，使日军的部署陷入混乱局面

由此我们一定要珍爱和平!

百团大战观后感300字

我看了百团大战的电影，感觉日本人太坏了，他们攻打我们国家的领土，杀害了许多中国人。

有一次八路军反攻娘子关的时候，开始打了胜仗，后来敌人增兵来了，我们就往后撤，碰到一条小河，敌人用机枪扫射，我们一百多人，最后只有十多人，大家看到这里，没有不流泪的。后来，我们聚集了一百个团，五万多人，炸了敌人的二百八十多处铁路，还破坏敌人的交通和公路，打了一个大胜仗。我高兴极了!

俗话说：“长江后浪推前浪，一代更比一代强”我相信，有你们这些革命先烈做我们的榜样，祖国的明天一定会五彩缤纷，一定会神采飞扬，一定会更加的繁荣昌盛，永远屹立在世界的东方。

我怀念这些英烈，他们为我们创造了新中国，所以才有我们今天的幸福生活!

百团大战观后感

举国欢庆抗日战争及反法西斯胜利70周年活动，我校也不例外，由于特殊情况我带

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四年级1班的学生在音乐教室观看《百团大战》影片解析，年少的时候学习过，也听说过百团大战，可多年后忘记的东西比较多，重新温故下也挺好，感受下中国历史的痕迹，名将的智慧，当今幸福的可贵......

可学生心里到底在想什么，?各种厌学的姿态摆在我面前，心理这个起火，可是，又想，不能要求每一个学生学到每一个环节，最起码也得为观后感而听到，看到点什么吧，就这样一秒一秒时间过去了，然而休息中间，又听到一个学生说了“开学第一课的观后感我还有110个字就写完了，这又来一个观后感，写什么啊?”四年级了，观后感写什么都不知道?顿时感觉有点失落，之后我告诉学生，一会再看的时候，同学们可以带着笔记本把里面的重点记录下来，再根据你自己的感受写就可以了。第二环节，就只要杨旭同学拿来了笔记本，并且在那里认真的记的，其他学生两手空空什么也没有，之后我就能想象到杨旭同学的观后感是什么内容了。

学生在初级阶段的学习，都是被逼的吗?为什么所有孩子现在的“天真可爱活泼?”的形象塑造成这样了呢?之后感觉到了，在日常生活中，习惯和过程也许都被忽略了，而只重视学生的学习结果，家长如此，教育也如此?有点跟不上现在的教育理念了。然而我自己认为，每个孩子的内在潜能不一样，你今天教他的东西不一定能掌握，但是总有一天他会会，我们何不先交他方法，让他自己在以后的生活和学习中慢慢摸索来学，就像我现在要做的，跳绳每个年级的每个学生都学，会不会放一边，重点是积极性和方法，花样跳绳吸引了学生的好奇心，所以，我自己也得下工夫学习，不然在学生面前“丢脸”了，就没有榜样性的作用了。

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