年 月 日至 年 月 日 执教 活动目标与准备 活动目标: 健康活动：亮眼看世界 指导重点、要点 活动观察与反思 1。了解眼睛的外观结活动过程: 构,知道眼睛可以看1. 猜谜语，引起幼儿兴趣。 见东西. 以令教师：上边毛,下边毛，中间一颗黑葡萄。（眼睛) 2.体验用眼睛玩游戏2. 游戏“猜猜看”。看不同幼儿的眼睛照片,猜同伴的姓名。 的乐趣。 活动准备： ◆教师出示，幼儿照片〈只露出眼部），让幼儿猜一猜是哪一位小朋友的照片。 3。引导幼儿观察自己的眼睛，了解眼睛的外部构造。 1．。幼儿人手1面镜◆教师:眼睛在我们面部的什么位置?是什么样的？ 子。 ◆幼儿用镜子观看自己的眼睛，说出眼白、眼球以及眼睫毛。 2。准备全班幼儿的照4.创设情境，引导幼儿了解眼睛可以看见东西. 片，最好是面部特写，◆教师：刚才我带了一个玩具来和大家一起玩，可是现在找不到了。大家一起来且能突出幼儿的眼帮帮我吧！ 睛。 ◆教师：我们脸上的哪个五官朋友帮助我们找到了玩具呀?眼睛还能看到什么? 3．活动室内摆放一（引导幼儿观察室内物体的形状、颜色，以及窗外的物体、较远的物体等)◆教些颜色鲜艳的花和各师小结：我们的眼睛真能干，能够看到到许多东西，它既能看到我们面前的东西种物品。 又能看到远的、小的物体,还能看到许多漂亮的颜色。 2012学年第二学期祈福新邨幼儿园 小班第2 周日活动记录
年 月 日至 年 月 日 执教 活动目标与准备 活动目标： 1.学习用镜子观察鼻子，了解鼻子的外形.2。知道保护鼻子的方法，不用手指抠鼻孔.3.积极参与闻气味的游戏。 活动准备： 每组一套3个不透明的容器，分别装有香味（香水）、臭味（臭豆腐）和水。 。 健康活动：鼻子的秘密 指导重点、要点 活动观察与反思 活动过程： 1。师幼共同玩游戏“闻到了什么”。 ◆教师:你们知道这些瓶子里装的是什么吗?请你们闻一闻、猜一猜。 ◆教师:这些瓶子都不透明，你们怎么知道的呢？是我们脸上的哪个五官朋友帮助我们知道的? ◆教师：我们的鼻子还可以闻到什么气味呢？（引发幼儿回忆生活经验） ◆教师：我们的鼻子真有用,可以闻到香味，可以闻出臭味，还可扇§◆教师：我们的鼻子真有用，可以闻到香味,可以闻出臭味，还可以闻出各种不同的气味. 2。观察鼻子的外形。 ◆教师:看看我们的鼻子长在什么地地方?是什么样的呢？ ◆师幼用镜子观察鼻子(鼻子有鼻梁、鼻尖、鼻鼻孔，鼻孔里有鼻毛） ◆教师：你们的鼻子是不是一样的？什么地方不一样？ 3。体验捏住鼻子不呼吸的感觉. ◆在容器边,教师请幼儿闭紧嘴巴并轻轻捏住鼻子片刻：你们能闻到气味吗？你们有什么感觉？ ◆教师小结：鼻子不仅可以闻气味，还可以帮助呼吸。呼吸不畅人会很难受。 4。讨论：怎样保护鼻子? ◆教师：应该怎样保护鼻子呢？ ◆教师小结：不用手抠鼻子,轻轻擤鼻涕，平时注意不碰撞鼻子，让鼻子成为我们的好朋友. 2012学年第二学期祈福新邨幼儿园 小 班第3 周日活动记录
年 月 日至 年 月 日 执教 活动目标与准备 活动目标： 1。学习开、关橱门和房门的方法。 2。体验安全开门、关门的重要性。 活动准备： 1。准备与幼儿人数相等的小熊头饰，狮子头饰。1个. 2。布置好游戏场景“小熊的家\". 指导重点、要点 健康活动:开门、关门 活动过程： 1. 师幼来到游戏场景，引起幼儿游戏的兴趣。 ◆教师：我是熊妈妈，××老师（配班老师）是熊爸爸。你们都是我的熊宝宝。孩子们，今天家里要来客人，房间没有收拾好，快来帮忙呀！ ◆师幼一起收拾“小熊的家”。 “熊妈妈\"：请把鞋子放在鞋柜里，把衣服放在衣橱里，把碗筷放进碗柜里,还有把玩具放回玩具柜里，最后,关上房门。 ◆“熊爸爸”不小心被橱门夹住了手，疼得大声地叫了起来。“熊妈妈\"帮助“熊爸爸”把手包了起来. 2。学习开门、关门的方法. ◆“熊妈妈”：爸爸为什么会夹住手？你们是怎么开、关柜门的呢？ ◆幼儿边说边演示。 ◆熊妈妈”示范并小结开门、关门的方法。 小结：①开门时,手要握住门上的把手,将门轻轻地打开.关门时,手也要握住门上的把手，将门轻轻地关上.②开门、关门时手不能放在门边的夹缝里，避免轧痛自己或别人。如果有人站在房门口,特别要注意轻轻地开门、关门，以防撞到别人. ◆“熊妈妈\"：我们把这个方法告诉熊爸爸,让他以后不再被门夹到手。我们继续把房间收拾干净吧。 3。师幼一起接待“客人”. ◆“熊爸爸\"换上“狮子”头饰来“小熊家”作客。 “狮子”:你们家真干净，是谁收拾的？ “熊妈妈\":我们一起和客人跳个舞吧.大家一起随音乐《洋娃娃和小熊跳舞》快乐地跳舞。 活动观察与反思 2012学年第二学期祈福新邨幼儿园 小 班第 4 周日活动记录
年 月 日至 年 月 日 执教 活动目标与准备 活动目标: 健康活动：躲开它们 指导重点、要点 活动观察与反思 1。知道生活中有许多活动过程: 尖利的东西,会伤害1.教师讲故事《小猴哭了》。 我们的身体. 2．教师出示带有尖头的笔，引导幼儿讨论。 2。了解如何避免尖利◆教师:为什么笔尖碰到小猴的眼睛,它会大哭？（笔有一个尖尖的笔头，戳在我物品伤害自己的身们的身体上会觉得痛.有时尖尖的东西会戳破我们的身体，导致流血。Ⅱ。尖利体。 活动准备： 的东西对眼睛的伤害特别大，不慎戳到，甚至会失明) 3.讨论：你们还见过哪些东西是尖尖的？ 1.各种尖利的物品,如◆教师小结：尖利的东西有很多，如各种刀、笔尖、大头钉等。 笔、剪刀、树枝、筷（幼儿每讲一样物品教师就拿出一样，展示给幼儿看) 子等. 2.手偶若干。 3. 观看手偶表演，比较不同行为的性质. ◆请幼儿观看手偶表演，每段表演后让幼儿讨论：怎样做才能避免让自己受伤害？ 情境一：小兔子用画画的笔(笔是细长的）为小朋友画花脸。 情境二：小猴在摆弄树枝。 情境三：小兔子一边望着窗外，一边在用剪刀剪纸。 情境四：小鹅拿着筷子和小朋友追逐跑。 5。教师小结.令教师:首先要正确使用这些物品；其次不要手拿尖利的物品和同伴哄闹、玩耍;最后，当周围有同伴拿着尖利物品哄闹时要提醒他们，并躲开们。 2012学年第二学期祈福新邨幼儿园 小 班第 5 周日活动记录
年 月 日至 年 月 日 执教 活动目标与准备 活动目标： 健康活动：尝尝看,特别香 指导重点、要点 活动观察与反思 1.了解几种有特殊味活动过程： 道的蔬菜名称。 1。师幼一起玩游戏“买菜”，了解各种蔬菜的名称及基本特征. 2。乐意品尝有特殊味◆教师:今天，我们要和蔬菜宝宝玩游戏，看看都有哪些蔬菜宝宝？ 道的蔬菜,知道它们◆幼儿跟着教师叫出蔬菜宝宝的名字并与蔬菜宝宝打招呼。 对身体的益处。 活动准备: ◆教师：你喜欢什么样的蔬菜,你就买什么。 ◆师幼相互交流所“购买”的蔬菜菜的名称及其基本特征. 1.准备胡萝卜、芹菜、教师:你买的是什么?它有哪些特征？ 木耳、香菇1份。 幼儿：我买的是胡萝卜，它的身子是红红的,还有绿绿的大叶子。 2。蔬菜拼盘（活动前2。观看表演,了解蔬菜的基本作用. 用干净的布遮盖好)◆教师:今天，蔬菜宝宝要表演节目,我们来看一看吧！ 每人1份：切成圆片 ◆师幼一同观看情境表演。 的胡萝卜、卤香菇、教师：你们听见蔬菜宝宝说什么了？ 凉拌芹菜、鸡汁木耳。◆师幼简单回忆并说一说蔬菜宝宝的作用. 3.布置“菜场\"的场◆师幼再次观看情境表演. 景:柜台、各种蔬菜.4。教师:我们今天认识的蔬菜宝宝都有一些特殊的味道或气味，床，但它们对我们4位大班幼儿准备好的身体成长很有好处，我们一定要常吃，并和它们做朋友. 情境表演。 3.品尝蔬菜。 ◆教师带领幼儿洗手。 1. 片. 教师:你们喜欢这些蔬菜宝宝吗？为什么？ ◆幼儿品尝熟食拼盘。教师巡回观察，针对特殊现象进行个别教育。 ◆幼儿收拾自己的餐具，放回指定位置.
2012学年第二学期祈福新邨幼儿园 小 班第 6 周日活动记录
年 月 日至 年 月 日 执教 活动目标与准备 活动目标： 健康活动：他为什么肚子疼 指导重点、要点 活动观察与反思 1。知道生食瓜果前必活动过程： 须先洗净并去皮. 1.引导幼儿看幼儿用书《他为什么肚子疼》,启发幼儿思考小明肚子疼的原因。◆2.在教师的提醒下餐教师：小明从幼儿园回家后就喊肚子疼.他为什么会肚子疼?他做了哪些事情呢？ 前会用肥皂洗手。 活动准备： ◆指导幼儿看幼儿用书上的画面：妈妈接小明回家，路上小明说有点饿了,他吃了什么？回家后，他又吃了什么?苹果是从哪里拿的？苹果上面有什么? 1。幼儿用书:《他为◆教师：吃了羊肉串和苹果后，小明怎么啦？医生对他说了些什么呢？ 什么肚子疼》。 2。引导幼儿讨论：为什么这些东西不能吃? 2。事先了解幼儿在回◆教师：为什么这些东西不能吃？吃东西之前需要做什么? 家的途中是否有吃零◆教师小结：马路边有灰尘,站在马路边吃没烤熟或者烤焦了的羊肉串不卫生；食的习惯。 生;苹果没洗之前也不能吃；吃东西之前要洗手。 3。实践练习:吃苹果. ◆教师:现在我们大家一起来品尝苹果.在吃苹果之前要于什么？ ◆幼儿洗手，教师削苹果皮，然后大家品尝苹果。 2012学年第二学期祈福新邨幼儿园 小 班第 7 周日活动记录
年 月 日至 年 月 日 执教 活动目标与准备 活动目标: 1。学习擦洗小椅子的方法。 2.愿意自己擦椅子，关心周围环境卫生. 活动准备: 湿抹布若干(数量和幼儿人数相同）。。 指导重点、要点 健康活动:给椅子朋友洗个澡 活动过程： 1.师幼猜谜语，引起幼儿观察椅子的兴趣。 ◆教师：小朋友最喜欢猜谜。我来说个谜语，“有腿不会走,有背不会弯。活动蜜里：.活动室里有,我们少不了\"，你们来猜猜是什么？ ◆教师：原来是我们的椅子朋友，它们在哪里呢?:幼儿自由地指一指、摸一摸椅子。 ◆教师：你们想对椅子朋友说些什么话呢？ 2。师幼共同观察椅子,了解椅子的结构。 教师：你们的椅子朋友是什么样的？ ◆教师小结：椅子由椅背、椅面和椅腿组成。 教师:今天来给我们的好朋友检查卫生，它们干净吗？令幼儿仔细检查后，说一说什么地方不干净. ◆教师：让我们给椅子朋友洗个澡吧！ 3。教师讲解、示范擦椅子的方法。 ◆教师：把潮抹布叠整齐，拿在手上.无用抹布抹椅子的面,然后用抹布抹椅子的背,最后用抹布擦椅腿。 ◆幼儿学习擦椅子。教师发给每人一块潮抹布，指导幼儿用正确的方法擦椅子.啭幼儿互相比一比，谁的小椅子擦得最干净。教师表扬擦得干净的幼儿。 活动观察与反思 2012学年第二学期祈福新邨幼儿园 小 班第 8周日活动记录
年 月 日至 年 月 日 执教 活动目标与准备 活动目标： 健康活动：爱叫好的大拇指 指导重点、要点 活动观察与反思 1。认识小手,知道每活动过程: 1. 师幼共同玩游戏“小手爬”。 个手指的名称。 ◆教师：你们的小手会玩什么游戏?我们一起来用小手爬一爬. 2.学做手势,了解大拇◆师幼共同玩“小手爬”的游戏. 指的重要性. 玩法：教师说“食指爬到小脸上\幼儿的食指就停留在脸上;教师说“大拇指爬到3.不允吸手指,乐意保小腿上”,幼儿的大拇指就停留在腿上。...。.以此类推. 护小手. 2. 师幼学做手势，帮助幼儿理解手势的含义。 活动准备： ◆教师：小手除了会爬一爬,还可以做手势表示很多意思，你们知道吗? 手指指偶1个。 ◆教师出示大拇指和小指:这代表数字几？ ◆教师出示食指和大拇指做“手枪”状：这代表什么意思? ◆教师出示竖起的大拇指：这是设么意思? 1. ◆教师：我们用大拇指一起来表扬自己，你真棒！ ◆教师表扬某位小朋友，引导其他幼儿一起练习说:棒，棒，你真棒！ 3。由拇指指偶的痛苦启发幼儿思考大拇指的重要性. ◆教师：你们的大拇指是什么样的? ◆幼儿自己观察。 ◆教师:你们的大拇指真漂亮，但是我这里有一个大拇指生病了，一点也不漂亮。教师模仿大拇指的口吻：我生病了，你们知道为什么吗？ ◆教师继续以大拇指的口吻述说。 教师：我是大拇指，本来是和其他手指一样长得直直的，又有劲又漂亮,但是我的主人天天都把我放在嘴里吮吸,我好难受呀！慢慢地就变得很难看，做事也不方便了.小朋友们，快帮帮我吧！ ◆教师：你们说怎么办呀?为什么不能吮吸大拇指呢？ ◆教师请个别幼儿回答。 ◆教师小结：当大拇指放进嘴里,细菌、脏东西跟着吸进肚子里；长时间吮吸,指甲还会变形。 4。师幼共同讨论爱护小手的方法. ◆教师：我们应该怎样爱护自己的手指呢？ ◆教师小结：不能吮吸手指，经常洗手,不玩尖利的东西,学会爱护我们的小手。
2012学年第二学期祈福新邨幼儿园 小 班第 9 周日活动记录
年 月 日至 年 月 日 执教 活动目标与准备 活动目标： 健康活动：跟着妈妈逛商场 指导重点、要点 活动观察与反思 1。知道乘电动扶梯的活动过程: 正确方法,了解不正1。看幼儿用书，听教师讲述情境。 确乘坐的潜在危险。-◆教师：星期天，丫丫和妈妈一起去商场.商场里的电动扶梯引起了丫丫的好奇2。愿意在集体面前大心,她就在电动扶梯上玩了起来。后来发生了什么事情呢？2.引导幼儿看幼儿用书声地发表自己的意画面,并讨论：电动扶梯上的安全问题。 见。 活动准备： ◆师幼看图1并讨论。教师:丫丫这样做对吗？为什么?她应该怎么做？（由于丫丫看不到身后移动的电动扶梯，很容易出危险)． 幼儿用书：《跟着妈妈◆师幼看图2并讨论。教师：丫丫在电梯上来回跑会发生什么事情？她应该怎么去商场》。 1. 做？（在移动的电梯上跑很容易摔倒，应该稳稳地站在电梯的台阶上，由电梯自动传送上下楼) ◆师幼看图3并讨论.教师:丫丫坐在电梯上会发生什么事情？（坐在电梯上会妨碍他人通行；另外，坐在电梯上也不安全） 3.教师结合幼儿用书画面上的图 4，进行小结。 ◆教师：小朋友就应该像现在的丫丫这样乘电梯,既安全又文明。 2012学年第二学期祈福新邨幼儿园 小 班第 10 周日活动记录
年 月 日至 年 月 日 执教 活动目标与准备 活动目标： 活动准备： 健康活动：想喝水就去喝 活动过程： 指导重点、要点 活动观察与反思
2012学年第二学期祈福新邨幼儿园 小 班第 11 周日活动记录
年 月 日至 年 月 日 执教 活动目标与准备 活动目标: 活动准备： 健康活动:打针、吃药我不怕 活动过程: 指导重点、要点 活动观察与反思
2012学年第二学期祈福新邨幼儿园 小班第 12 周日活动记录
年 月 日至 年 月 日 执教 活动目标与准备 活动目标: 1.知道在动物园里保护自己的重要性，了解一些自我保护的方法。 2。知道不能随便给动物园里的动物喂食，学习爱护动物。 活动准备: 1. 事先把幼儿涂色的小动物图片布置在活动室的四周，把活动室布置成动物园. 2. .幼儿用书:《逛动物园》。 指导重点、要点 健康活动:逛动物园 活动过程： 1. 介绍活动内容，引发幼儿的兴趣。 教师:今天我们大家要去动物园玩,看看动物园里有哪些小动物?番幼儿说一说各种动物的名称和特征。 2,结合幼儿用书画面讨论：怎样参观动物园？ ▲教师：动物园里有这么多的动物，小朋友怎样才能安全地参观动物园呢? ◆教师:小朋友这样看黑熊安全吗？为什么?(像黑熊这样的猛兽会攻击人类，所以我们的手不能伸进笼子里） ◆教师:这里是猴山,小朋友这样看猴子安全吗？为什么? （小朋友趴在栏杆上很容易掉到猴山里,这样也很危险，小朋友不能趴在栏杆上）教师：小猴子真可爱！那只小猴子还伸手向我们要吃的东西呢！我们喂它吃点东西行吗？（不行！每种动物的食物都不一样。如果它们吃了不能吃的东西,就会生病，有的甚至会死去） 3。继续组织幼儿参观班级的“动物角”.（注：此活动适合放在组织幼儿外出春游之前进行） 活动观察与反思
2012学年第二学期祈福新邨幼儿园 小 班第 13周日活动记录
年 月 日至 年 月 日 执教 活动目标与准备 活动目标: 发。 的卫生习惯. 活动准备： 天天和短头发的天天图片各1张。 员》、录音机。 健康活动: 长头发的小男孩 指导重点、要点 活动观察与反思 1。知道头发长了要理活动过程： 1. 教师出示“长头发的天天”图片，引起幼儿听故事的兴趣。 2.幼儿听故事《长头发的小男孩》。 3.引导幼儿讨论. 把天天的头发当成了什么？ ◆请幼儿比较理发前后天天的样子，并说说自己的感觉. 剪短。 4.欣赏歌曲《理发员》，鼓励幼儿用手指动作表现理发师的工作 2.愿意理发,养成良好◆教师：你们猜，图片上的小朋友是男孩还是女孩？他的头发怎样? 1.预先画好长头发的◆教师:天天有什么坏毛病？到姥姥家后，姥姥说了什么？为什么？后来，小鸟2。音乐磁带《理发◆教师小结：男孩子的头发短短的看起来很精神，头发长了就要去理发店把头发 1.
2012学年第二学期祈福新邨幼儿园 小 班第 1 4周日活动记录
年 月 日至 年 月 日 执教 活动目标与准备 活动目标: 指导重点、要点 健康活动：慢慢说，我们都在听 活动观察与反思 1学习不紧不慢地说活动过程： 好每一句话,知道紧1。教师讲述故事《慢慢说,我们都在听》. 张会引起口吃. ◆幼儿听故事《慢慢说,我们都在听》 2。在日常生活中不笑◆引导幼儿看幼儿用书并相互交流. 话口吃的同伴，愿意教师:他是谁？ 帮助别人. 活动准备： 我们都在听》。 低着头、红着脸呢？ 2. 讨论:乐乐为什么会这样说话？ 小朋友笑死下面笑话他，他就更紧张、更着急了，所以讲话时就有点结结巴巴) ◆教师：你自己碰到过这样情况吗？（紧张、着急的时候讲话就会有点结结巴巴） ◆请幼儿讲讲自己类似的经历。 幼儿用书：《慢慢说，◆教师：乐乐说话时为什么会结结巴巴呢?（他可能有点紧张，有点着急，又有,你会怎么办?（学会提醒别人：慢慢 ◆教师：如果其他小朋友讲话时结结巴巴的 说,我们都在听！不能笑话别人） 3。教师介绍一些避免讲话结巴的方法. ◆教师：平时讲话时,先想好;不紧张，不着急；还可以多听故事,让自己掌握更多的词语和句子；多讲故事，让自己有更多的展示机会等。(注：如果班上有讲话口吃的幼儿，此活动可以提前安排) 2012学年第二学期祈福新邨幼儿园 小 班第 15 周日活动记录
年 月 日至 年 月 日 执教 活动目标与准备 活动目标： 1.能够不怕黑暗,克服对黑暗的恐惧心理。 2。大胆地参加游戏,体验救小动物的快乐心情。 活动准备： 健康活动:我不怕黑 活动过程： 1.创设游戏情境,导入活动. 指导重点、要点 活动观察与反思 ◆教师：一群小动物到森林里玩.天黑了，它们还没有回家。妈妈们很着急，想想请我们帮助找到小动物。小朋友们愿意帮忙吗？ 2.引导幼儿观察“森林”。 .教师:现在森林里真黑呀！听，里面好像有小动物的声音！它们可能是迷路了。1. 事先将一间空活动森林里到处黑乎乎的,你们怕吗? 室布置成“黑房◆幼儿自由讲述对黑暗的感受. 3。个别幼儿尝试进“森林”去帮助小动物. 子”。 ◆教师：谁愿意做个勇敢的孩子，作为第一批营救者去帮助小动物？（请个别幼2. 在活动室里放上与儿进入森林,并将小动物带出来） 幼儿入数相等的、◆教师：你们刚才进入黑乎乎的森林时是怎么想的？又是怎么做的? 会发声的小动物。 4.幼儿分批进入“森林”带出所有的小动物。 ◆教师鼓励个别胆小的幼儿跟着配班教师,或者请自己的好朋友一起进入森林去帮助小动物. ◆教师：大家都是勇敢的孩子，森林里虽然黑乎乎的， 但我们为了帮助小动物，一点儿也不怕。其实黑暗也没有什么可怕的,我们今天都是小勇士！ ◆给勇敢“营救\"小动物的幼儿发红花。
2012学年第二学期祈福新邨幼儿园 小 班第 16周日活动记录
年 月 日至 年 月 日 执教 活动目标与准备 活动目标: 1。知道夏日户外活动健康活动:太阳火辣辣 活动过程: 指导重点、要点 活动观察与反思 时需用适当的方法防1. 教师创设情境导入活动。 晒,学习保护皮肤的方◆配班教师(头戴太阳帽、身披蝴蝶披风、戴着墨镜走进活动室):外面的太阳好晒法。 呀!真是太热啦！ 2．愿意尝试多种防晒◆教师：小朋友们想一想，老师为什么要穿戴这些呢？（戴太阳帽、墨镜，穿蝴蝶披风、可以防晒，保护自己的皮肤不被晒伤） 方法. 2.观察幼儿用书画面,了解夏季里强烈的阳光会晒伤皮肤. 活动准备： ◆教师：画面中间的小朋友的胳膊上怎么啦？为什么会这样？（强烈的阳光把小幼儿用书：《太阳火辣朋友的皮肤晒得红红的，有的地方都蜕皮了，摸上去很疼)医生怎么说?（医生说，辣》。 这是被阳光晒伤了) 3。结合日常生活经验讨论:夏季里，我们怎样防晒？ ◆教师:夏季里,我们外出时可以怎样保护自己的皮肤呢?(外出前在皮肤上涂抹防晒霜，在树荫下行走，打伞、戴太阳帽和墨镜等) 4.利用幼儿用书《太阳火辣辣》进行操作练习. 教师：看一看，这些图上小朋友做的哪些事情是保护自己皮肤的？请在图旁边的一圈圈画“√\"
2012学年第二学期祈福新邨幼儿园 小 班第 17周日活动记录
年 月 日至 年 月 日 执教
活动目标与准备 活动目标: 1.知道自己长大了,学会了许多本领。 2.感受自己有了进步的快乐。 活动准备: “火车头”头饰1个 指导重点、要点 健康活动:我学会了 活动过程： 1。出示火车头的头饰,引起幼儿兴趣. ◆教师：今天，老师开了一辆“进步小火车”来和大家玩游戏，谁想上我的小火车？ 2。讲解游戏规则. 教师：每一个上“进步小火车，，的小朋友都要告诉大家自己队里葫」[板画现在8 己从上幼儿园到现在的一个变化，然后，我就会邀请你登上我的小火车。 3。游戏“进步小火车”. ◆鼓励幼儿从高高兴兴入园、进餐、午睡、玩游戏等方面进行对比，大方地说出自己的进步。拿鼓励胆小的幼儿大胆讲述自己的进步. 4。教师小结。教师：我们大家都在不断长大,在幼儿园的这一年里,我们学会了许多本领。在以后的日子里我们还会继续学习更多的本领,我们会越来越棒了！越来越能干的! 活动观察与反思
2012学年第二学期祈福新邨幼儿园 小 班第 18周日活动记录
年 月 日至 年 月 日 执教
活动目标与准备 活动目标： 1。了解乘坐公共汽车的正确方法。 2.积极参加活动，感受游戏的欢乐. 活动准备： 1. 将活动室里的小姨子按照公共汽车的作为进行排列，布置成汽车游戏场景。 2. 请其他班老师协助排演情境剧：《乘公共汽车》 指导重点、要点 健康活动：乘公共汽车 活动过程： 1. 看情境剧表演：《乘公共汽车》。 ◆教师：在公共汽车上小鸡、小鸭和小兔子做了什么事情？它们做得对吗?应该怎么做？ ◆再次看表演.表演中,让幼儿对小动物的错误表现进行纠正. 2.结合幼儿用书画面进行判断：谁是文明小乘客？ ◆观察图1：有个小朋友在汽车上和其他的小朋友哄闹。 教师：这样的小乘客能做文明小乘客吗？为什么？他该怎么做？(小朋友应该坐好，或是手扶扶手站好) ◆观察图2:有个小朋友把头伸到窗户外看风景。 教师：这样的小乘客能做文明小乘客吗?为什么?他该怎么做？(不可以把头伸出窗外，这样会发生危险) 观察图3:有个小朋友在汽车上吃巧克力豆和羊肉串。 教师:这样的小乘客能做文明小乘客吗？为什么？他该怎么做？(汽车在行驶过程中非常颠簸，如果吃东西容易被呛或刺伤喉咙) 2. 幼儿实践练习：乘汽车 教师：我是汽车小司机，欢迎小朋友来乘坐我的汽车。（幼儿依次坐在座位上）小乘客们坐好了，我的汽车开起来啦! 活动观察与反思
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