“互联网+”背景下的家校共育策略

“互联网+”背景下的家校共育策略

随着“互联网+”时代的到来，教育也出现了新的变化和机遇。家校合作与共育成为了新时代的重要课题，是实现优质教育的重要途径之一。本文将从“互联网+”的角度出发，探讨如何通过家校共育策略实现优质教育。 一、建立开放、双向、多元的教育合作平台

在“互联网+”的背景下，家校合作不再局限于双向传递信息的简单模式，而是可以建立开放、双向、多元的教育合作平台。这个平台可以将学校、家庭、社会资源优化整合，实现优质资源共享。学校可以将授课内容、学生学习情况、作业布置等信息在平台上发布，家长可以通过平台了解学生的学习情况、与老师交流互动，甚至可以参与到课程设计、教学评价中，从而实现教育资源的开放共享。同时，社区志愿者、线上导师等也可以在此平台上参与到学生的兴趣发掘、品德教育等多元化教育活动中。 二、构建智慧家校互联网互通的生态系统

在建立家校合作的合作平台之后，还需要构建智慧家校互联网互通的生态系统。这个系统可以通过物联网、人工智能、大数据等技术手段，建立全方位、无死角的信息监控与传递平台，为家长提供更加科学、全面的孩子监护服务，为学生提供更加个性化、精准的学习陪伴。例如通过智能家居设备、智能监护产品等手段，实现孩子在家的学习管理、生活管理，家长可以远程查看孩子的学习情况和生活状况，及时进行干预和引导；还可以通过智能学习系统、人工智能课程辅导等手段，提供个性化的学习服务和陪伴。 三、建立亲师互动、自主学习的家庭教育模式

“互联网+”背景下的教育不再是老师授课、学生听讲的单向交流模式，而是要倡导亲师互动、自主学习的家庭教育模式。家长需要通过与老师、学校的互动交流，了解学校的教育理念和方向，积极参与到学生的教育过程中。同时，也要提醒孩子要有自主意识和自主学习能力，帮助孩子建立健康、积极、有效的自主学习习惯。建立“我们家自己上学”的自主学习模式，让孩子主动参与到课程设计、学习计划、学习评价中，培养他们的自主意识和学习能力。

四、打造融合创新、开放包容的家校共育文化

“互联网+”背景下的家校合作需要打造融合创新、开放包容的共育文化。这种文化要承认学生的差异性和个性化需求，重视学生的思维创新和实际操作能力，尊重学生的价值追求和兴趣发掘，鼓励多元化教育和交流合作。同时，也要建立起家庭教育支持网络，包括家庭教育交流圈、家庭教育知识平台、家庭教育活动社区等，为家长提供更加便捷、丰富、实用的家庭教育学习资源和交流空间。

总之，“互联网+”背景下的家校共育策略需要倡导开放、包容、协作和共享的教育理念，将家庭和学校融合、学生和家长互动，实现学校、家庭、社会等多方资源的优化整合，达到教育协作、教育平等和教育创新的目标，促进全民教育共同发展。