管理制度及操作规程培训效果评估

管理制度及操作规程培训效果评估

管理制度及操作规程是企业的管理规范,作为员工的行为准则，具有规范性、强制性、科学性。为了提高公司的制度化管理、规范化作业水平,确保安全生产的目的,公司的2013年8月份组织编写、下发了《管理制度汇编》及《操作规程汇编》,并按要求进行了培训。为了更好地执行相关制度和操作规程,公司特组织培训效果评价. 一、评价目的:

为了提高公司的制度化管理、规范化作业水平,更好地执行相关制度和操作规程，确保安全生产。 二、评价组织

公司根据《危险化学品从业单位安全标准化通用规范AQ3013—2010》，成立了安全培训效果评价小组. 三、评价方法

根据《危险化学品从业单位安全标准化通用规范AQ3013-2010》，由理论问答考试及技能现场测评方式,对培训效果进行综合评价。 四、评价范围

公司全体员工及管理干部。 五、评价结果

依据企业安全生产标准化基本规范（AQ/T 9006—2010）规范要求及公司《管理制度评审和修订的规定》相关制度，加强对安全生产制度的管理，及时评审和修订了规章制度及操作规程，确保规章制度及操作规程的适宜性和有效性.2013年8月份组织了教育培训，教育职工遵章守法、遵守各种安全管理制度、预防杜绝事故和职业病发生.

通过制度及程序文件控制管理，及时修订规章制度及操作规程、及时检查规章制度及操作规程的执行情况，提高了员工的安全意识，并能够自觉地遵守本岗位有关的程序和法律法规的要求.对规章制度及操作规程的运用,将适用于我公司的建立的安全方针目标时，首先考虑符合规章制度及操作规程要求。培训学习有两种形式：一是通过每周五的班前活动日组织学习，并安排有抽查职工学习掌握情况。二是通过安全板报公布最新发布的法律法规及其它要求。可概括为安全态度教育、安全知识教育和安全技能培训三个方面。

1.安全态度教育

经查公司主体责任感较强，规章制度和操作规程是规范作业,减少安全事故的发生,避免和减少人员伤亡和财产损失，降低生产风险，保证安全生产的关键。个别的管理干部仍需加强教育和培训，认为规章制度与己无关,特权意识较强，需要进一步加强教育。具体的安全态度教育是一项经常的、细致的、耐心的教育工作，应该建立在对管理干部的安全心理学分析的基础上，有针对性地、联系实际地进行。

2。安全知识教育

安全管理知识教育，包括劳动保护方针政策法规、组织结构、管理体制、基本安全管理方法等知识。公司在这方面的教育较为合格，公司的规章制度和操作规程是根据公司的实际情况编制而成，经过了内部审核、外部审核认可，基本安全管理方法较为妥当。安全管理知识教育主要是针对领导和安全管理人员的，目的是使之能够更好地做好安全管理工作.经查,公司的规章制度和操作规程严格遵守国家的规

章制度规范标准的要求，这方面的教育应不断加强。

3.安全技能培训

公司结合每个车间生产单元的工艺流程、物料特性逐一进行了风险评价，根据评价结果分别制定完善具有针对性的操作规程和规章制度。对入厂人员培训入厂须知及安全注意事项；国家安全生产的法律、法规、规章、规范，企业的安全管理制度和规定；企业及作业场所的概况，对主要危害因素（氨、酸、碱、氢气、一氧化碳、二氧化碳、二氧化硫、硫化氢、甲醇等)了解及防护措施；重大危险源与化学事故应急救援，当出现突发事件时,如何听从有关人员的统一指挥，做好自我防护等知识;作业现场的安全注意事项，作业现场的防护设施的使用方法；典型事故案例及突发事件下的个体防护措施等。在日常工作中，各车间严格按照应急预案进行演练，提高应急处置能力.有的管理干部有规范作业的愿望，也学习了公司基本的规章制度和操作规程，但在实际操作时却出了事故，就是因为安全技能不规范，力不从心的缘故.要实现从“知道”到“会做”的过程,待进一步加强安全技能教育。 六、改进措施

为了进一步做好安全教育培训工作，评价小组提出改进措施： 1。要建立和发展安全教育培训的阵地.

有条件的单位应该建立安全教育培训专职负责人,设置安全教育资料档案.要逐步添置积累安全教育培训所需的资料、图书、教材和设备。有了安全教育培训阵地，就能为安全教育创造有利的条件.

2.安全教育培训要坚持经常化

要重视经常性的安全教育培训，做到警钟长鸣，防患未然。要有计划地把集中教育和经常教育有机地结合起来。

3。教育方式方法要灵活多样

结合事故案例进行教育,使人触目惊心、印象深刻，给人以启示警戒，久久难忘;模拟性的安全训练能使人迅速牢固地掌握规范操作的技能;竞赛性质的教育方法能激励人进取，而且生动有趣。总之,要根据各个单位的实际情况，有所发展，有所创新,才能取得好的教育效果。

4.要研究人的心理、个性特点

对个别容易出事的人要从心理上、个性上分析他的安全意识差产生的原因.有针对性地进行个别的教育和引导.

2013年8月25日