录音新闻

　　课题：录音新闻

　　【学习目标】

　　1.了解录音新闻的特点以及它与其他新闻形式的异同。

　　2.体会口语与书面语的自然结合。

　　3.理解本文报道的安排顺序。

　　【学习重、难点】

　　1.体会口语与书面语的自然结合。

　　2.理解本文报道的安排顺序。

　　【学法指导】

　　引导学生采取“自主、合作、探究”方式学习本文。

　　【课时安排】一课时

　　【学习过程】

　　一、预习导学

　　1.字音互填，并将你认为重要的字词写在下面的横线上。

　　停泊（    ）        áo（     ）翔     锚（    ） 自力gēng（    ）生

　　shuò（    ）大      参数（    ）    瞬间（    ） 欢呼què(     )跃

　　潜艇（    ）        瞄（     ）     顷刻（    ）

　　2.选词填空。

　　（1）它是全船所有测量设备的控制中心，带动着各种电子、光学测量设备，严密________（寻找、搜寻、搜索）着目标。

　　（2）现在向你们报道我国由潜艇水下发射的运载火箭落水________（情况、情景、场景）的实况。

　　（3）这一个个兴奋的报告，打破了机房内的________（沉寂、沉默、寂静）。

　　3.通过收音机听1—2则有意义的广播，并做详细笔录。            

　　4.收集有关录音新闻的知识。

　　5.读完文章，你有疑问吗？请将你的疑问写在下面的横线上。

　　二、课堂助学

　　1.导入。

　　2. 检查课前学习情况：

　　①组织学生读一读新闻广播的笔录。

　　②组织交流、评价，学生发表见解。

　　3. 下面自学课文，注意以下问题：

　　①认真读课文。朗读或轮读，选用你最喜欢的方式阅读全文，注意朗读的节奏和重音，熟悉课文内容，初步体会录音新闻的特点。

　　②画出并掌握课文中的生字词，画出你认为好的词、句、段。

　　③再读课文，了解火箭发射过程，找出新闻的标题和导语，从文中画出表示时间的词句。讨论分析：本文是如何条理清楚地报道运载火箭水下发射的?

　　④三读课文，体会口语和书面语自然结合的语言特点。

　　⑤找出自学中的疑难问题。

　　4. 合作学习

　　①以小组为单位相互解答自学中存在的疑难问题。

　　②在班上研究讨论小组解决不了的疑难问题。

　　5.交流反馈

　　①再读课文，了解火箭发射过程，找出新闻的标题和导语，从文中画出表示时间的词句，讨论分析：本文是如何条理清楚地报道运载火箭水下发射的?

　　②三读课文，体会口语和书面语。自然结合的语言特点。

　　③播音指导，模拟播音。

　　6.请用一句话总结本节课你的所得。

　　三、巩固练习

　　当指挥所下达“一小时准备”命令的时候，在一阵阵轮机声中，一支威武的船队来到了试验海区。________映入人们眼帘的是一艘艘执行警戒任务的舰艇，它们所过之处，留下了一道道泛着浪花的航迹；________气象船、防护救生船驶来了，它们从容不迫地在各自的就位点下锚停泊；________是一艘装有运载火箭的发射潜艇，它像一条大鲸鱼从水面行驶到海区以后，慢慢潜入水下。________，一架直升机来到了海区上空，不停地在那里盘旋，运载火箭的发射时间已经临近。

　　突然，一个标志着火箭出水点的红色亮点，在海面上出现，这说明离发射时间还有两分钟。这时候，分布在陆地、舰船和直升机上的许许多多跟踪测量设备，都一齐开机了，准备接收火箭出水以后，在飞向预定溅落点的过程中，每一瞬间所发来的各种信息。

　　离发射时间还有一分钟，潜艇的发射舱里充满着一片战斗气氛。操作手陆跃忠沉着冷静地站在操作台前，等待着发射命令。

　　一声令下，陆跃忠果断地按下了发射按钮，随着闷雷般的响声，运载火箭射出了水面。

　　这时候，人们看到火箭尾部喷出的橘红色火焰，立刻使海水剧烈地翻腾起雪白的浪花，活像一朵硕大的莲花，怒放在蔚蓝色的海面上。顷刻间，火箭升高了，尾部的火焰也越来越长，如同一条出水巨龙，扶摇直上，腾空而去。火箭越飞越高，越飞越小，直到变成一个小亮点，消失在茫茫的太空之中。

　　1.选文第一段中应填的表示时间的连接词依次为：________、________、________、________。

　　2.如同一条出水巨龙，扶摇直上，腾空而去。

　　“扶摇直上”，《现代汉语词典》解释为“形容地位、名声、价值等迅速往上升”，这里的意思是：________________________。

　　3.选文多处运用比喻，看下面两句，完成有关填空。

　　a.一艘装有运载火箭的发射潜艇，它像一条大鲸鱼从水面行驶到海区以后，慢慢潜入水下。

　　b.火箭尾部喷出的橘红色火焰，立刻使海水剧烈地翻腾起雪白的浪花，活像一朵硕大的莲花。

　　a句将________比作“慢慢潜入水下”的________。

　　b句将________比作________。

　　4.认真阅读下面三个句子，完成后面问题。

　　a.气象船、防护救生船驶来了，它们从容不迫地在各自的就位点下锚停泊。

　　b.操作手陆跃忠沉着冷静地站在操作台前，等待着发射命令。

　　c.陆跃忠果断地按下了发射按钮，随着闷雷船的响声，运载火箭射出了水面。

　　请将上述三句中的“从容不迫”、“沉着冷静”、“果断”联系起来考虑，谈谈你对科学工作者的科学素质和科学精神的理解。

　　四、拓展延伸

　　我国考古发掘获重大突破

　　又一南猿头骨化石重见天日

　　贾兰坡建议命名为“郧县人”。认为其价值不亚于“北京人”。

　　本报十堰专讯：去年5月抵达湖北省郧县弥陀寺村的国宝“南猿”原生层考古发掘队，经过一段时间工作，又发掘出一具古人类头骨化石。前不久经著名古人类学家、中国科学院学部委员贾兰坡教授等专家鉴定，认为它与在同一地带出土的填补中国乃至亚洲人类起源缺环的“南方古猿”头骨化石属同一类型。贾兰坡并建议命名为“郧县人”。同时出土的还有丰富的犀、猪、鹿、熊等伴生动物化石，共装94箱。（1）

　　1989年5月18日，湖北郧县出土了一具轰动世界的被列入“十大科技新闻”的“南方古猿”头骨化石。中国科学院古脊椎动物与古人类研究所副研究员、“蓝田人”和“三峡人”的发现者黄万波，中国地质大学教授李凤麟等专家接踵来到出土地踏勘，从拾到的文物认定，出土“南猿”头骨化石的原生层就是弥陀寺村学堂梁子。去年5月，经国家文物局批准，组织国宝“南猿”原生层考古队发掘。发掘中，在745号探方壁中发现一具人类头骨化石。经过专家较长时间的室内标本修整、研究，又经国家文物局批准，宣布了这项重大突破性发现。（2）

　　这具头骨化石与1989年发现的第一具头骨化石距离为3.3米，垂直高差仅0.35米。两具头骨化石特征相同，类似“南方古猿”精壮种。（3）

　　同时出土的一具古熊骨化石重量达二百多公斤。这为研究早期直立人的生活与发展，提供了重要的珍贵的佐证资料。有关专家认为，“南猿”原生层的化石藏量远远超出北京周口店。贾兰坡认为，“郧县人”的发现的科学价值不亚于周口店的“北京人”。

　　1.本文标题分为三部分，上面为________，中间为________，下面为________。

　　2.加粗的“又”是针对什么而讲的？

　　3. “古人类头骨化石”文中又称________         。

　　4.给“接踵”、“踏勘”两词注音并解释。

　　5.第三段列举了两个数据，其目的是                                      。