仰望天空中的星星

口甘肃王艳萍

——《教师博览》2016年9月

“我们都处在沟中，但是其中一些人在仰望着天空中的星星。”这是英国唯美主义剧作家奥斯卡·王尔德的话，被刻在伦敦阿德莱德街的王尔德雕像的底座上。

初次读到这句话，我如在梦中被惊醒。不是因为王尔德的唯美主义，而是因为他在黑暗中敢于燃烧自己、绽放自己的勇气。很多人，穷其一生，不曾抬头，不曾仰望，却奢谈要按照自己的理想生活；很多人知道自己“处在沟中”，可轻易就妥协了，梦想的翅膀早早夭折。 但是，总有一些“仰望天空中的星星”的人，就像王尔德，就像那些尽管星光暗淡但只要有一丝亮光仍执着仰望、执着前行的人。

教育界也有“仰望天空中的星星”的人。1920年，陶行知深入乡村，开辟旨在“改造社会”的“人生战场”，不仅在理论上进行探索，还以“甘当骆驼”的精神努力践行平民教育。他和车夫、小贩亲切谈话，他开办平民识字读书处和平民学校，他到南昌监狱对四百个犯人演讲，要他们心里“存好的念头”。他说：“我们生在此时，有一定的使命。这使命就是运用我们全副精神，来挽回国家厄运，并创造一个可以安居乐业的社会。” 陶行知所说的“此时”，恰如王尔德所说的“在沟中”。那是上世纪20年代，辛亥革命之后，专制势力复辟，军阀割据混战，一个空前绝后的乱世！在这样的乱世，人们身处于无边的黑暗中。在这样的境地下，坚持“仰望天空中的星星”者，不仅需要一腔热血，更需要一颗朝向卓越的心，一种执着和勇于担当的精神。

当下，虽然很多人两眼紧盯着考试分数，却还有一些人注重人性的丰富与纯化；虽然很多人把孩子的幸福窄化为谋生的手段，却还有一些人把孩子的幸福视域扩大为爱、责任与义务、心灵的成长与精神的自由；虽然很多人引导孩子抓住眼前的利益，却还有一些人透过物欲的重重幕障，引领孩子走向更辽阔的精神世界„„这些人就是“仰望天空中的星星”者。他们中有一些就是名不见经传的普通教师，渺小、清贫，但他们也在“仰望天空中的星星”，在现实和梦想的缓冲地带翘首仰望，并且行以成之。

孩子的身心处于开放状态，随时吸纳着这个社会传递的各种信息。身为教师，我们应该为孩子提供一个合适的“窗口”，告诉他们：抬起头来看一看，那片蔚蓝和那份辽阔就是你的！