新的一个学期开始了,本学期我担任四年级的班主任。我制定了新的工作计划,希望能够在新的学期里使学生的德智体美都能够得到大发展。下面就是我本学期的工作计划:
一、本学期工作目标:
1、安全无小事,把安全教育工作当作一项持久的攻坚战,确保不出现意外事故。
2、班级人人有事做,事事有人做,时时有事做。 3、及时检查反馈,形成良好的班级运行机制。 4、营造和谐健康的班级文化的艺术。
5、班级风貌:做人要自尊,行为要自律,说话要诚实,学习要勤奋。 二、班级基本情况:
本学期班级共有学生31人。孩子们活泼可爱,有着很强的上进心和集体荣誉感。他们纯洁善良,好奇心强,有良好的求知欲,一般都能按照一日常规的规范来做,但是自制能力差,时常不能控制自己,上课时爱随便说话或者做小动作,尤其是个别男学生在这方面的养成习惯做得还很不够,经常要老师或同学提醒。很多行为习惯有待进一步培养。大部分学生较聪明,思维活跃,作业能认真完成,有一定的合作和竞争意识。大部分学生能做到热爱集体,热爱劳动,热爱师长,热爱同学,有较强的集体荣誉感。但部分学生也有自私、虚荣心强、盲目自满的思想。
三、具体措施
俗话说:“要成才,先成人,不成人,宁无才。”可见做人比成才更重要。学校的根本任务是培养合格的社会主义现代化事业的建设者和接班人。所谓合格,首先应该是“做人”的合格,即思想政治合格、道德品质合格。面对当今高速发展的信息时代和纷繁复杂的社会,不容质疑,广大教师应该是具有这样的教育理念:教师的首要职责是引导学生学会做人。
那么,我们应该如何引导学生学会做人呢?以下就本人的班主任工作经验来谈谈自己在这方面工作做几点做法。
一、遵纪守规、诚实守信的人
人生活在社会上的各种集体中,必然要受到适应集体发展的各项纪律和规章的约束,集体如此,国家亦如此。在新的班集体形成时,我就将这些“没有规矩,不成方圆”的常理告诉学生,同时组织学生认真学习《小学生守则》、《小学生日常行为规范》等,引导学生干部讨论和形成具有班级特色的班规,最后由班委会倡议全班同学郑重签名表表示以后自觉遵守,并将班规张贴在教室。这样,班上同学在以后的言行上就更多了一份鞭策,一份责任感,从而将遵纪守法化为自觉的行动。
2 做待人礼貌、行为文明的人
文明礼貌反映着一个人内在的思想道德水平和文化修养,也是一个人素质的直接体现。有些事情,如乱扔垃圾、上课嚼口香糖,上课不喊“老师好”、给同学取带有讽刺味的外号等,看起来是“小事”。但在我看来,只有重视对这些些的“小事”的教育,才能让学生真正做到讲文明、懂礼貌。
二、班级纪律方面
1、根据本班实际情况制定相应的规章制度。本班同学要自觉遵守学校制度,遵守班级制度。尤其是课堂、课间纪律严格要求每一个学生。
2、安全教育不放松,做到天天讲,时时讲,处处讲,分分秒秒讲。把安全工作做好,力争不出现意外事故。
3、成立班干部小组,协助老师抓好班级日常管理工作,配合学校各项工作。 4为了让学生养成良好的行为习惯,使学生不仅做到快、齐、静,而且能够进行自主管理。放学路队每一个路队将分别设立一个小队长,每天定时向班级汇报路队情况,及时监督,及时管理。
三、卫生方面
1、根据目前学生不良卫生习惯,脏、乱、差现象严重等。下大力度进行治理,充分利用班干部进行监督,学生互相监督,发现后及时处理,逐步养成良好的卫生习惯。要求学生做到
1、保持课桌,墙面,地面整洁,不要再上面涂鸦,刻画。不随意乱扔垃圾。 2、教室,校园内的设备,设施轻拿轻放,门窗轻开轻关。劳动用具摆放整齐。
3、 课堂学习用具,物品小心使用,使用后物归原处。 四、学习方面
1、通过谈心,了解各种情况,逐步转化后进生的思想,激发他们的兴趣,养成自觉学习、爱学习的好习惯。力争有所提高。加强思想教育,了解思想动向。拉近彼此间的距离,与他们成为知心朋友。重树他们学习的信心,重燃学习的火花,帮助他们攻缺补弱,从基础知识抓起。 挖掘他们的闪光点,发挥他们的特长,稍有进步,给予肯定,多表扬,多鼓励。课堂上多留意他们的学习动向,关心他们作业的完成情况,发现问题及时纠正。托管时间多对他们进行基础知识辅导,让其过关,争取进步。 密切与家长联系,争取家长支持,共同教育,使该生尽快赶队。
2、把家校联系工作当作一项重点工作进行抓,经常进行家访,了解学生的学习动向,更好地提高他们的学习兴趣,本学期力争到每个学生家进行家访。
3、和任科老师密切配合,完成各科教学任务。虚心听取经验丰富的老教师的意见,把教学搞活。
五其他方面
1、组织学生积极参加学生开展的各项活动,在活动中锻炼自己。经常讲名人故事,例如学雷锋,抗日故事。从小培养学生乐于助人,热爱祖国的习惯。
2、鼓励学生积极参加课外兴趣小组,尽量发挥自己的特长。努力做个德、智、体、美、劳等全面发展的社会主义新人。
总之,在这一学期中,我会一如既往,继续努力,使班级工作更上一层楼。
因篇幅问题不能全部显示,请点此查看更多更全内容