七年级语文试题
（考试时间：120分钟；满分120分）
一、积累与运用（23分）
1.下列各项中，加点字注音完全正确的一项是（ ）（2分） A.咀嚼（jué） 奠基（diàn） 呜咽（yàn） 酣然入梦（hān） ．．．．B.哺育（bǔ） 亘古（gèn） 污秽（huì） 锲而不舍（qì） ．．．．C.震悚（sǒng） 憎恶（zēng） 诘问（jié） 苛捐杂税（kē） ．．．．D.愧怍（zuò） 侮辱（wú） 塌败（tā） 深恶痛绝（wù） ．．．．2.下列各项中，没有错别字的一项是（ ）（2分） A.咳嗽 薪金 深霄 鞠躬尽瘁 B.气魄 狂澜 峭壁 锋芒必露 C.灌输 坚韧 谦逊 家喻户晓 D.高粱 竹杆 晌午 言外之意
3.下列句子中加点成语运用错误的一项是（ ）（2分） A. 众人声音气冲斗牛,起起伏伏,好是激昂。 ．．．．
B. 当初他对奶奶的病不以为然,结果那次竟成了诀别。 ．．．．C.你进步这么快，真是让人刮目相待。 ．．．．
D.小王一点儿也不注意自己的行为,经常在大庭广众之下高声喧哗。 ．．．．4.下列句子中没有语病的一项是（ ）（2分）
A.实践证明，一个人知识的多寡，成就的大小，关键在于勤奋的程度。 B.通过社会实践活动，让我们接触了社会，开阔了视野。
C.我市文明办开展与策划的“经典诵读”活动，有利于更多的人了解、研究国学经典。 D.如果将烟草税提高50%，可使烟民减少4900万，避免约1100万人不因吸烟死亡。 5.下列选项中，说法正确的一项是（ ）（2分）
A.可是，从朝鲜归来的人，会知道你正生活在幸福中。（“正”是副词，“生活”是名词） ．．．B.我们家的台阶有三级，用三块青石板铺成。（“的”是助词，“三块”是数词） ．．．
C. 我看见奔流似的马群，听见蒙古狗深夜的嗥鸣和皮鞭滚落在山涧里的脆响。（“似的”是．．．助词，“和”是介词）
D. 他终于以宝贵的生命，实证了他的“言”和“行”。（“以”是介词，“实证”是动词） ．．．6.诗文默写与理解：（8分）
（1）《登飞来峰》诗中表现诗人高瞻远瞩的远大政治抱负的诗句： ， 。 （2）《凉州词》诗云：“醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回。”《木兰诗》中与之相似的两
句诗是： ， 。
（3）王维的《竹里馆》中采用拟人的手法，把倾洒着银辉的明月当成心心相印的朋友，显示诗人新颖的想象力的诗句是： ， 。
（4）《游山西村》中，表现农家热情好客的淳朴性格的诗句是： ， 。 7.语言运用题（5分）
（1）续写恰当的语句，要求语意相连，且句式相同。（2分）
青春是灿烂的花朵，芳香四溢，沁人心脾。但若不精心培育，花儿就会枯萎。
①青春是跳荡的火焰， ②青春是茂盛的森林， （2）胶州大秧歌，粗犷豪放，是一种边唱边舞的传统民间艺术。你想随探访小组去了解胶州大秧歌，妈妈却不同意，你将如何应对？（3分） 你：妈妈，我明天要跟大家去胶州秧歌社了解下胶州大秧歌。 妈妈：秧歌秧歌，中考考秧歌吗？我看你还是在家刷刷题吧。
你： 二、阅读（47分） （一）诗词阅读（6分）
8.下列诗歌理解中正确的一项是（ ）（3分）
A.《春夜洛城闻笛》中的“折柳”是一种代表风俗的行为，是作者借柳枝表达思乡以及依依不舍之情。
B.《晚春》以拟人化的手法，从花草树木的角度写对春天的留恋。连那本来乏色少香的杨树和榆钱也不甘示弱，化作雪花随风飘舞，加入了留春的行列。
C. 《竹里馆》以弹琴长啸，反衬月夜竹林的幽静，以明月的光影，反衬深林的昏暗，表面看来平平淡淡，却是匠心独运，妙手回天的大手笔。
D. 《逢入京使》中“双袖龙钟泪不干”一句，运用了比喻的修辞手法，表现思念亲人之情，也为下文写捎书回家“报平安”做了铺垫。 9. 下列诗歌理解中正确的一项是（ ）（3分）
A. 陈子昂《登幽州台歌》的尾联“独怆然而涕下”中的“涕”，解释为“鼻涕”。 B. 《望岳》全诗切着“望”字而写，热情赞美了泰山神奇秀丽的景色和高大雄伟的气势，也透露出诗人早年的远大抱负。
C. 《己亥杂诗》中诗人说“落红”实际上是自吐心曲，诗人辞官归隐，是为了给年轻的更有才华的人提供更多的升迁机会。
D. 王安石的这首《登飞来峰》借景说理，语意双关，既抒发了作者革新政治的雄心壮志，又表现出作者归隐山野的矛盾心理。
(二）名著阅读：（5分）
在小马儿身上，他似乎看见了自己的过去；在老者身上，似乎看到了自己的将来！他向来没有轻易撒手过一个钱，现在他觉得很痛快，为这一老一少买了十个包子。直到已看不见了他们，他才又进到屋中。大家又说笑起来，他觉得发乱，会了茶钱，又走了出来，把车拉到电影院门外去等候曹先生。他要静静地独自想一想。那一老一少似乎把他的最大希望给打破——老者的车是自己的呀!自从他头一天拉车,他就决定买上自己的车,现在还是为这个志愿整天的苦奔;有了自己的车,他以为,就有了一切。哼,看看那个老头子! 10.下列各项中,填入空格正确的一项是（ ）（2分） 选文出自 的《 》，这段文字的主要内容是
A.老舍 骆驼祥子 老车夫的遭遇让祥子发现即使有了一辆属于自己的车,到老来也是很可怕的
B.鲁迅 朝花夕拾 祥子给老车夫和小马儿买了包子
C.老舍 骆驼祥子 祥子在等候曹先生的时候,开始想自己的希望 D.鲁迅 朝花夕拾 祥子想通过有自己的车而改变命运 11.下列各项表述不正确的一项是（ ）（3分）
A.小说的作者是中国现代小说家、著名作家,杰出的语言大师、人民艺术家,新中国第一位获得“人民艺术家”称号的作家。
B.文中的“他”生长在乡间,失去了父母和几亩薄田,十八岁时进城来拉车。经过不懈的艰苦努力,他买到了自己的一辆新车。
C.文章最后,“他”因为虎妞的去世而万分痛苦、绝望,于是他彻底崩溃,也彻底堕落了。 D.这部小说是作者的代表作,控诉了统治阶级对劳动者的剥削、压追,表达了作者对劳动人民的深切同情。
（三）文言文阅读（12分）
【甲】初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权 曰：“孤岂欲卿治经为博士邪!但当涉猎，见往事耳。 卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。
（《孙权劝学》）
【乙】陈康肃公尧咨善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之，久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。
康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。
（《卖油翁》）
【丙】 赵括自少时学兵法，言兵事①，以天下莫能当。尝与其父奢言兵事，奢不能难②，然不谓善。括母问奢其故，奢曰：“兵，死地也，而括易言之。使赵不将括即已，若必将之，破赵军者必括也。”
赵括既代廉颇，悉更约束，易置③军吏。秦将白起闻之纵奇兵④佯败走而绝其粮道分断其军为二士卒离心。四十余日，军饿，赵括出锐卒自搏战，秦军射杀赵括，括军败，数十万之众遂降秦，秦悉坑之。 （选自司马迁《史记》） 【注】①言兵事：议论用兵打仗的事。②难：驳倒。③易置：撤换。④纵奇兵：调遣派出变化莫测的军队。
12.下列加点的实词解释错误的一项是（ ）（2分） A.及鲁肃过寻阳 及：到，等到 ．
B.尔安敢轻吾射 轻：动词做形容词 轻视 ．C. 以我酌油知之 酌：舀取，这里指倒入 ．D.括母问奢其故 故：原因，缘故 ．
13.下列四组虚词意义和用法相同的一项是（ ）（2分） A. 蒙辞以军中多务 以我酌油知之 ．．B.结友而别 笑而遣之 ．．
C.而钱不湿 而括易言之 ．．D.大兄何见事之晚乎 秦悉坑之 ．．
14.下列各项中对例句划分节奏正确的一项是：（ ）（2分） 例句：秦将白起闻之纵奇兵佯败走而绝其粮道分断其军为二士卒离心 A.秦将白起闻之/纵奇兵佯败/走而绝其粮/道分断其军/为二士卒离心 B.秦将白起闻之/纵奇兵/佯败走/而绝其粮道/分断其军为二/士卒离心 C.秦将/白起闻之/纵奇兵佯败/走而绝其粮/道分断其军为二/士卒离心 D.秦将白起/闻之纵奇兵/佯败走/而绝其粮道/分断其军/为二士卒离心 15.下列对文章意思理解不正确的一项（ ）（2分）
A．孙权现身说法用自己读书受益劝告吕蒙读书,吕蒙读书后大有长进，告诉我们开卷有益的道理。
B.《卖油翁》在写法上详略得当，略写了康肃公的射箭技艺，而对卖油翁的精湛技艺作了比较详细的描述。 C
.乙文中赵括熟读兵书，但最终被射杀，战败，根本原因是秦军将领白起善用兵。
D.甲丙两篇短文从不同角度强调了读书能增长学知识，对带兵打仗的重要性。 16．把下列文言语句翻译成现代文。（4分）
（1）孤岂欲卿治经为博士邪!但当涉猎，见往事耳。
（2）尝与其父奢言兵事，奢不能难，然不谓善。
（四）现代文阅读（9分）
①有了这点简单的分析，我们再说祥子的地位，就像说——我们希望——一盘机器上的某种钉子那么准确了。祥子，在与“骆驼”这个外号发生关系以前，是个较比有自由的洋车夫，这就是说，他是属于年轻力壮，而且自己有车的那一类：自己的车，自己的生活，都在自己手里，高等车夫。
②这可绝不是件容易的事。一年，二年，至少有三四年；一滴汗，两滴汗，不知道多少万滴汗，才挣出那辆车。从风里雨里的咬牙，从饭里茶里的自苦，才赚出那辆车。那辆车是他的一切挣扎与困苦的总结果与报酬，像身经百战的武士的一颗徽章。在他赁人家的车的时．．．．．．候，他从早到晚，由东到西，由南到北，像被人家抽着转的陀螺；他没有自己。可是在这种旋转之中，他的眼并没有花，心并没有乱，他老想着远远的一辆车，可以使他自由，独立，像自己的手脚的那么一辆车。有了自己的车，他可以不再受拴车的人们的气，也无须敷衍别人；有自己的力气与洋车，睁开眼就可以有饭吃。
③他不怕吃苦，也没有一般洋车夫的可以原谅而不便效法的恶习，他的聪明和努力都足以使他的志愿成为事实。假若他的环境好一些，或多受着点儿教育，他一定不会落在“胶皮团”（注：胶皮团，指拉车这一行。）里，而且无论是干什么，他总不会辜负了他的机会。不幸，他必须拉洋车；好，在这个营生里他也证明出他的能力与聪明。他仿佛就是在地狱里也能做个好鬼似的。生长在乡间，失去了父母与几亩薄田，十八岁的时候便跑到城里来。带着乡间小伙子的足壮与诚实，凡是以卖力气就能吃饭的事他几乎全做过了。可是，不久他就看出来，拉车是件更容易挣钱的事；做别的苦工，收入是有限的；拉车多着一些变化与机会，不知道在什么时候与地点就会遇到一些多于所希望的报酬。自然，他也晓得这样的机遇不完全出于偶然，而必须人与车都得漂亮精神，有货可卖才能遇到识货的人。想了一想，他相信自己有那个资格：他有力气，年纪正轻；所差的是他还没有跑过，与不敢一上手就拉漂亮的车。但这不是不能胜过的困难，有他的身体与力气做基础，他只要试验个十天半月的，就一定能跑得有个样子，然后去赁辆新车，说不定很快地就能拉上包车，然后省吃俭用一年两年，即使是三四年，他必能自己打上一辆车，顶漂亮的车！看着自己的青年的肌肉，他以为这只是时间的问题，这是必能达到的一个志愿与目的，绝不是梦想！
17.阅读第②段， “这可绝不是件容易的事”？这句话中的“这”指的是什么？联系上下文回答，为什么说是不容易的？（3分）
18.本文有不少生动细腻的描写，阅读第②段，联系上下文，请对“那辆车是他的一切挣扎与困苦的总结果与报酬，像身经百战的武士的一颗徽章”一句，做赏析性批注。（3分）
19. 结合选文内容，简要分析祥子具有哪些性格特征？（3分）
（五）现代文阅读（15分）
老师，我出彩了吗?
①教了十八年的中学，突然面对天性活泼的三年级学生，像是面对一群吵闹的小麻雀，让人束手无策。其实我知道，小孩子嘛，要多鼓励。可这些孩子，我对他们说了无数次“你真棒！”“你真乖！”“你真聪明！”他们夸奖照收，课堂照闹。
②周三值日，我在走廊行走，听着别班孩子的琅琅书声，像泉水敲击细石，清脆、灵动；再看看我们班，沉闷，没有生气。走着走着，突然看到墙上挂着的学校办学理念：“人人向上，个个出彩”“你就是那片最独特的叶子”……我眼睛一亮，有了。
③第二天上课，我给全班同学分享了“人人向上，个个出彩”的理念。我说：“向上，就是每天都有进步，用积极的心态对待学习；出彩，就是每天都在变化，向好的方向改变。班级是一棵大树，如果你能成为一片出彩的叶子，我就奖励你一本老师的散文诗集《心灵的散章》。”教室里像平静的湖面投进了一块石子，泛起了阵阵涟漪，“啪啪啪”，响起一片热烈的掌声。
④效果真的很好，很多同学马上态度就转变了，连平时最调皮的那几个孩子作业也认真了，坐姿也端正了。班级的大树上长出越来越多独特的叶子，《心灵的散章》也在班级里处处唱响。
⑤唯独李东，让我很忧心。他像是一片睡着了的叶子，书不会背，听写仍然错一大片，作业老是不认真，唯一的变化就是坐姿稍微好了一点。
⑥有一天，我正在办公室批改作业，李东蹑手蹑脚地走了进来。“我正要找你，你却自己送上门来。”我正准备批评他。“老师，我送你一样东西，好吗?”他的声音低得只有自己才能听见。“什么东西?”我皱起眉头。他的脸涨得通红，结结巴巴地说，“是这个，老师。”我一看，泡泡糖。我正准备告诉他，我不吃糖，他已经轻轻把糖纸撕开，小心翼翼地放在桌上。“老师，您吃了吧，您每天上课擦黑板，吸进了很多粉笔灰，每天吃一颗泡泡糖，它可以帮您吸收灰尘，对您的肺有好处。”我听了很感动，原本皱着的眉头也舒展开来。
⑦我放下手中的红笔，拉起他的手。“孩子，你怎么知道的?”“老师，您不是每天安排三分钟的阅读分享吗?我是在书上看到的。”我心里不禁有些惭愧了，因为李东调皮、不认真，
每天三分钟的阅读分享从来没有让他上过台，但他一直在努力跟着，不是吗?谁敢说他没有进步呢?
⑧傍晚在环湖散步，风从湖畔椰树的梢头拂过，椰树手舞足蹈，修长的叶片抖动起来，将树下斑驳的光影抖得支离破碎。光斑破碎再合拢，合拢再破碎，互相追逐着……李东的影子在我的脑海中不断闪现。
⑨六月，骄阳似火。教室里像个蒸笼，闷得透不过气。课堂上，我口干舌燥，汗流浃背地上课，同学们正听得津津有味，突然有一只小手悄悄地举了起来。“什么事?李东。”“老师，我要上厕所。”“又是他。”同学们叹气道。“好，你去吧。”我不耐烦地说。
⑩同学们正在回答问题。“报告！”“进来！”“呀，怎么端着一杯水，你不是上厕所吗?”全班同学一下子用惊奇的目光盯着他。
⑪李东涨红着脸，小心翼翼地端着水杯走进教室。“老师，您讲课声音都嘶哑了，我知道您口渴了，请假出去给您倒杯热水润润喉咙。”他说完腰弓成90度，两手笔直地伸出，礼貌地把水递给我。我看着水杯，热气在空中缠绕，慢慢向上、向上。水汽氤（yīn）氲（yūn），我的眼睛湿润了，同学们看着李东的目光也不觉有了改变。我放下课本，露出赞赏的目光，郑重地接过热水喝了一口。真甜啊!
⑫一直看着我的李东，露出天真的笑容，怯怯地问我：“老师，我出彩了喝?” ⑬我心里一颤，心弦仿佛被拨动了，每个人都是一片独特的叶子啊！我伸手从讲台上拿出一本《心灵的散章》，“孩子，你出彩，你比任何人都出彩。因为你懂得……”
（摘自《散文选刊》，有删改）
20.根据文意，在表格的横线处将相关内容补充完整。（2分） 小说情节 李东不爱学习 （1） “我”从没让李东上台分享 李东给“我”倒水润喉 “我”的心理感受 忧心 感动 惭愧 （2） 21.从描写的角度赏析第⑧段划线的句子。（3分）
傍晚在环湖散步，风从湖畔椰树的梢头拂过，椰树手舞足蹈，修长的叶片抖动起来，将树下斑驳的光影抖得支离破碎。光斑破碎再合拢，合拢再破碎，互相追逐着
22.第⑪段中画线的句子有什么深刻的含义，说说你的理解。（3分） 我看着水杯，热气在空中缠绕，慢慢向上、向上。
23.结合上下文，理解句子中加点词语在文中的含义。（3分）
一直看着我的李东，露出天真的笑容，怯怯地问我：“老师，我出彩了喝?” ．．
24.文章的标题能否改为“一片独特的叶子”，请结合文章内容简述理由。（4分）
三、写作：（50分） 1. 命题作文
题目：感谢你给了我更多
要求：根据自己的理解，结合你的生活经历和感受，写一篇600字左右的记叙文。力求写出自己的真切体验与感受。文中不得出现真实的校名与人名。 2. 半命题作文
题目： 在心间流淌
要求：先将题目补充完整，然后结合自己的生活经历和感悟，写一篇600字左右的记叙文；力求写出自己的真切体验与独特感受。文中不得出现真实的校名与人名。
参考答案：
1.C 2.C 3.B 4.A 5.D
7. (1). 青春是跳荡的火焰，炽热鲜艳，令人陶醉。但若不添柴加煤，火焰就会熄灭。
青春是茂盛的森林，郁郁葱葱，生机盎然。但若不保护管理，森林就会消失
(2).妈妈，中考虽然不考秧歌，但胶州大秧歌粗犷豪放，是咱们青岛本土的一种传统民间艺术，了解它有助于开阔视野，增长见识，提高我的个人综合素质，其意义不亚于在家刷题呢。（此题为开放题，分层级赋分）
【解析】本题考查口语交际，表述时，首先要有称呼语，继而要委婉地指出妈妈对胶州大秧歌这一传统民间艺术的误解，并有创意地说服妈妈，表明了解大秧歌与刷题并不矛盾的观点，语言要得体。
参考答案：
8.C 9.B 10.A 11.C
12. B 轻：形容词做动词 轻视
13. C “而”都表转折。 A用/凭，靠，拿；B顺承/修饰 D主谓间，取消句子独立性/他们 14. B 15.C 或D
从赵括的父母对话中，他的父亲赵奢说“兵，死地也，而括易言之”，可见，赵括对军事很轻率，思想上不够重视，这才是失败的根本原因。
16.（1）我难道想要你研究经书当博士吗？只应当粗略地阅读，了解历史罢了。 ⑵（赵括）曾经和他的父亲赵奢谈论兵事，赵奢都难不倒他，但是并不称赞他。
【译文】赵括从小就学习兵法，谈论兵事，认为天下没有比得上他的。曾经和他的父亲赵奢谈论兵事，赵奢都难不倒他，但是并不称赞他。赵括的母亲问赵奢其中的原因，赵奢说∶“打仗，是生死攸关的地方，而赵括太轻率的讨论它了。如果赵王不让他当将军就罢了，如果一定要让他当将军，使赵军失败的人一定是赵括自己。” 赵括代替了廉颇以后，全部改变了原有的纪律和规定，轻率的任用军官。秦国的将军白起听说以后，调遣派出变化莫测的军队，假装打败撤退，而断绝赵军的粮道，把赵军一分为二，赵军士气不能统一。被困四十多天，赵军非常饥饿，赵括亲自指挥精兵搏战，秦军用箭射死了赵括。 赵括的军队大败，数十万赵军投降了秦国，秦国全部将他们活埋了。
17.“这”指买一辆属于自己的车。
通过“一年,两年,至少有三四年”可以看出获得自己的车经历时间久；“一滴汗,两滴汗”说明其中付出的汗水体力非常多。想要攒够买车的钱,就要至少有三四年省吃俭用,风里来雨里去地辛苦劳动。因而凸显车的珍贵,来之不易。 18.这句话运用了比喻，生动形象地写出那辆人力车是祥子的一切,祥子的报酬都
是靠
那辆车以及自己的努力得来,所以那辆车对他有着非常重 要的意义。
19.祥子是一个吃苦耐劳、勤劳朴实,有自己的梦想对生活充满希望的人。从祥子明知买车要吃很多苦仍然坚定信念,可以看出他是一个吃苦耐劳、勤劳朴实的人。从“睁开眼就能有饭吃”可以看出他对美好生活的追求和向往。
20.（2分）（1）李东给我送糖 （2）赞赏
【评分标准：每空1分，意思相近即可，有欠缺酌情扣分】
21.（3分）示例①：通过景物描写，烘托人物难以平静的心情。为引出“我”对李东关心这一情节作了铺垫。示例②：运用了拟人的修辞手法，生动细腻地写出了晚风吹拂下树舒展的情态，衬托“我”难平的心绪。 【评分标准：表现手法回答正确给1分，赏析正确给2分。意思相近即可，有欠缺的情扣分】 22.（3分）这句话一语双关，表面上说的是水杯里的热气在升腾向上，实质上指李东正在发生变化，暗示他也在不断地成长进步。
【评分标准：意思相近即可，有欠缺酌情扣分】
23.“怯怯”是胆怯、害怕的意思，写出了李东给我接来水既怕我批评，又想得到我表扬的心理，表现了他善良上进的品质。 24. （3分）
示例①：能。以比喻的修辞作为标题，生动形象，富有情趣，增加悬念，激发读者的阅读兴趣。
示例②：不能。因为原题中的“出彩”是小说所要揭示的中心，以“老师，我出彩了吗”作为标题，能揭示文章的主旨和情感，引发读者的阅读兴趣。 【评分标准：回答能与不能且言之成理即可，有欠缺酌情扣分】
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