幼儿园小班科学优质课教案《水果宝宝》含反思

一、创设情景，使幼儿在轻松的气氛中熟悉水果。

二、通过触觉、视觉、味觉等方面，让幼儿感知水果的外形特点和味道。 3、探讨、发觉生活中的多样性及特点。 4、踊跃的参与活动，斗胆的说出自己的方式。 活动预备：

一、苹果、香蕉、桔子、梨子各假设干个，并用布袋包好。 二、切成片的水果，并用牙签插好。 3、西瓜宝宝图，水果图片。 活动进程： 一、猜一猜 一、出示西瓜图。

小朋友你们看，他是谁啊?(西瓜)

对，西瓜宝宝今天要过生日，谁想去啊?还能够带一个宝宝去，确实是布袋里的宝宝。请你们摸一摸布袋，猜猜里面是什么宝宝。 二、幼儿摸布袋，猜猜里面是什么。 二、认一认

一、请小朋友打开看看，里面究竟是什么呢?幼儿说出自己布袋中水果的名称、颜色、形状。

二、请手中是红色宝宝的举起来给我看。 请手中是圆圆的宝宝举起来给我看。 请手中是香蕉宝宝的举起来给我看。

3、请小朋友把你的宝宝放在桌子中间。这些宝宝合起来有一个一起的名字叫“水果”。 你们还吃过哪些水果呢?教师出示水果图，幼儿依照图片回忆。 三、说一说

一、此刻请小朋友带着你的宝宝到西瓜宝宝家去。可是，西瓜宝宝不熟悉你的宝宝，你应该怎么介绍呢?\"屈;教师.教，案网出处\"请个别幼儿尝试。(教师当西瓜宝宝：“你是谁啊?你的宝宝叫什么名字?他是什么样子的?”幼儿回答。) 二、大伙儿一路来。 四、尝一尝

一、小朋友，欢迎你们。我预备了好多好吃的，请大伙儿尝一尝，尝好了还要过来告知我，你吃的是什么，它是什么味道的。 二、幼儿品尝。 3、组织交流。 五、小结。

今天我很快乐和小朋友一路熟悉了许多水果宝宝，明白了它们的颜色和形状;还品尝了许多水果，明白了他们的味道。谢谢你们。欢迎你们下次再来! 教学反思：

1.本课能充分尊重幼儿的爱好爱好和个性进展，踊跃调动了幼儿的学习踊跃性，师幼互动良好，课堂气氛活跃。

2.教学环节设计合理，过渡自然。

3.通过本节课的学习，幼儿的认知能力取得专门大程度上的提高。专门是终止环节和延伸环节更给了小孩学习的动力，因为他们没有见过这些水果，因此专门好奇，给以后的学习制造了学习的动力。

4.若是以后再讲这节课，我将把重点部份用在教幼儿熟悉一些热带水果和其他亚热带水果上。(教法和这节课相同。)(先看再吃)常见水果那么一带而过，因为这些水果他们常见。