加强实验教学提高实验课质量黄毓麟张毅贞广西中医学院分析化学教研室分析化学是以实验为基础的学科。提过定量分析化学实验,不仅训练学生正确掌握实验基本技能,完成定量测定;同时,要以理论指导实践,培养学生具有观察、分析问题和判断结果等科学研究的方法。可是,学生却普遍存在着重课堂教学,轻实验的现象。为了改变这种状况,根据我科实验教学的实际情况,采取了一些措施加强实验教学,取得了一定的成效。一、充实实验内容,激发学生积极性中药系定量化学分析实验,目前尚无统编实验教材,我们参考各大专院校的实验教材,结合药学系的情况,经反复实践、修改、补充,编写了既注意培养学生较全面掌握定量化学分析实验技能,又注意了结合药学专业特点的实验教材。样品含量的测定尽量以药物如阿斯匹林、盐酸麻黄碱、炉甘石、维生素C、柠檬酸等为分析测定的对象。这样,通过实验,使学生掌握了一些药物含量的测定方法。由于学得着,用得上,从而大大地激发了学生学习的积极性。二、严格要求,认真上好实验课针对学生不重视实验,课前不认真做为准备,甚至毫无准备的情况,每次实验课前都抽出一定的时间检查学生的准备情况。具体做法是上实验课时,用5一10分钟的时间,让学生笔答教师提出与本次实验有关的问题。这些问题难度不大,只要认真做好准备都能正确回答。经检查,如发现不能正确回答的,则不准动手做实验,令其作好谁备,预习有关实验内容,经教师重新检查,34(总7)符合要求后方能开始实验。实践证明,这样做效果很为,经两、三次实验课以后,基本上不再发现不作准备就来实验的现象。在实验过程中,既要严格要求学生按实验操作技能进行实验,又要自始至终保持整齐清洁。教师来回巡视,充分发挥教师的指导作用。发现违反实验操作的。既不能简单批评指责,也不能听之任之。教师应以讨论的方式,指出其错误所在,使其心服口服,自觉改正。同时,经常督促学生保持实验桌的整齐清洁,使其逐步养成整齐清洁,细心操作的习惯。此外,在实验过程中,要求学生及时地、正确无误地把实验数据记录下来,做完实验,交指导教师审阅,认为合格后方能收检仪器,离开实验室。实验结束,要求学生认真整理数据,按照一定的要求和格式写出实验报告。如果发现不认真整理数据,错误严重的,令其重新写出符合要求的实验报告。三、调整实验安排,提高实验效率滴定分析实验,以往都是把标淮溶液的配制和标定与样品的分析测定分开进行,相隔一个星期。近年来,我们作了调整,把“标定”和“测定”安排在一天内做完。这样做的好处有二。1,提高了分析结果的堆确度。因为“标定”和“测定”同一天进行,这样就避免了某些标准溶液不够稳定,在放置过程中,浓度起了变化而造成的分析误差。也避免了因不在同一时间内进行“标定”和“测定”,由外界条件如湿度、温度等(下转第30页)1989年第2期一个重要手段到学生和何学学考试不同系实际核方式。、,考什么,怎样考,直接影响即理论联,疗事故的发生以确保实习的顺利进行2、。。临床教学考核与课堂理论教,、实习结束综合考核,,经过实习,学,临床侧重于考能力生在各方面都有所提高的独立诊治能力人,,为进一步检查学生综合分析问题解决问题的能力,我们采用独立处理初诊病,因此我们根据不同的实习阶段施以不同的考,并交一份完整的门诊病历的方式对学生这样一可促进学生的学习,有闭卷的理论模底考试,有实践操进行综合考核作技能的考核查1、有独立诊治疾病的综合考因为医疗系本科生有相当部份存在重大科轻小科的偏科思想入科理论摸底考试,,有了这个教学制度,就能、理论是实践的其目的是复习专,在一定程度上对这部分学生起督促作用识。二基础,是实践的指南,因此我们对每个学生更好地用理论可以强化理论知识及巩固实习中所学到的知都进行人科理论模底考核业理论三是检查临床教学中存在的问题。,为今让学生温故而知新,,后针对性带教积累经验一些做法房未健全倍努力,,来指导实践,同时使带教老师了解学生理论经过几年的临床实践,,我们逐步摸索出,知识掌握的情况,从而尽可能避免教学的盲。,积累了一些临床教学经验但由于客观条件所限,并收(如病目性使带教有的放矢模底考试以闭卷的形到较好的效果,式进行不搞突然袭击时间安排在入科第一周的周末理论学习晓的问题,以门诊带教为主)。许多做法仍这样可使学生抓紧空余时间强化考试内容均是学生实习前必须知如常用穴位的定位及针刺方法。、待完善或健全们应有的贡献我们将不断地总结经验并加。为培养德才兼备的医务人员做出我。,针灸的注意事项等等这样也有利于杜绝医(上接34页)分,,要正确地,、全面地衡量学生学习的优因素所引起的偶然误差从而影响了分析结。劣容必须把实验操作技能作为考核的重要内否则。果的准确度2“、。,,反映学生学习优劣的学科成绩就,实验时间更充裕,因为“标定,”和不全面为此我们十分董视实验操作技能测定”两部分实验所用的仪器和试剂基本,的考核十。,考核成绩占学科总成绩的百分之四。相同上做洗涤。因此“做完“标定,”的实验接着马测定收检”的实验所用的仪器不需重新实验考核分平时考核和期终考核考核是在每次批实验报告时的情况定,,,平时。、,这样就节省了一次收检和清洗使学生有更充裕的时间进行实,根据学生实验期仪器的时间,特别是分析结果好坏给予评分验终考核是让学生独立完成某一样品的分析测四、加强实验考核考核成绩是学科成教师自始至终观察学生的整个实验操作,绩的重要组成部分实验教学是分析化学教学的重要组成部过程根据操作是否正确、熟练程度等按照。事先拟定的评分标准给予评分19、30(总7)80年第2期