2022年海南中学中考三模语文试卷

2022年海南中学中考三模语文试卷

1. 下面是一个汉字的演变过程，请判断并补充完整这个字的其中一种书体，并用简体楷书将这个字抄写在田字格内。

2. 阅读下面语段，按要求答题。

湿地是地球之肾，对调节气候，维护生态平衡，发挥着不可低估的作用。32万公顷，这是海南岛湿地的总面积。它们类型多样：有近海与海岸湿地、河流湿地、湖泊湿地、沼泽湿地和人工湿地5大类。在深度小于6米的浅海区、①_____（A．眉飞色舞 B．碧波荡漾）的河流湖泊、珍禽栖息．的沼泽、蓊郁葱lóng_____的红树林，都能找到湿地的身影。它们功能多样：可以为鱼类鸟类提供mì_____食地和“育儿室”；可以像“龙王宫”一样有着丰富的渔产资源；可以保护海岸线；可以蓄水防洪；可以调节气候；……无论海边还是田野，无论城市还是乡镇，我们总能与湿地②_____（A．不谋而合 B．不期而遇），并与之产生千丝万缕的联系。湿地美，我们的生活亦会甚美哉。 ．(1) 给语段中加点的字注音，或根据拼音写汉字。

①栖 息 ②葱lóng ③mì 食 ④千丝万缕 ．．(2) 结合语境选择合适的词语，将字母序号填写在横线上。

① ②

(3) 上述语段中画波浪线句子主要使用了 说明方法，其作用是 。

3. 名著阅读，按要求答题。

祥子的衣服早已湿透，全身没有一点干松的地方；隔着草帽，他的头发已经全湿。地上的水过了脚面，湿裤子裹住他的腿，上面的雨直砸着他的头和背，横扫着他的脸。他不能抬头，不能睁眼，不能呼吸，不能迈步。他像要立定在水里，不知道哪是路，不晓得前后左右都有什么，只觉得透骨凉的水往身上各处浇。他什么也不知道了，只茫茫地觉得心里有点热气，耳边有一片雨声。他要把车放下，但是不知放在哪里好。想跑，水裹住他的腿。他就那么半死半活地，低着头一步一步地往前拽。坐车的仿佛死在了车上，一声不出地任凭车夫在水里挣命。 (1) 该选段选自中国现代著名作家 的小说《 》。 (2) 请概括选段的主要内容。

4. 仿照画线的句子，在横线上续写一句话，使之与画线句构成一组排比句。

文学作品反映生活，折射人性，作品中的儿童形象更让我们难以忘怀：《社戏》中的双喜聪明能干，反应灵敏；《我的叔叔于勒》中的若瑟夫善良正直，有同情心； 。

5. 海南，一座美丽富饶的海岛。今年，是海南建省办经济特区 30 周年。我校《博雅》文学社准备拟办一期“海南心发现”的主题校刊，请你根据要求，完成下列任务。 (1) 任务一：请你为这期校刊再策划两个栏目。

①海南特色美食 ② ③ ④海南美丽之旅

(2) 任务二：在“海南美丽之旅”栏目中，校刊准备刊登一封感谢信。这封感谢信，其中画横线的A、

B 两处，一处有语病，一处语言不得体，请写出你的修改意见。

感谢信

新达出租车公司领导：

您好！A 海南的夏天是一个美丽地方。我是一名来自外地的游客，在去往天涯海角景区的途中，不小心将一台手提电脑遗忘在出租车上。贵公司的司机李师傅发现后，立刻前往景区把丢失财物归还于我，使我的财物失而复得。在此，B 请允许我大胆向贵公司及李师傅致以最衷心的感谢！ 此致 敬礼

一名来自外地的游客 2022年6月10日

修改意见：A： 。B： 。

6. 古诗文默写

(1) 东风不与周郎便， 。（杜牧《赤壁》）

(2) 剪不断，理还乱，是离愁， 。（李煜《相见欢》） (3) ，千里共婵娟。（苏轼《水调歌头》）

(4) ，大庇天下寒士俱欢颜。（杜甫《茅屋为秋风所破歌》） (5) 夕阳西下， 。 （马致远《天净沙•秋思》） (6) 天接云涛连晓雾， 。（李清照《渔家傲》）

(7) 生活中，有才能的人比比皆是，但是能慧眼识人才的人并不多，这正如韩愈《马说》中所说

的“ ， 。

7. 阅读苏轼的《江城子•密州出猎》，完成①—②小题。

老夫聊发少年狂。左牵黄。右擎苍，锦帽貂裘，千骑卷平冈。为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。 酒酣胸胆尚开张。鬓微霜，又何妨！持节云中，何日遣冯唐？会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。 (1) 词的上片有一字笼罩全篇，你认为是哪一字？说说它的好处。 (2) 请对全词的最后一句“会挽雕弓如满月，西北望，射天狼”略作赏析。

8. 阅读《小石潭记》，完成各题。

从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣佩环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。

潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下澈，影布石上，佁然不动；俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。

潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。

坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。

同游者：吴武陵，龚古，余弟宗玄。隶而从者，崔氏二小生：曰恕己，曰奉壹。 (1) 下列加点字的注音有误的一项是

A．佁（yǐ）然不动 ．C．往来翕（xī）忽 ．(2) 解释下列加点的词语。

i 水尤清冽 ．ii 潭中鱼可百许头 ．iii 悄怆幽邃 ．．iv 以其境过清 ．(3) 把下列句子翻译成现代汉语。

i 皆若空游无所依 ii 斗折蛇行，明灭可见

(4) 文章前面写“心乐之”，后面又写“悄怆幽邃”，这是为什么？

9. 阅读《爱莲说》，完成各题。

水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝。香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。 予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫!菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。 (1) 下列加点字的注音有误的一项是

A．可爱者甚蕃（fán） ．C．濯（zhuó）清涟而不妖 (2) 解释下列加点的词语。

i 出淤泥而不染 ．ii 不蔓不枝 ．iii 濯清涟而不妖 ．iv 宜乎众矣 ．

B．不可亵（xiè ）玩 ．D．陶后鲜（xiān）有闻 B．俶（shū）尔远逝 ．D．犬牙差（cī）互 ．

(3) 把下列句子翻译成现代汉语。

i 香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。 ii 莲之爱，同予者何人？

(4) 作者“独爱莲”，为什么又写到菊花和牡丹？

10. 阅读下面文章，完成各题。

对不起，孩子 张亚凌

①剩下几天就中考了，我眼前放着一份学生刚做完的模拟试卷。作文是半命题：“对不起，_____”，整体写得都不错，看来应试作文的模式孩子们完全掌握了，连我自己都能感觉到笑意在脸上荡漾．．开来。

②《对不起，老师》，第一眼看到这个题目，我就眼睛一亮：符合我一再强调的“题目设立悬念吸引读者的眼球”。

③这家伙做了什么对不起老师的事？强烈的好奇怂恿着我一睹为快。

④“对不起，我最喜欢的张老师，我都无法原谅自己做了那么多对不起您的事。”哦，他在表达对我的愧疚？好像没有哪个孩子惹我生气呀，都很乖的。我继续往下看。

⑤“我从来没有想到，进入初三后我会突然喜欢上一直很讨厌的语文，真的很幸运成为您的学生。我喜欢看您上课的神情，喜欢听您说话的语调，甚至您调侃的话我都顺手写在课本的空白处……有一次，别的同学说您是纯正的‘醋溜合阳普通话’时，我还跟他动了拳头。可是，可是我真的做了很多对不起您的事情，张老师。”

⑥我再往下看了两行，就看不下去了，因脸红而不好意思往下看的羞愧。

⑦“您叫我回答过两次问题，一次叫我‘第二组第三排最右边的男生’，一次叫我‘中间第四排唯一没戴眼镜的男生’，呵呵，两周换一次座位。我真的想让您记住我的名字，因为您是我最喜欢的老师。就因为这个小小的心眼，我做了很多对不起您的事情。”

⑧虽然脸红，我还必须看下去，他到底做了什么对不起我的事情，我咋就没印象呢？

⑨“为了让您记住我，我故意把物理作业夹进语文作业里交了上去。可您讲评作业时，只是说，‘还有学生粗心交错了作业，下次注意点啊’，并没有对我点名提出批评。或许，您觉得交错作业只是小马虎，是可以原谅的。可我，沮丧到了极点。 ．．⑩“为了让您记住我，我上课故意大声说出荒诞不经的话。您走过来，拍了拍我的肩，摇摇头，笑了。我能感觉到您笑里面的无奈，可您不知道，我，更无奈！” ⑪……

⑫“老师，为了让您记住我，为了这点小自私，我做了很多对不起您的事情，请您原谅我吧。我最喜爱的张老师，剩下十几天就毕业了，我真的希望您记住我的名字——雷明哲。” ⑬看完这篇作文，我有种很难受很难受的感觉，在雷明哲的试卷上写下了： ⑭对不起，明哲

⑮要说“对不起”的是我，你的不称职的语文老师。你那么喜欢语文，那么喜欢语文老师，甚至不

惜挺身而出捍卫她自己都不在乎的面子，真的让老师很感动。更多的，则是惭愧。老师辜负了你对她的喜欢。

⑯我记住你的名字了，雷明哲。白白净净的脸，总是满脸带笑，一次课间跑到我的跟前，一脸正经地说：“一日为师终生为母，妈，我想吃香蕉。” ⑰……

⑱我写下了或清晰或朦胧的关于雷明哲的点点记忆。也就是那一刻，我给自己布置了一项作业：看着试卷上的名字，能想起关于这个学生的多少印象或事情。

⑲很快，结果出来了，一个班75到79个学生（严重违规的大班啊），我竟然有近20个印象模糊或没一丁点记忆。换句话说，一年了，两个班就有近40个学生在我心里没留下痕迹！ ⑳看来，不只是雷明哲遗憾自己的名字没有被教了一年的老师记住。

㉑我试图原谅自己：毕业班，学习紧张，升学压力大，多少会分散一些激情。可只是注重知识的传授、埋头“培优”，终究不是称职的老师！我还是无法原谅自己。

㉒那天晚上，我写了篇《对不起，孩子》。我决定，第二天上课就给他们道歉。我不祈求孩子们的原谅，只想表达自己的愧疚。

(1) 雷明哲同学在《对不起，老师》一文中向老师道歉的原因是？ (2) 简要赏析第⑧段中的画线句。

虽然脸红，我还必须看下去，﹣﹣他到底做了什么对不起我的事情，我咋就没印象呢？ (3) 结合语境，品读下面的两个句子，分析加点词语的表达效果。

i 连我自己都能感觉到笑意在脸上荡漾开来。 ．．ii 可我，沮丧到了极点。 ．．

(4) 第⑪段省略号省略的内容最可能是

11. 阅读下面文章，回答各题。

谈热忱

①明朝的地理学家徐霞客，自幼喜爱寻幽探奇。他一生遍访名山大川，其间虽屡历险境，九死一生，却始终对自己钟爱的事业充满着热忱，最终完成了举世闻名的《徐霞客游记》，他的经历告诉我们：一个有着热忱情感的人，更容易取得成功。

②热忱是一种内在的精神力量，是热爱某项事业或工作的一种执着的感情，它能给一个人强大的力量。

③一个充满热忱的人能收获更大的成果。众所周知，一个人在某个方面投入得越多，那么他在这方面收获成果的可能性就越大。而对于一个热忱的人来说，他无论从事什么样的工作都能够有满

A．有一次，我故意在试卷上把自己会做的默写题全部做错，…… B．有一次，我在您上课前替您泡了一杯热茶放在讲台上，…… C．有一次，我送了一张贺卡给您……

D．有一次，我远远地看见您，就向您招手…… (5) 文章以《对不起，孩子》为标题的好处是：

腔热情，无论做什么事都能全身心地投入其中。美国前总统卡特年轻时曾在海军服役。有一次他与海曼•里科弗将军谈话后发现自己在时事、文学、海军战术等方面存在许多不足。此后，他以极大的热忱投入到学习和工作中，竭尽全力将自身蕴藏的潜力和创造力发挥出来，不但成为了一名优秀的海军军官，而且最终成为美国最高领导人。

④一个充满热忱的人能战胜各种困难。热忱在本质上就是一种积极向上的力量，它能够让你在面对困难的时候获得精神层面的一些支持，让你能够以苦为乐，用一种良好的心态去面对那些困难，从而克服那些困难，最终获得成功。居里夫人提取镭时，提取设备极其简陋，每天的工作单调乏味，但对科学研究的热忱使她乐在其中，最终她成功地从几十吨的矿物中提取了几克镭。陈景润在对哥德巴赫猜想进行证明时，每天只能呆在狭小的屋子里，用手中的笔不停地在草纸上演算，但对数学的满腔热忱，让他感受不到外界环境的恶劣、自身工作的枯燥。常人无法忍受，他却乐此不疲，终于成功地摘下了数学王冠上的明珠。成功的道路上充满艰难险阻，只有怀揣满腔热忱，才能取得最后的胜利。

⑤那么，如何才能对一件事产生热忱呢？

⑥只有充满浓厚的兴趣，才能激发出热忱。比如，在解一道很是复杂的数学题时，如果没有兴趣，就不会认认真真地去解答这道题目了：但是，如果有了浓厚的兴趣，就会从解答数学题中得到很多乐趣，不由自主地投入其中。孔子说：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者，”如果失去了兴趣，想把一件事做好是不可想象的。

⑦只有充满进取的欲望，才能激发出热忱，面对同一件事，如果你对自己说“我一定要做成某事”，那么就会抛弃一切杂念，全力将这件事办好；但是，如果你对自己说“这件事先试一试吧”，那么就可能对这件事有所保留，从而会减弱你的热忱程度。

⑧对于我们来说，如果不想碌碌无为地度过一生，就要选择一个能够激发自己热忱的事业，让我们充满热忱地学习、工作和生活吧！只有这样，我们才能得到精神上的满足、事业上的成功。 (1) 请在选文中找出本文的中心论点。 (2) 选文第①段在文中有什么作用？

(3) 结合对选文内容的理解，在第④段选文横线处添加一个事实论据。 (4) 选文第⑥段划线部分运用了哪两种论证方法？有什么作用？

12. 作文题目二选一即可。

题目一：

阅读下面材料，按要求作文。

一位少年想让自己内心变得很强大，可以抵御世间一切困难，于是去山中访问一位智者，请求智者告诉自己变得强大的方法，智者沉吟了一会，对少年说出了下面三点：

①有自信。要想内心变强大，第一步肯定要自信，不然第一步都跨不出去，比如见人就躲，怕见生人，像缩在龟壳里似的，永远成不了气候。所以勇敢直视别人，相信自己不比别人差，拿出自信满满的状态来。

②增强能力。有自信没能力那就叫自负了，所以必须要提升你的能力，多读书提高自己，多

看时事新闻，多了解社会，凡事有自己的见解，全方位提升自己的各种能力，让自己变得更优秀。 ③敢于尝试。遇到新事物不要退缩，敢于去尝试，畏首畏尾地，永远不知道自己有多少潜力，放松心情，去尝试，让自己征服新事物，你会发现新事物也不过如此，自己完全可以做到的，当成就感越积越多，你就知道自己也是很优秀的，这时，你的内心就越来越强大了。

处在青春成长期的你，一定也和少年有一样的困惑吧，那么，读了上面的材料，你有怎样的启示和感悟，请自选角度写一篇文章。

要求：①自拟题目，自定主题，自定文体（诗歌除外）； ②字迹工整，书写规范，不少于 500 字； ③文中不得出现真实的人名、校名、地名。 题目二：

阅读下面材料，发挥想象，按要求将语段扩写成一篇文章。

海南建省办经济特区30周年成就展网络三维虚拟展馆今天正式开馆了，来自世界各地的网友都可通过南海网PC端、客户端、微信公众号等入口登陆虚拟展馆，足不出户也能身临其境般参观海南建省办经济特区30周年。我迫不及待地用手机微信扫了一下二维码，马上进入到了虚拟展览馆中，展区设有序厅区、改革开放馆、国际旅游岛馆、生态建设馆和社会民生馆等“一区四馆”。我边看边发出啧啧赞叹！我为我是一个海南人而自豪！ 要求：①自拟题目。自定文体（除诗歌外）； ②字迹工整，书写规范，不少于500字； ③中文不得出现真实的人名、校名、地名。

答案

1. 【答案】隶书；马

【解析】本题考查汉字演变的了解与汉字的书写。图中给出的是汉字演变的过程，根据甲骨文、金文、小篆、隶书、楷书、草书和行书等演变过程和子题特点，可以明确是隶书。然后正确书写在田字格中即可。

2. 【答案】

(1) ①qī ；②茏；③觅；④lǚ (2) ①B；②B

(3) 打比方；生动形象地说明了湿地功能多样 【解析】

(1) 第一个字读作“qī”，第二个字写作“茏”，第三个字写作“觅”，第四个字读作“lǚ”。

(2) 眉飞色舞一般用来形容人的神情。碧波荡漾用来形容水的清澈，根据“河流湖泊”可知此处应为B。不谋而合是没有商量就有了相同的意见，不期而遇是没有约定就相遇了。根据前面的“与湿地”可知此处应为不期而遇。故选 B。

(3) 细读划线句可知，这句话把湿地比作育儿室和龙王宫，这是比喻的修辞，也是打比方的说明方法，这种说明方法一般是为了生动形象的介绍说明对象的某种特征，结合语境分析其表达作用即可。

3. 【答案】

(1) 老舍；骆驼祥子

(2) 阅读选段可知，选段主要内容写出暴雨对祥子的折磨。 【解析】

4. 【答案】示例：《孔乙己》中的孔乙己麻木不仁，可怜可恨；《故乡》中的少年闰土健康活泼，勇敢

机敏。

【解析】此题考查仿写能力，解答此题，首先要审视好被仿写句的特点，如句式，修辞运用，语意表达等方面，再是注意语意通顺、连贯。解答此题可结合课文内容作答，句式上可用“《 》中的……（人物）……（特点）。

5. 【答案】

(1) 示例：海南地方风俗 示例：海南历史文化

(2) A：把“海南的夏天”改成“夏天的海南”或把“地方”改成“季节”。；B：“大胆”一词不得体，应删除。 【解析】

(1) 为某个主题设计栏目，栏目内容一定要与主题紧密相关，栏目内容要言之有物。作答本题时，可围绕海南的风俗，历史文化，人文地理，美丽风景来设计栏目。

(2) 细读第一处划线句可知，这句话前后描写不当，应把“海南的夏天”改成“夏天的海南”或把“地方”改成“季节”。第二外应划线句中“大胆”一词与本句语气不符，过于自负且生硬，去掉即可。

6. 【答案】

(1) 铜雀春深锁二乔 (2) 别是一般滋味在心头 (3) 但愿人长久 (4) 安得广厦千万间 (5) 断肠人在天涯 (6) 星河欲转千帆舞

(7) 千里马常有；而伯乐不常有 【解析】

7. 【答案】

(1) “狂”；“狂”字是总起，且贯穿全篇，突出自己要发少年狂的豪情壮志。

(2) 示例：直抒胸臆。狂”态毕露，抒发了词人杀敌报国的豪情，和关心国家命运的爱国之情。 【解析】

(1) 从题目“有一字笼罩全篇”很容易想到这个字是“狂”，开篇气概豪迈，一个“狂”字贯穿全篇。接下去的四句写出猎的雄壮场面，作者以孙权自比，更是显出东坡的“狂”劲和豪兴。

(2) 诗歌的下片由实而虚，进一步写词人“少年狂”的胸怀，抒发由打猎激发起来的壮志豪情，倾诉了自己的雄心壮志：年事虽高，鬓发虽白，却仍希望朝廷能对自己委以重任，赴边疆抗敌，表达了诗人的爱国情怀。

8. 【答案】

(1) B (2) i 格外

ii 大约 iii 忧伤的样子 iv 凄清

(3) i 好像在空中游动，什么依靠也没有。

ii 看到溪水像北斗星那样曲折，像蛇那样蜿蜒前行，时隐时现。

(4) 作者遭贬失意中来到山水中寻求解脱，发现小石潭，看到水中景物感到高兴；但欢乐是暂时的，一经凄清的环境的触发，忧伤悲凉的心情又会流露出来。 【解析】

(1) 本题考查重点字的读音。解答时要根据具体句意来判断字词的读音。A C D 正确；B“俶”应读“chù”；故选：B。 (2) (3)

(4) 此题考查的是对文章内容的理解，解答此题需要先疏通文意，了解内容，结合文章的写作背景来分析。乐是忧的另一种表现形式。柳宗元参与改革，失败被贬，心中愤懑难平，因而凄苦是他感情的主调，而寄情山水正是为了摆脱这种抑郁的心情；但这种欢乐毕竟是暂时的，一经凄清环境的触发，忧伤悲凉的心情又会流露出来。

9. 【答案】

(1) D

(2) i 沾染；污染

ii 生枝蔓 iii 美丽而不庄重 iv 应当

(3) i （莲花的）芳香远播，更加清香，笔直洁净地立在水中，可以在远处观赏，但不能轻慢地玩弄她呀。

ii 喜爱莲花的人，同我一样的还有什么人？ (4) 用菊花、牡丹衬托莲花的形象。 【解析】

(1) 本题考查重点字的读音。解答时要根据具体句意来判断字词的读音。A B C 都正确；D“鲜”应读“xiǎn”，故选：D。 (2) (3)

(4) 此题考查的是描写方法及其作用。答题时需要通晓全文大意，理解相关的语句，作者描写莲花，用“衬托”的手法，用菊从正面衬托，用牡丹从反面衬托，突出了莲的高贵形象。

10. 【答案】

(1) 让老师记住自己，故意犯错

(2) 写出了“我”看到作文时的即时感受（好奇、羞愧等），引出作文的下文。

(3) i “荡漾”在文中有浮现的意思，这个词语表现了老师心情很愉快的样子，对这次考试，孩子们的作文完成情况老师感到很满意。

ii “沮丧”的意思是灰心失望，情绪低落。这个词语写出了文中孩子因老师没有点自己名字的失望，伤心。

(4) A

(5) 标题涵盖了文章的主要内容：由一篇作文引发对学生的愧疚。抒发了文章的核心情感：愧疚之情。标题采用第二人称，有强烈的抒情意味。与文中引用的学生作文题《对不起，老师》语言形式相同，形成情感和表达上的呼应，表现了师生情感的美好真挚。 【解析】

11. 【答案】

(1) 一个有着热忱情感的人，更容易取得成功。

(2) 列举徐霞客怀着对寻幽探奇的热忱，完成举世闻名的《徐霞客游记》的事例，激发读者的阅读兴趣，引出本文的中心论点，作为事实论据证明了中心论点。

(3) 示例：音乐家冼星海在延安时，没有钢琴供他练奏，可对音乐满怀热忱的他，以乐观的心态，用碗、碟、盆、罐等替代钢琴，经过长期酝酿，终于创作出了史诗般的作品——《黄河大合唱》。 (4) 举例论证和对比论证，具体突出地论证了只有充满浓厚的兴趣，才能激发出热忱，进而论证了本文中心论点。 【解析】

12. 【答案】 【例文】

尝试

每一次木棉花开，每一次破茧成蝶，都是在尝试中成长，焕发生命的光彩。 尝试——在余寒犹厉中成长。

寒风席卷了校园里的绿意。初春的阳光洒下，将光秃的树桠印画在地面上。落尽了叶的木棉树无力地伸展，一片颓然，满目萧瑟。

一场酣畅淋漓的春雨，洗刷着冬季的足印。我沐浴着晨曦，漫步在春日里的校园。猛地抬眼，一抹微红映入眼帘，仿佛点亮了灰色的世界，让我心头一颤，不由得停下了脚步。她在料峭春寒中苏醒，尝试着面对凛冽的风，尝试着抵挡刺骨的冷。风裹挟着一分荒凉而来，纤细的树枝猛地晃动，发出喑哑的呻吟。木棉花咬着牙，匍匐在枝头。寒风撕裂着她孱弱的花瓣，她却挺起了不屈的脊梁。尝试着与自然的考验抗衡，尝试着在烈风中直起身子。

木棉花开。那跃动的生命，火红的精魂，告诉我，我们会在尝试中成长。 尝试——在重重丝茧中成长。

毛虫，将自己裹藏在千万丝缕中。从沉睡里初醒，张开眼，无尽的黑暗充斥着他的世界。没有了明媚的阳光，没有了翠色的嫩叶。看不到云淡风轻，看不到春华秋实。但，他的双眸里闪现出一种坚毅的光芒。面对注定的挫折，他尝试着挑战命运。蜕变的痛苦焦灼着他的身体，他感到来自身体每一个角落的炽痛。他想要挣脱，挣脱这个黑暗的牢笼，挣脱这个灵魂的枷锁。他无声地呐喊着，用柔软的头颅尝试着冲撞厚厚的蚕蛹。一次，两次，百次，千次。我明白，毛虫在不断的尝试中，健壮着自己的体格，磨练着自我的意志。终于，清新的空气沁入心田，他挣开眼，天上太阳正晴。他冲开丝茧，破茧成蝶。那绚丽的色泽，舞动的身姿，告诉我，我们会在尝试中成长。

走出寒冷，走出困顿。我们需要尝试。在尝试中，让我们的心灵坚毅，让我们的生命重塑价值。在尝试中，我们体味着命运的历练，我们张开臂膀，拥抱蓝天。在尝试中，我们成长，成长为迎寒盛开的木棉，成长为冲破阻碍的彩蝶，成长为新一轮的旭日。

在尝试中成长。退缩时，怀想每一次木棉花开，每一次破茧成蝶。在尝试中成长，就能看到，自己的人生，春暖花开。 【例文】

科技与生活

我看完展览，收起手机，不禁感慨万千……

随着现代科学技术的迅速发展，我们已经走出了以前茹毛饮血的时代，来到了科技发达的年代。科技的发展给我们的生活带来了极大的方便。

以前发愁晚上没有光明，而今天的夜晚家家户户都灯火通明；以前想尝尝海中的美味，都是很奢侈的，而现在鱼肉虾肉都是家常便饭；以往总觉得家信难传，而今天涯若比邻……是的，科学带给我们的一系列的好处是不容忽视的！

唐朝杨贵妃想吃新鲜的荔枝，但是新鲜荔枝是在南方才能吃到的，于是，皇帝派人骑着快马千里迢迢从远在千里以外的地方运输过来，为了保证新鲜，累死了多少匹快马啊！可是如今，想吃到新鲜荔枝在市场随处可见，是普通百姓桌上的家常便饭。可见，科技的发展给我们带来多大的方便啊！

在古代，背井离乡的游子由于长期在外生活、工作，非常想念家乡的亲人，写一封家信，寄出以后，家人却迟迟没有回信……为什么呢？因为那封信可能没有寄到家人手中就丢在半路上了；还有可能是寄出非常久了，家人才收到，再回一个信，在外的游子可能要一两个月才能收到家人的回信，因此，给远方的亲人说一句话都很困难。

现在好了，可以给在远方的家人发信息，速度很快，不到一秒钟对方就可以知道你想说什么，不仅可以对话，还可以视频聊天，这样，就随时可以与在远方的亲人聊天了，也可以看见在远方亲人的模样了，要是在以前，可以与远方的亲人见一面，那是多么幸福快乐的一件事啊！人民没法解决的东西，科学技术一定能帮你解决，比如，学习遇到困难，只要打开电脑，打打字，正确的说法就会显示在电脑的显示屏幕上。只要有了科学，再大的困难都不用愁了。

但是，科学技术在发展的同时，却忽略了环境的问题。大规模地把废水排放在河里，使人们吃不到放心的海鲜，大规模地浪费宝贵资源，却从来不想后果是多么地严重。在科技发展的同时，也要保护好环境。

科技，是一把双刃剑，它是我们人类前进的动力，它给我们带来方便，带来发展，同时也带来了许多负面的影响。我们要充分利用科技带来的好处，也不能忽略我们赖以生存的环境哦。