信阳师范学院普通本科学生公共课期终考试试卷

试卷说明：

1、试卷满分100分，共六页，6个大题， 120分钟完成试卷； 2、钢笔或圆珠笔直接答在试题中（除题目有特殊规定外）； 3、答卷前将密封线内的项目填写清楚。 题号 满分 得分 得分 评卷人 一、单选题（每小题1分，共10分）

一 10 二 20 三 15 四 15 五 六．．． 总分 28 12 100 合分人 复核人 1. “把一些事物教给一切人类的全部艺术”指的是

A．卢梭的《爱弥儿》 B．夸美纽斯的《大教学论》

C．赫尔巴特《普通教育学》 D．裴斯泰洛齐的《林哈德与葛笃德》

2.教育学真正成为一门学科，标志性的事件是《 》的出版。

A．普通教育学 B．大教学论 C．教育漫话 D．民主主义与教育

3. 以涂尔干为代表的教育目的观是 。

A．个人本位 B．指导性 C．现代 D．社会本位

4. 个人本位论强调教育目的应当注重 。

A．社会需要 B．人的需要 C．人的情感 D．人的个性

5.现代教育主要是通过 来实现。

A．社会教育 B．学校教育 C．家庭教育 D．自我教育

6. “其身正，不令而行，其身不正，虽令不从”，这句话反映了教师职业的 。

A．创造性 C．公共性 B．示范性 D．模糊性

7．“十年树木，百年树人”说明教师的工作具有 的特点。

A．教育性 B．长期性 C．示范性 D．创造性

8.提出道德认知发展阶段论的代表人物是 。 A.杜威 B.马卡连柯 C.班杜拉 D.柯尔伯格

9. 提出观察学习理论的主要代表人物是 。

A.皮亚杰 B.杜威 C.班杜拉 D.柯尔伯格 10. 教师与学生交往的主渠道是 。

A.课外活动 B.课堂 C.游戏 D.提问

得分

1.古代教育的特点是 。

A．鲜明的阶级性 B．鲜明的等级性 C．教育脱离生产劳动 D．教育形式简单 2.教育目的功能主要有 。

A．激励 B．指导 C．评价 D．指令

3.学生的个性发展中，主要有 三种心理内化形式。

A．道德内化 B．知识内化 C．智力内化 D．语言内化 4.教育具有 功能。

A.政治功能 B.经济功能 C.文化功能 D.军事功能 5.教师在教学中作为促进者的角色的特性 。 A．积极地旁观 B．给学生心理支持

C．知识传授 D． 帮助学生培养自律能力 7.现代课程实施的取向有 。

A．忠实取向 B．创生取向 C．相互调适取向 D．缔造取向

8.教学动力的主要特征是 。

A．方向性 B．转化性 C．强度性 D．多样性 9.教学目标一般分为 。

A．人际交往领域 B．心理动作领域 C．情感态度领域 D．认知领域

10. 现代教学中的教与学的关系主要体现为一种 交往关系，是一种基于“对话”基础上的教学活动。

评卷人 二、多选题（每小题2分，共20分）

A．动态的 B．合作的 C．平等的 D．民主的

得分

1. 教育目的 2. 素质教育 3. 教师专业发展 4. 综合课程 5.陶冶教育法 得分

1．简述新课程改革背景下教师角色如何定位。 2.如何建立良好的师生关系？ 3.现代教育评价的基本特征 得分

1．试论现代教学过程中的几种基本关系？

2．人们对德育存在着不同的看法如认知派、行为派和情感派等，请结合实际就此发表您的看法。 得分

一位青年教师讲秦牧的《土地》一文时，对其中精彩段落动情地高声朗诵。教师：“骑着思想的野马，奔驰到很远的地方，收起缰绳，回到眼前灿烂的现实。”话音刚落，一位学生站起来说：“老师，野马怎么会有缰绳?”教师毫无准备，不耐烦地说：“你总钻些牛角尖，学习成绩会好吗?”学生脸胀得通红，自尊心受到打击，欲言又止。

评卷人 六、材料分析题（每小题12分，共12分）

评卷人 五、论述题（每小题14分，共28分）

评卷人 四、简答题（每小题5分，共15分）

评卷人 三、名词解释题（每小题3分，共15分）

请运用学过的课程与教学原理来分析该教师的行为是否妥当？并为他设计处理办法？

信阳师范学院普通本、专科学生专业课期终考试试卷

20XX-20XX学年度第一学期《公共课教育学》试卷

试卷说明：

1、试卷满分100分，共5页，3个大题， 120分钟完成试卷。 2、钢笔或圆珠笔直接答在试题中（除题目有特殊规定外） 3、答卷前将密封线内的项目填写清楚 题号 本题 满分 得分 得分

1、简述社会本位教育目的论的主要观点。 2、简述二战以后西方学制发展的共同特征。 3、教育有哪些文化功能？

4、简述知识教育与思想教育之间的关系。 5、如何建立良好的师生关系？ 得分 评卷人 二、论述题（每小题15分，共45分）

评卷人 一、简答题（每小题6分，共30分）

一 二 三 四 五 … 总分 100 核分人 1、你认为当前青少年的道德教育存在哪些问题？学校应该如何搞好道德教育? 2、赫尔巴特的教学理论同杜威的教学理论有何不同？在实际教学中应该如何对待教师与学生的地位？

3、结合实际谈谈制约课程的主要因素。（三个方面）

得分

让孩子在自由飞翔中成长

新学期开始了，排座位是令班主任头疼的一件事。家长纷纷给老师打招呼，要求给自己的孩子安排个好座位。这天，熊老师一改常规，对学生说：“今天请同学们自选座位。大家可以先讨论一下，怎样排座位比较合理。”课堂气氛顿时活跃起来，这个拒收说按个子高矮排，那个说眼睛近视的同学应该照顾……争论中，大家的意见逐步趋向一致：既要考虑自己的需要，也要为他人着想。熊老师让大家自己找位子时，孩子们拿起书包迟疑片刻，纷纷走向靠边、靠后的位子，似乎都忘了中间那些最好的座位。这件事在老师中引起了一场讨论，使大家的教育观念发生了较大的改变。

（请结合以上事例谈谈当前的教育观念应发生怎样的改变？）

评卷人 三、分析题（共一题，共25分）

信阳师范学院普通本、专科学生公共课期终考试试卷

20XX-20XX学年度第二学期《教育学》试卷

试卷说明：

1、试卷满分100分，共五页，三个大题，120分钟完成试卷。 2、钢笔或圆珠笔直接答在试题中（除题目有特殊规定外） 3、答卷前将密封线内的项目填写清楚 题号 本题 满分 一 30 二 40 三 30 总分 100 核分人 得分 得分 评卷人 一、简答题（共5道题， 30分）

1、 简述现代教育的基本特征。（10分）

2、简述在我国应如何从实际出发实现人的现代化。（6分） 3、简述现代教师的角色定位。（4分） 4、简述德育的基本内容。（5分） 5、简述现代教育研究的特点。（5分） 得分

1． 中学有哪些常用的教学方法？选择和运用教学方法的依据是什么？（10分） 2． 何为素质教育？结合中小学现状谈谈实施素质教育的迫切性以及实施素质教育应注意的问题。(15分)

3．联系实际论述分科课程与综合课程之关系及其对我国基础教育课程改革的启示。（15分） 得分 评卷人 三、分析题（共2道题， 30分）

评卷人 二、论述题（共3道题， 40分）

1．某教师回到办公室说：“二年二班的学生真笨，这堂课我连续讲了三遍，他们还是不会。我是发挥了教师的主导作用了。他们不会我有什么办法”。 如何理解教师主导作用，这位教师全面发挥主导作用了吗？（15分）

2. 下文是《神奇的教育世界》一书中转载的一篇文章“崔永元的两扇窗”。你读后想到了些什么？运用所学的教育学知识进行分析说明。（15分）

崔永元是中央电视台的节目主持人，但数学成绩很差。 崔永元在他的《不过如此》中道出原委。事情是这样的，小学时，数学老师发现崔永元上课走神，就把粉笔头准确无误地砸过去，还批评说“你把全班同学的脸都丢尽了”。从此，崔永元患上了“数学恐惧症”，数学成绩一落千丈。从此，在崔永元的人生走廊里关闭了数学这扇窗。教语文的王老师对崔永元的第一篇作文大加赞赏，从此，在崔永元的人生走廊里语文这扇窗分外透亮……