中班综合活动教案：草莓朋友

设计意图：

为了让幼儿在与大自然的接触中感受春天的季节特征、探索植物的成长过程，我班组织了一次“相约春天、走进自然”的摘草莓社会实践活动。在活动中，孩子们对草莓产生了浓厚的兴趣。因此我根据中班幼儿的年龄特点和认知特点,设计了本次教学活动。

本次活动中我以“草莓”为主要媒介，充分利用信息技术多媒体设备，用多元的方法和手段，让小朋友在说一说、玩一玩、找一找、送一送的游戏过程中了解草莓的基本特征，感受植物成长的乐趣。

活动目标:

1.运用多种感官感知草莓的基本特征，尝试用完整的语言进行描述。

2.借助平板，在数字化教学环境下，巩固8以内数量的按数取物。 3.在玩一玩、找一找、送一送的游戏情境中，感受活动带来的快乐。

活动准备:

知识经验准备：小朋友有采摘过草莓，对草莓有初步了解。 物质材料准备：相关课件；人手一台平板电脑；实物草莓。 活动过程：

一、交流分享，探索基本特征。 1.回忆摘草莓情境，了解草莓的成长。

上周我们一起去草莓园摘了草莓，你们摘草莓的时候看到了什么？有谁知道草莓是怎么长出来的？

2.多感官体验，表述草莓的基本特征。

今天老师给你们准备了许多成熟的草莓，请你们看一看、摸一摸、闻一闻，然后把你的发现跟旁边的小朋友讲一讲。再尝一尝，它是什么味道的？

小结：小草莓呀真可爱，一头尖来一头圆，头上戴顶小绿帽，满身是籽红衣裳，吃到嘴里香又甜。

二、尝试操作，体验游戏乐趣。 1.找一找

瞧，酸酸甜甜的草莓要跟你们玩捉迷藏的游戏，它们都躲起来了，请你们来找一找哪一个是草莓？你怎么知道这是草莓的呢？

2.拼一拼

这颗草莓怎么啦？你们能帮帮它，把它拼成一颗完整的草莓吗？ 3.送一送

小动物们也来了，它们也想吃草莓，每个小动物需要几颗草莓呢？那我们根据小动物的需要来送草莓吧。

草莓送好了，我们一起来数一数送的对不对？ 三、联系生活，播种草莓种子。

老师这里有一包草莓种子，我们一起把它们种到植物角好不好？这样明年就能吃到许多许多草莓了。