五代辽宋夏金元时期的文化

　　教学目标

　　一、基础知识目标

　　科学技术；理学；教育；文学。

　　二、能力培养目标

　　1.通过分析这一时期文化高度繁荣的原因，培养学生运用历史唯物主义观点综合分析历史问题的能力。

　　2.我国三大发明的传播是欧洲资本主义到来的必要前提，通过联系世界近代史的有关内容，培养学生的横向思维能力。

　　三、思想教育目标

　　1.说明四大发明是我国成为世界文明古国的重要标志，大大推动了世界历史发展的进程，从而培养学生的民族自豪感。

　　2.通过说明这一时期我国科学技术处于世界领先地位，激发学生热爱祖国的思想情感，培养学生为振兴中华而刻苦学习的历史责任感。

　　教学重点和难点

　　教学重点：三大发明、沈括和郭守敬、宋词、元曲。

　　教学难点：①基本概念：理学、元杂剧、散曲。

　　②五代辽宋夏金元文化繁荣的原因及其特点、地位。

　　教学过程

　　导入新课

　　提问:五代、辽、宋、夏、金、元时期文化繁荣的原因?

　　回答:

　　①在“隋唐盛世”基础上继续发展，南方经济超过北方，经济的高度发展是科技文化发展的重要前提，为文化繁荣奠定了基础。

　　②北宋结束五代十国分裂割据局面，加强中央集权，使中原和南方出现相对安定的局面。

　　③汉族政权和少数民族政权并立，民族融合加强，促使各族文化共同提高。

　　④对外交往有了重大发展，一方面我国先进文化传播到世界各地，另一方面我国吸收外来文化，丰富了本民族文化。

　　⑤各族人民善于继承和发展隋唐的文化成果。

　　讲授新课

　　一、科学技术

　　1.印刷术、指南针、火药三大发明

　　⑴印刷术

　　① 11世纪中期，北宋平民毕升发明了活字印刷术，为世界文明作出了重要贡献。

　　②活字印刷术发明以后，向东传到朝鲜、日本，向西传到埃及和欧洲。

　　③ 欧洲人用活字排版印刷比毕升晚了四个多世纪。

　　④用西夏木活字印刷的佛经，是目前发现的最早的木活字印本。

　　⑵指南针

　　①指南针在宋代航海交通上已普遍使用。

　　②13世纪，指南针传入阿拉伯和欧洲各国。

　　③指南针对世界经济文化交流和发展起了巨大推动作用，也为欧洲航海家发现美

　　洲和实现环球航行，提供了重要条件。

　　⑶火药

　　①唐末火药开始用于军事。

　　②北宋政府在东京设立专门机构，制造火药和火器。

　　③南宋时发明了管形火器“突火枪”，开创了人类作战史的新阶段。

　　③火药和火药武器在13世纪中期传入阿拉伯，后来又由阿拉伯传入欧洲。

　　⑤金的火器制造较发达，金军曾用火药武器打退蒙古军的进攻，取得局部胜利。

　　2.建筑技术的提高

　　⑴北宋末年李诫编写的《营造法式》，是我国建筑史上的杰出著作。

　　⑵辽代河北蓟县独乐寺、山西应县木塔，是我国著名的古代木结构建筑。

　　⑶金代建造的卢沟桥，以其坚固实用、美丽壮观而闻名中外。

　　⑷元大都建筑宏伟，城内有完整的排水系统。

　　3.科学家沈括和《梦溪笔谈》

　　⑴沈括的突出贡献是在天文学方面创制了“十二气历”，有利于农事安排。

　　⑵沈括的《梦溪笔谈》，在我国和世界科技史上有重要地位。

　　⑶英国学者李约瑟称沈括是“中国科学史中最卓越的人物”，《梦溪笔谈》是“中国科

　　学史的里程碑”。

　　4.元代的历法和天文学家郭守敬

　　⑴元初设立太史局编制新历法。

　　⑵郭守敬的贡献：

　　①创制了简仪和高表等天文观测仪器；

　　②主持了全国范围的天文测量。

　　③主持编定的《授时历》，比现行公历早3xx年。

　　二、理学

　　1.理学是宋代的哲学思想，是以儒家思想为基础，吸收佛教和道教思想形成的新儒学。

　　2.南宋朱熹是理学发展的集大成者。

　　⑴他认为：“理”是宇宙万物的本源，是第一性的；“气”只是构成宇宙万物的

　　材料，是第二性的。

　　⑵他把“天理”和“人欲”对立起来，认为人欲是一切罪恶的根源，

　　⑶他提出“存天理，灭人欲”。这实际上是为封建等级制度辩护。

　　⑷他的学说还被介绍到日本。

　　三、文学

　　㈠宋词

　　1.五代杰出词人李煜

　　⑴五代、辽、宋、复、金时期文学的主要成就是“词”。

　　⑵南唐后主李煜是五代时期最杰出的词人。他的词有很高的艺术成就。

　　2.宋词繁荣的原因

　　⑴由于宋代的封建经济有了进一步的发展。

　　①商业和城市繁荣；

　　②市民队伍的扩大；

　　③只用韵律极严的诗歌已不能充分表达人们的思想感情，于是词广为流行。

　　⑵宋代阶级矛盾和民族矛盾都十分尖锐，使得一些作家采用词来反映广阔的社会生

　　活，表达强烈的爱国主义精神。

　　3.豪放派词人苏轼和辛弃疾

　　⑴苏轼

　　①北宋文学家苏轼对词的发展有突出贡献。

　　②苏轼是宋词中豪放派的创始者和主要代表，对后世影响很大。

　　③苏轼的代表作有《念奴娇·赤壁怀古》《水调歌头·明月几时有》等。

　　⑵辛弃疾

　　①继承和发展了苏轼的豪放词风，在思想和艺术上都达到很高水平。

　　②他的作品经常流露出对祖国山河分裂的悲痛，散发着浓厚的时代气息；

　　③他的代表作有《菩萨蛮·书江西造口壁》等。

　　4.婉约派词人柳永和李清照

　　⑴柳永

　　①柳永是北宋词坛婉约派的主要代表。代表作有《雨霖铃》等。

　　②柳永的词作主要反映市民的生活面貌，具有浓厚的市民气息，因此流传很广。

　　⑵李清照

　　①李清照是生活在两宋之交的杰出女词人。

　　②李清照的词，属于婉约派，风格委婉，感情真挚，明白如话，生活气息很浓。

　　③李清照因金军南下流落南方，她的作品渗透了忧伤和怀念故土的感情。

　　5.陆游的诗词

　　①陆游的词与辛弃疾相似，表达了坚决抗金、统一祖国的强烈爱国主义思想。

　　②陆游的词不乏感慨国事的豪放之作，充满了国耻未雪、壮志难酬的悲愤激情。

　　③陆游也有一些婉丽飘逸的词作，他的名作《钗头凤》，写得缠绵悱恻，一往情深。

　　④陆游临终时写的《示儿》诗，突出地反映出渴望祖国统一的急切情怀。

　　6.话本

　　①话本是宋代新兴的一种世俗文学，适应了城市的发展需要。

　　②话本先是由城市艺人口头讲述传授，后经记录整理而成，对后世的小说和戏剧很有

　　影响。

　　㈡元曲

　　1.元曲

　　⑴元朝文学的主要成就是“元曲”，在文学史上与唐诗宋词并称。

　　⑵元曲是元杂剧和散曲的合称。

　　①元杂剧把音乐、歌唱、舞蹈、表演、道白熔于一炉，形成了独具民族风格的综

　　合性舞台艺术，并且产生了韵文和散文组合的结构完整的文学剧本。

　　②散曲是当时北方地区的流行歌曲。

　　2.关汉卿的创作

　　关汉卿是元代剧作最杰出的代表；他的代表作是悲剧《窦娥冤》。