语文
一、语言积累（本题共6小题，18分）
1．下列词语中加点字的注音完全正确的一项是（3分）（ ） A．不辍 ．chuòB．娇媚i ．mèC．遁形dùn ．D．钦佩qīn ．A．狂澜 B．愧作 C．缅怀 D．莅临
澎湃i ．bà
瞭望liǎo ．推搡sǎng
瞬息万变shùn ．
惟妙惟肖o ．qià暴风骤雨zhòu ．强词夺理qiǎng ．
自吹自擂i ．lé
杳无消息yǎo ．
毛骨悚然sǒng ．哗众取宠huā ．
俯瞰．gǎn
2．下列词语书写有误的一项是（3分）（ ）
诬蔑 锃亮 轻盈 娴熟
无缘无故 漫不经心 不修边幅 天衣无缝
五脏六腑 走头无路 红装素裹 草长莺飞
3．下列句子中加点词语使用正确的一项是（3分）（ ）
A．神舟十三号航天员乘组牢记使命，不负重托，是新时代当之无愧的中国航天英雄。 ．．．．B．在植树节活动中，同学们妙手回春，为嘉州大地多种树、多添绿，建设美丽乐山。 ．．．．C．乌木博物馆里陈列的各种木雕作品，精美绝伦，展现了工匠们入本三分的雕刻技艺。 ．．．．D．《中国诗词大会》打开了一扇扇窗口，将销声匿迹的唐诗宋词重新呈现在世人的眼前。 ．．．．4．下列句子没有语病的一项是（3分）（ ）
A．市场监管局工作人员来到学校，为同学们普及食品安全卫生，强调要购买放心安全的食品。
B．酸奶作为人们的日常饮品，含有丰富的乳酸菌、蛋白质、钙、多种微量元素等成分组成。 C．根据“祝融号”火星车的探测结果，我国科学家发现火星乌托邦平原南部存在含水物质。 D．北京冬奥会不仅是一场文化盛宴，而且是一场体育盛会，世界将对中国有更准确更深入的认识。
5．下列句子中标点符号使用不规范的一项是（3分）（ ）
A．四川省人民政府网站发布了《增强协同创新发展能力行动方案》，推动川渝协同建设现代产业体系。
B．一个时代有一个时代的气质，我们的时代将以怎样的面貌被书写，取决于我们每个人的表现。
C．“一个基因可以拯救一个国家，一粒种子可以造福万千苍生。”植物学家钟扬总把这句话挂在嘴边。
D．学校通过打造红色教学点、推出红色研学线路、开展党建活动……等措施，扎实推进党史学习教育。
6．把下面的句子组成一段语意连贯的话，排序最恰当的一项是（3分）（ ） ①探寻这个问题的答案，不妨从读书的目的和价值入手。
②另一方面，阅读的重要意义更在于启发思考。无论是哪一种方式，知识和信息最终需要沉淀为思想和智慧。
③当“读书”遇上“刷屏”时代，阅读的“质感”该如何保持？
④由此看来，阅读最重要的是在字里行间、屏幕内外获得“开卷有益”的熏陶和升华。
⑤一方面，阅读是为了摄取知识与获得信息。从纸质书籍到电子屏幕，开阔眼界的方式更为丰富。 A．⑤②③④①
B．③⑤②①④
C．③①⑤②④
D．⑤③①②④
二、古诗文阅读（29分）
（一）文言文阅读（本题共4小题，15分） 阅读下面的材料，完成第7-10题。
岳飞，字鹏举，相州汤阴人。少负气节，沈厚寡言，家贫力学，尤好《左氏春秋》、孙．
吴兵法。生有神力，未冠，挽弓三百斤，弩八石，学射于周同，尽其术，能左右射。同死，．朔望设祭于其冢。父义之，曰：“汝为时用，其徇国死义乎！” ．
飞应募。与敌相持于滑南，领百骑习兵河上。敌猝至，飞麾其徒曰：“敌虽众，未知吾．虚实，当及其未定击之。”乃独驰迎敌。有枭将舞刀而前，飞斩之，敌大败。 ．
卒夜宿，民开门愿纳，无敢入者。军号“冻死不拆屋，饿死不掳掠”。卒有疾，躬为调药；诸将远戍，遣妻问劳其家；死国者，哭之而育其孤，或以子婚其女。凡有颁犒，均给军．
③
吏，秋毫不私。善以少击众。凡有所举，尽召诸统制与谋，谋定而后战，故有胜无败。敌为之语曰：“撼山易，撼岳家军难。”张俊尝问用兵之术，曰：“仁、智、信、勇、严，阙一不可。”好贤礼士，览经史，每辞官，必曰：“将士效力，飞何功之有？” ．．
（节选自《宋史·岳飞传》）
【注】①沈：通“沉”。②徇：通“殉”。③统制：武官名。 7．下列语句中加点词的解释不正确的一项是（3分）（ ） A．少负气节 ．
负：具有 劳：慰劳
B．敌猝至 ．D．每辞官 ．
猝：死亡 辞：辞谢
C．遣妻问劳其家 ．A．学射于周同 ．
②①
8．下列语句中加点词的意义和用法相同的一项是（3分）（ ） B．朔望设祭于其冢 ．C．有枭将舞刀而前 ．D．飞何功之有 ．
皆以美于徐公 ．
安陵君其许寡人 ．后狼止而前狼又至 ．何陋之有 ．
9．下列对选文理解和分析不正确的一项是（3分）（ ）
A．岳飞天赋异禀，喜好《左氏春秋》、孙吴兵法，一出生就力大无穷，能拉开三百斤的弓。 B．岳飞重情重义，师傅周同死后，岳飞每月初一、十五都到他坟前祭奠，赢得父亲赞誉。 C．岳飞有勇有谋，单人匹马飞驰迎战敌人，大败敌军，每当有军事行动必定先做好谋划。 D．岳飞治军有方，纪律严明，关爱士卒，凡是有犒赏，都分给下属官吏，丝毫不占为己有。 10．翻译下列句子。（6分）
（1）卒夜宿，民开门愿纳，无敢入者。（上文）（3分） （2）一鼓作气，再而衰，三而竭。（《曹刿论战》）（3分） （二）古代诗歌阅读（本题共2小题，6分） 阅读下面这首宋诗，完成第11-12题。
插秧歌 杨万里
田夫抛秧田妇接，小儿拔秧大儿插。 笠是兜鍪蓑是甲，雨从头上湿到胛。 唤渠朝餐歇半霎，低头折腰只不答： “秧根未牢莳未匝，照管鹅儿与雏鸭。”
【注】①兜鉴：古代战士戴的头盔。②胛：肩胛。③渠：他。④莳未匝：插秧没有完成。 11．下列对诗歌的理解不恰当的一项是（3分）（ ）
A．第一、二句诗连用“抛”“接”“拔”“插”四个动词，描绘了紧张的劳动场面。 B．将“斗笠”比作头盔，“蓑衣”比作铠甲，暗示农人对插秧这场“战斗”的厌恶。 C．雨中抢插秧苗的生活画面，既表现插秧的繁忙，又突出了农家吃苦耐劳的精神。 D．诗歌内容朴实，语言通俗，平白如话，撷取农村生活中的典型场景，自然又逼真。 12．《唐宋诗》中评价本诗有“一股活泼泼的生活气息”，请结合全诗简要分析。（3分） （三）名篇名句默写（8分）
13．根据提示，补写出下列句子中的空缺部分。（8分）
（1）美景往往容易引发人们的向往之情，曹操《观沧海》中描写草木“______，百草丰茂”，充满勃勃生机。
（2）周敦颐《爱莲说》中“香远益清，______”两句象征君子美好的姿态气质。 （3）因一字而境界全出，陶渊明《饮酒》（其五）“______，悠然见南山”中“见”字写出了一种无意得之、悠然忘我的心境。
（4）《关雎》中，“关关雎鸠，______”描写水鸟和鸣的场景。
（5）诸葛亮《出师表》中，写自己临危受命的句子是“受任于败军之际，______”。 （6）在国家风雨飘摇之际，秋瑾在《满江红（小住京华）》中高唱“身不得，男儿列，心却比，______”，表现出巾帼英雄的英勇气概。
（7）中秋佳节，我们可以引用苏轼《水调歌头（明月几时有）》中“______，______”两句，表达对亲友的美好祝愿。 三、现代文阅读（27分）
（一）非连续性文本阅读（本题共3小题，11分） 阅读下面的材料，完成第14-16题。
材料一：
孔子认为教育是“兴于诗”“立于礼”“成于乐”，其中就包含着对美育的重视。今天，我们用“中国梦”来激励人心，一定意义上说就是全民族的“兴于诗”；加强制度建设、强调制度自信，一定意义上说也就是新时代的“立于礼”；“成于乐”的“乐”不仅是音乐之“乐”，快乐之“乐”，而且是在道德的普遍高尚，活力的竞相迸发，精神的昂扬向上，人民对美好生活的追求中不断实现的“天下尽欢颜”之“乐”。从古至今，先贤们对于美育的思考从未止步，这些思想结晶在今天仍具有现实意义，社会主义文化大发展大繁荣来自民间、来自大变革的时代，我们正在大踏步迈向现代化，尤其需要加强美育。
（摘编自叶小文《美育为什么重要？》）
材料二：
中华民族拥有5000多年灿烂文明。弘扬中华美育精神，用美育涵养“美丽心灵”，不妨从教育引导年轻人热爱艺术开始。年轻人通过认识和理解中华大地上的优秀艺术作品，可以形成开阔的视野和包容的心态，增强文化自觉和文化自信。引导年轻人接近、欣赏中国文艺作品之美，有助于赓续优秀文化传统，增强做中国人的志气、骨气、底气。
④
③
①
②
引导年轻人对美的追求，有助于以美为媒，沟通世界。从历史上看，中华民族欢迎并接纳一切有益的文明成果。我们相信，更懂得欣赏自己国家、民族之美的年轻一代，也是在国际交流中传播美的使者。培养年轻人懂得欣赏中国之美，让他们爱上中华优秀传统文化与艺术，连接中外，并把这种精神和气质传递到全世界，一定能让世界更多更好地听到中国声音、中国故事，从心底欣赏中国之美。
（摘编自杨帆《用美育涵养“美丽心灵”》）
材料三：
郎佳子彧，1995年出生，国家级非遗“北京面人郎”第三代传承人。他用老手艺尝试做新题材，同时探索利用短视频、直播等新媒介展示传统技艺，让更多人了解并爱上面塑。
记者：北京冬奥会期间，你去人民大会堂做过展示，能讲讲那次经历吗？
郎佳子彧：我给外国友人做中国传统文化的展示。我在和摩纳哥亲王互动的时候，教他做了一个“冰墩墩”。他挺“害羞”地说，家里有两个孩子，如果只带回去一个，麻烦就大了。我又做了一个“冰墩墩”送给他，让他带回去一双吉祥物。
记者：你面前的作品叫什么？为什么想到做这样一个作品？
郎佳子彧：这个作品叫《巾帼》，是在三八妇女节制作的，很多女性医护工作者在抗疫前线做出了很多的奉献，我觉得理应做一个作品，向她们致敬。面塑当中有一个非常古老的题材就是传统戏剧，传统戏剧中有一个巾帼英雄的形象——穆桂英。我觉得在这个时代，可以把她们类比起来。一方面把传统文化和现代题材融合，另一方面从造型艺术的角度，我们的传统戏剧也是非常绚烂的。所以我就把传统和现在拼合在一起，表达对女性的敬意。
（摘编自孟繁哲《把面人捏进了人民大会堂》）
14．下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（3分）（ ）
A．孔子提出的“兴于诗”“立于礼”“成于乐”，在今天看来，就是全民族、新时代的美育教育。
B．从古至今，先贤们的各种美育思想结晶，对于社会主义文化的大发展大繁荣具有现实意义。
C．通过认识、理解和欣赏中华大地上的优秀艺术作品，年轻人可以增强文化自觉和文化自信。
D．爱上中华优秀传统文化与艺术，并把这种精神和气质传递到全世界，郎佳子彧做了很好的示范。
15．弘扬中华美育精神，可以引导年轻人怎么做？请根据材料二概括。（4分）
16．请结合三则材料，探究郎佳子彧作为“北京面人郎”第三代传承人成功的原因。（4分） （二）文学类文本阅读（本题共4小题，16分） 阅读下面的材料，完成第17-20题。
大风 莫言
走出里把路，黑云把太阳完全遮住了。天地之间没有了界限，一切都不发声，各种鸟儿贴着草梢飞，但不敢叫唤。我突然感到一种莫名的恐惧，回头看爷爷，爷爷的脸，还是木木的，一点表情也没有。河堤下的庄稼叶子忽然动起来了，但没有声音。河里也有平滑的波浪涌起，同样没有声音。很高很远的地方似乎传来了世上没有的声音，跟着这声音而来的是天地之间变成紫色，还有扑鼻的干草气息、野蒿子的苦味和野菊花幽幽的香气。
我回头看爷爷，爷爷还是木木的，一点表情也没有。
我的小心儿缩得很紧，不敢说话，静静地等待着。一只长长的蚂蚱蹦到我的肚皮上，两只五色的复眼仇视地瞪着我。一只拳头大的野兔在堤下的谷子地里出没着。
“爷爷！”我惊叫一声。
在我们的前方，出现了一个黑色的、顶天立地的圆柱，圆柱飞速旋转着，向我们逼过来。紧接着传来沉闷如雷鸣的呼噜声。
“爷爷，那是什么？” “风。”
爷爷淡淡地说：“使劲拉车吧，孩子。”说着，他弯下了腰。
我身体前倾，双脚蹬地：把细绳拽得紧紧的。我们钻进了风里。我听不到什么声音，只感到有两个大巴掌在使劲扇着耳门子，鼓膜嗡嗡地响。风托着我的肚子，像要把我扔出去。堤下的庄稼像接到命令的士兵，一齐倒伏下去；河里的水飞起来，红翅膀的鲤鱼像一道道闪电在空中飘。
“爷爷……”我拼命地喊着。喊出的声音连我自己都没听到。肩头的绳子还是紧紧地绷着，这使我意识到爷爷的存在。爷爷在我就不怕，我把身体尽量伏下去，一只胳膊低下去，连接着胳膊的手死死抓住路边草墩。我觉得自己没有体重，只要一松手，就会化成风消失掉。
爷爷让我拉车，本来是象征性的事儿。那根拉车绳很细，它一下子崩断了。我扑倒在堤上。风把我推得翻筋斗。翻到河堤半腰上，我伸出双手抓住草墩，把自己固定住了。我抬起头看爷爷和车子。车子还挺在河堤上，车子后边是爷爷。爷爷双手攥着车把，脊背绷得像一张弓。他的双腿像钉子一样钉在堤上，腿上的肌肉像树根一样条条棱棱地凸起来。风把车上半干不湿的茅草揪出来，扬起来，小车在哆嗦。
我揪着野草向着爷爷跟前爬。我看到爷爷的双腿开始颤抖了，汗水从他背上流下来。 “爷爷，把车子扔掉吧！”我趴在地上喊。
爷爷倒退了一步，小车猛然往后一冲，他的脚忙乱起来，连连倒退着。
“爷爷！”我惊叫着，急忙向前爬。小车倒推着爷爷从我面前滑过去。我灵机一动，耸身扑到小车上。借着这股劲，爷爷又把腰煞下去，双腿又像生了根似的定住了。我趴在车梁上，激动地望着爷爷。爷爷的脸还是木木的，一点表情也没有。
刮过去的是大风。风过后，天地间静了一小会儿。夕阳不动声色地露出来，河里通红通红，像流动着冷冷的铁水。庄稼慢慢地直腰。爷爷像一尊青铜塑像一样保持着用力的姿势。
我从车上跳下来，高呼着：“爷爷，风过去了。”
爷爷眼里突然盈出了泪水。他慢慢地放下车子，费劲地直起腰。我看到他的手指都蜷曲着不能伸直了。
“爷爷，你累了吧？” “不累，孩子。” “这风真大。” “唔。”
风把我们车上的草全卷走了，不，还有一棵草夹在车梁的榫缝里。我把那棵草举着给爷爷看，一根普通的老茅草，也不知是红色还是绿色。
“爷爷，就剩下一棵草了。”我有点懊丧地说。 “天黑了，走吧。”爷爷说着，弯腰推起了小车。
我举着那棵草，跟着爷爷走了一会儿，就把它随手扔在堤下淡黄色的暮色中了。
（取材于作者的
同名文章，有删改）
17．下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项（3分）（ ） A．文章讲述了我跟爷爷拉草回家的途中遇上大风的经历，“大风”是贯穿全文的线索。 B．文章第一段通过“我”看到叶子与波浪的变化，闻到各种气味，间接描写大风来临。 C．文中三次写到爷爷的脸“还是木木的，一点表情也没有”，运用衬托表现我的心理变化。 D．本文语言典雅庄重而富有韵味，故事情节跌宕起伏，祖孙二人的形象鲜明而传神。 18．请联系语境，从修辞的角度赏析文中画线句子的表达效果。（4分）
堤下的庄稼像接到命令的士兵，一齐倒伏下去；河里的水飞起来，红翅膀的鲤鱼像一道道闪电在空中飘。
19．请简要分析爷爷是一个怎样的人物形象。（4分）
20．如果遇到人生中的“大风”应该怎么做？请你结合以下链接材料谈谈。（5分）
【链接材料】
（一）我的故事是老生常谈，不一定能让你们感兴趣，但因为这是我的亲身经历，所以还是讲给你们听，但愿能给你们带来一些启发。
古人云，道阻且长，行则将至。
（选自莫言《不被大风吹倒》）
（二）杜小康顺手抠了几根白嫩的芦苇根，在嘴里嚼着，望着异乡的天空，心中不免又想起母亲，想起许多油麻地的孩子。但他没有哭。他觉得自己突然地长大了，坚强了。
（选自曹文轩《孤独之旅》）
四、综合性学习与名著阅读（16分） 21．综合性学习。（9分）
班级开展新闻素材搜集活动，请你完成以下任务。
伴随着奋进激昂的会歌《青春的赛场》，4月30日上午，四川省第十四届运动会（以下简称“省十四运会”）开幕式倒计时100天主题活动在乐山市奥林匹克中心篮球馆举行。省十四运会将于今年8月8日在乐山市奥林匹克中心体育场开幕，本届省运会主题口号为“激情省运多彩乐山”，赛会规模、竞赛项目、参与人数将成为历届之最。
当天，现场还通过视频的方式发布了本届省运会吉祥物、会徽、会歌等，播放了全省各界人士喜迎省运的专题片。
（1）请你根据上面的材料，为这则新闻拟写一个标题，不超过25个字。（4分） （2）下面两幅图片是运动会的会徽和吉祥物，请选择你喜欢的一幅，写出构图要素并说明图形寓意。（80字左右）（5分）
（四川省第十四届运动会会徽） （四川省第十四届运动会吉祥物
“乐乐”）
22．名著阅读。（7分）
在“演绎经典名著 绽放文学魅力”戏剧节活动中，作为活动的导演，请你完成以下方案。 （1）仿照画线的句子，将下面这段开场白补充完整。（4分）
文学经典具有永恒的魅力，而戏剧把相隔万里、跨越千年的人和事都凝缩在这一方小小舞台：重现一个个逼真的形象，《西游记》中大战红孩儿的孙悟空，《水浒传》中 ① ；演绎一个个生动的故事，《朝花夕拾》忆童年温情，《傅雷家书》 ② 在这个盛夏之夜，让我们以戏剧形式演绎经典名著，绽放文学魅力。
（2）为了更好地把握戏剧舞台的人物形象，完成下面的表格。（3分）
台词 “先不要管自己吧，还是得先回去看看曹家的人。只剩下曾太太与高妈，没一个男人！难道那最后的五块钱不是曹先生给的么？” “我的灵魂同你的灵魂在对话，就仿佛我们两个人穿过坟墓，站在上帝脚下，彼此平等——本来就如此!” “我的整个生命和全部精力，都已经献给了世界上最壮丽的事业——为人类的解放而斗争。” 五、作文（60分） 23．阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）
一年11000多单，乐山市网约车司机杨顺怀从全国300多万名司机中脱颖而出，成为“全国十大跑单王”；立克拢拢，从大山走出去又回到大山的彝族青年，乘着精准扶贫、乡村振兴的春风，追逐梦想，成为“中国青年五四奖章”的获得者……在生活中，有无数这样的奋斗者，用汗水和智慧创造着更加幸福的明天。奋斗是青春最亮丽的底色，行动是青年最有效的回应，你我亦是奋斗者。握紧笔，把心中的赞歌唱给奋斗者吧！
请你以“礼赞奋斗者”为主题写一篇文章。
要求：自拟题目，自选角度；除诗歌外，文体自选；不要套作，不得抄袭；文中不得透露个人信息；不少于600字。
③______ 一个为理想而献身的钢铁战士形象。 简·爱 ②__________________ ①______ 一个心存良知，懂得感恩的老实人形象。 人物 经典形象魅力 乐山市2022年初中学业水平考试
语文参考答案及评分标准
一、语言积累（每小题3分，共18分） 1．C
2．B
3．A
4． C5．D 6．C
二、古诗文阅读（29分）
（一）文言文阅读（每小题3分，共15分） 7．B
8．D
9．A
10．（1）（3分）士兵们晚上宿营，百姓打开自家的门愿意接纳他们，没有士兵敢进人。
（2）（3分）第一次击鼓能振作士兵们的勇气，第二次击鼓时勇气减弱，到第三次击鼓时勇气已经穷尽了。
（二）古代诗歌阅读（每小题3分，共6分） 11．（3分）B
12．（3分）诗歌充满了农村生活气息。①描写一家老小冒雨插秧的日常劳动场景，分工合作，秩序井然，显得活泼而富有情趣；②运用口语，语言浅白流畅，生活气息浓郁。 （三）名篇名句默写（一空1分，共8分）
13．（1）树木丛生（2）亭亭净植（3）采菊东篱下（4）在河之洲（5）奉命于危难之间（6）男儿烈（7）但愿人长久，千里共婵娟 三、现代文阅读（27分）
（一）非连续性文本阅读（本题共3小题，11分） 14．（3分）A
15．（4分）①引导年轻人热爱艺术，增强文化自觉和文化自信；②引导年轻人接近、欣赏中国文艺作品之美，赓续优秀文化传统；③引导年轻人追求美，懂得欣赏中国之美。 16．（4分）①个人对于美育的思考从未止步，继承传统文化，有文化自觉和文化自信；②适应时代发展需求，用老手艺尝试做新题材，把传统文化和现代题材融合，利用新媒介展示传统技艺；③以美为媒，沟通世界，在国际交流中传播民族之美。 （二）文学类文本阅读（本题共4小题，16分） 17．（3分）D
18．（4分）运用比喻的手法，把堤下的庄稼比作接到命令的士兵，把水中跃起的红鲤鱼比作一道道闪电，生动形象地写出了大风袭来时庄稼迎风倒伏，河里水飞鱼跃的情景；突出了大风的猛烈，渲染了紧张的气氛。
19．（4分）①沉着冷静，在与大风对抗的过程中，爷爷表情不变，语气淡然。②坚强、有韧劲，爷爷像一尊青铜塑像一样，在大风中坚强挺立。③生活经验丰富，爷爷对抗大风时“钻进风里”“攥着车把”“弯下了腰”，动作利落。
20．（5分）面对困境要从容镇定，勇于对抗。在大风袭来的艰难时刻，“我”受到爷爷言行的激励，变得勇敢、坚强、机智，最终和爷爷一起渡过难关。杜小康因为家庭变故辍学后跟随父亲去放鸭，一场暴风雨后，他变得坚强、成熟。由此可见，如果人生中遇到“大风”，要迎难而上，不言放弃，最终获得胜利与成长。 四、综合性学习与名著阅读（16分） 21．综合性学习。（9分）
（1）（4分）省十四运会开幕式倒计时100天活动在乐山举行。
（2）（5分）图甲（会徽）①（要素）融合“乐”字与数字“14”；标示“2022乐山”“四川省第十四届运动会”；融“运动员、山水、圣火”等元素于一体。②（寓意）省十四运会圣火在乐山点燃；象征运动员奋勇拼搏；凸显竞技体育的无限活力。
图乙（吉祥物）①（要素）以灵猴为原型，取乐山之“乐”，结合云纹、水纹及三江环绕的元素。②（寓意）灵猴跑跳的姿态与体育精神呼应；“乐乐”竖起的大拇指点赞新时代；展示乐山以积极开放的城市态度喜迎八方来客。 22．名著阅读。（7分）
（1）（4分）①智取生辰纲的吴用（倒拔垂杨柳的鲁达）；②谈生活艺术（论人生追求） （2）（3分）①祥子②一个敢于争取自由平等的女性形象。③保尔·柯察金（保尔） 五、作文（60分）
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