教学目标：
1、通过综合练习，使学生进一步巩固学过的1—9的乘法口诀，提高学生解决问题的能力，培养学生的思维能力。
2、在解决问题的过程中，体验学习数学的实际意义。 教学重难点：
巩固学过的1—9的乘法口诀，及运用口诀解决实际问题。 教学过程： 一、复习
1、指名背诵1—9的乘法口诀。
2、对口令练习（教师说口诀，学生补充） 二、自主练习
1、自主练习1：连一连，足球射门学生自主完成，然后集体订正。
2、自主练习2：用统计表形式呈现综合应用口诀计算的题目。
（1）让学生先独立填写统计表，然后在小组内交流。弄清用那句口诀进行计算。
（2）补充买一袋西红柿和一袋萝卜用多少元？ 区分加法和乘法算式。8+5=13（元）
3、 自主练习3：利用所学知识解决问题的题目。 先让学生认真观察，看懂图的意思，然后、后根据图中的信息解决问题。
交流时，要让学生说说解决问题的过程。 4、 自主练习4：填表格整理表内乘法的题目。
（1） 先整理表内乘法。
（2） 从表中你发现了什么规律，与同学交流一下。 5、 自主练习5：计算。学生独立完成，列竖式。教师集体订正。
6、 我学会了吗
学生独立观察数学信息提问题并列式解答。 全班交流，说一说自己解决问题的过程。 三、课堂总结
说一说你的收获。 四、板书设计
回顾整理
五、教学反思
本节课通过对本单元知识综合练习，引导学生正确运用乘法口诀解决实际问题，让学生感受数学与日常生活的密切联系，提高学生应用数学知识解决实际问题的能力。
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