色彩的协调与对比

色彩的协调与对比

色彩的协调教案 陈迪波 课业类型： 色彩构成理论 课时安排： 建议 1 课时 第一课时： 色彩的协调 教学目 的要求：

1、 运用色彩对比理论对色彩之间存在的矛盾进行整合。 2、 理解调和的方法， 正确处理好对比调和的关系。 3、 培养学生的创造性， 提高对美的感知能力， 对色彩的认识力。 教学重点：

色彩强对比的调和方法 教学难点： 色彩之间存在的矛盾进行整合 教学教具：

优秀范画、 多媒体 色彩的协调 协调和对比是绘画中常常运用的处理色彩的手法。

协调会给人以和谐统一的心理感受； 对比则给人以强烈刺激的心理感受。

协调和对比之间的关系既对立又统一， 在一幅画中有时强调协调， 有时强调对比强调对比时需注意协调， 强调协调时需注意对比。 （一） 色彩的协调 一、 色彩的协调：

1、 色彩的协调色与色之间所产生的统一协调关系， 指两种或两种以上的颜色的色彩设计互相分配， 而达到一种有序、 统一、

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和谐等具有美感的视觉色感。 欣赏画面：

一幅对比强烈， 刺激感强（图 1） 一

幅对比、 调和适中（图 2） （图 1） （图 2） 以上画面效果由学生分析比较， 得出结论：

画面即要有对比的刺激， 又要有适当的调和来抑制过分的对比。

2、 衡量色彩是否调和的因素：

A 色彩本身的搭配 B 视觉的舒适感 C 文化层次、 审美的不同 3、 不和谐组合的情况：

（1） 几种色相无内在联系而组合在一起 （2） 色彩饱和度差， 色相不明确 （3） 色相过多无主次时 （学生分析图例图 1， 为什么对比强烈， 思考有那些方法可以使其对比减弱，达到调和） 不调和的原因：

色与色缺少内在的联系 二、 调和的方法：

1、 混入同一色调和 混入同一色， 就是将两种或者多种没有联系的色彩混 入另一种色， 达到调和的目的 如黄、 紫两色同时加入红色， 得到橙黄、 红橙（调色现场演示） +红色（图 3） 学生举例 +黄色+红色 （图 4） 2、 纯色加入黑、 白、 灰调和 都加入黑、 白、 灰或一部分用纯色一部分加入黑、 白、 灰 +灰色+白 色或灰色 （图 5） 3、 秩序调和构成：

同一要素有规律的反复， 或两种要素有规律地交替出现，采用

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色相、 明度、 纯度级差递增、 递减的形成。

秩序是色彩美构成的 最基本的也是较重要的的形式， 而渐变构成又是秩序中最典型的形式。 4、 主色调调和构成：

在多构成中掌握各色的倾向性， 按照明确的主色调进行构成。 主色调：

指色彩形成的气氛和总的倾向性， 具体有淡色调、 浓色调、 蓝色调、 红色调、 黄色调、 绿色调、 灰色调等等。

如图（图 6） 以褐色、 黄色为主调， 并在蓝色和绿色中加入褐色， 这样在多色构成中混入了同一色素，相互间都削弱了个性， 增加了共性， 各色彩具有了内在的联系。

（图 6） （图 7） 5、 比例调和构成： 面积（比例） 调和构成是通过面积比例关系的调节从而达到调和的方法。

（图 7） 通过对画面的分割， 比例的大小， 面积的大小对比， 协调色彩的主从关系达到色彩的和谐。 6、 隔离调和构成：

各对比色插入无彩的黑、 白、 灰或金、 银或作底色或用作勾勒外形轮廓。

（图 8） （图 8） 小结：

展示不同效果的画面， 归纳各调和方法。

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练习：

做秩序调和、 主色调调和、 比例调和、 隔离调和各一幅。