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小学一年级数学教案《位置》

2021-12-22 来源:易榕旅游

  教学内容:教材第99--101页及练习二十

  教学目的:

  1.能正确区分东、南、西、北方向,会用东、南、西、北来描述物体所在的方向。

  2.经历辨别东、南、西、北方向的过程,明确方向在生活中的重要作用,并获得积极的情感体验。

  3.会识别简单的路线图,能根据要求标出指定物体的方位。感受方向与实际生活的联系。

  教学重点:能正确区分东、南、西、北方向,会用东、南、西、北来描述物体所在的方向。

  教学难点:会识别简单的路线图,能根据要求标出指定物体的方位。

  教具准备:视频展示台、地图。

  教学过程:

  一、创设情景,引入新课

  1、出示教材98页图,两位小朋友他们在干什么?他们都说了些什么?从图上你都知道些什么?

  你知道内蒙古自治区在我国哪方吗?海南省在我国的哪一方吗?

  2、揭示课题。今天我们一起来认识东、南、西、北。

  二、认识东、南、西、北

  1、出示教材99页图

  ⑴认真观察图,说说怎样辨认这幅图的东、南、西、北4个方向?

  小组交流讨论。

  反馈。你是怎样辨认的?你为什么要这样认为呢?

  ⑵根据图中的方向标,我们知道上方是北方,那么其他几个方向怎样辨识呢?

  全班交流

  ⑶同学们能辨识图中的东、南、西、北4个方向,下面小组交流,说说学校的东、南、西、北4个方向各有什么?

  反馈。哪个组的同学给大家说说?

  每个同学自己说说。

  2、小结。我们认识了什么?怎样认识东、南、西、北?

  三、课堂活动

  1、分组活动

  5个同学一个组,中间一个,其余分别站在东、南、西、北方,每个同学说说其他同学站在自己的什么方向?

  2、练习二十1题

  观察图,认识方向标。

  理解题意。读出题目要求。

  小组交流

  全班交流

  3、练习二十2题

  独立完成,然后反馈。

  四、介绍指南针

  五、课堂小结。

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