中班科学教案家用电器

中班科学教案家用电器

【篇一：中班科学教学计划3篇】

中班科学教学计划一：幼儿园中班科学教学计划

中班孩子对周围事物好奇，有必定的求知欲，喜欢参与科学探究活动，在操作活动中能积极动手，能及时跟伙伴沟通探索实践过程及结果。喜欢倾听动植物故事，愿意亲近和关心动植物，大多数孩子能通过实物进行点数，认识基本图形，但是孩子年纪反差大，有的孩子不能很好的按老师要求进行操作活动，不能用完全和精确的语言沟通观看到的过程和结果。因此，本学期我们将重要进行幼儿操作习惯、沟通习惯的培养。

一、目标

1、帮助幼儿获取有关自然环境中动、植物及沙石、水等无生命物质及其与人类关系的具体经验，了解不同环境中个别动、植物的形态特征和生活习性。

2、帮助幼儿了解四季的特征及其与人们生活的关系，观察常见的自然现象，获取感性经验。

3、引导幼儿获取周围生活中常见科技产品的具体知识和经验，初步了解它们在生活中的运用。

4、帮助幼儿学会综合运用多种感知事物特征，发展观察力。

5、帮助幼儿学会按照指定的标准，对物体进行简单的分类。

6、帮助幼儿学习运用简单的工具进行测量的方法。

7、引导幼儿用自己的语言描述自己的发现并与同伴、教师交流。

8、指导幼儿学习使用常见科技产品的方法，运用简单工具进行制作活动。

9、发展幼儿的好奇心，引导幼儿探究周围生活中常见的自然现象、自然物和人造物，愿意参加制作活动。

10、培养幼儿关心、爱动物、植物和周围环境的情感和行为。

二、内容

1、能自动参加科学活动，喜欢探索周围世界，关心、爱护周围的动植物和自然环境，愿意进行探索、尝试。

2、懂得四季的特点及其与人们生活的关系获取简单的自然现象知识。

3、综合应用多种感官感知事物特点，并进行物体的简单分类；学习应用简单的工具进行测量，并能与他人沟通观看结果。

4、懂得生活中一些科技产品与人们生活的关系。

5、观看、比较、判断10以内的数量关系，逐步建立等量观念；并能尝试解决生活中的艰难，促进推理和迁移才能的发展。

6、能自动、专心地进行科学操作活动，并在老师指引下，关注周围生活中物体量、形状、地位的改变，能依据物体的特点分类。

三、具体方法

1、通过亲子活动让幼儿亲身对周围物质世界进行感知、观看、操作、发现问题、追求答案的探索活动，应用合适的指引来满足幼儿的好奇心。

2、在指引幼儿认识五官时，首先让幼儿体会感官的作用，体验感官的协调才能。通过用眼睛观看事物，能应用视觉感受颜色的改变，提升幼儿的观看力，体会视觉暂留现象。并能应用视。

3、本学期，我们将指引幼儿认识空气、阳光、水等，通过看故事等懂得人类、动物、植物的关系，通过观看社会环境、湘江水源等懂得环境保护的重要性觉以外的感到途径探索事物如：触觉、味觉、嗅觉。

4、在数学地区中及时投放操作材料，指引幼儿在地区中练习数与量关系，图形与空间的关系。应用各种各样的操作材料指引幼儿认识数1~10，精确感知10以内的数量，知道它们能表示相应数量的物体；应用“一一对应”比较两组物体的多少，会用“多”、“少”、“一样多”的

词语；能按物品的属性分类，学习比较物体的远近、深浅、高矮、厚薄等。

5、在日常生活中指引幼儿感知时间的概念，认识不同面额的货币及币值；通过游戏活动和生活经验学会估算，逐步建立等量的观念。

中班科学教学计划二：中班科学教学计划（1978字）

踏着春天的脚步我们又迎来了新的学期。新学期，对家长来说蕴含着新的希望，对教师来说，面临新的挑战。本学期我会更加严格要求自己，认真总结上学期的工作，吸取经验，反省不足。

一、指导思想

认真贯彻《纲要》精神，加强对《纲要》中各领域的学习和研究，不断更新教育观念，为幼儿创设良好的师幼互动环境，树立 一切为了孩子，为了孩子一切 的教育思想，依据各领域目标合理地制定教育教学计划，让幼儿在不同水平上得到提高。

二、情况分析

经过一年多的学习和生活，孩子们在自己原有基础上都有了不同程度的进步。我们注重每个幼儿生活能力的培养，如：系鞋带、扣扣子、拉拉练、整理床铺、掖衣服等。加强幼儿自我服务的同时并能简单的为他人服务逐渐形成了较好的班级发展特点，主要有以下几个方面的优缺点：

（一）优势表现：

1、个性发展较好。我班幼儿大多性格较开朗、活泼、乐群，能主动与人交往，也愿意用各种方式表达自己的情感。

2、好奇心强，乐于表现。在科学活动中，孩子们常常兴趣浓厚、发言踊跃。

3、活跃、好动，喜爱参与体育活动。我班幼儿精力充沛，喜欢参加赛跑、攀登等户外游戏等，大部分幼儿身体动作较协调调灵活。幼儿总体体质水平有较大幅度提高。

4、班级常规进一步完善。进入中班，我班幼儿的规则意识进一步增强，大部分幼儿能较好的听取老师的意见，控制自己的行为，遵守班级常规。

（二）弱势因素分析：

1、我班有部分幼儿，他们在集体活动中注意力保持时间短、自我控制能力弱的问题较为突出，需要教师针对他们的实际请况给予引导和教育。

2、与操作活动中的活跃气氛相比，我班幼儿对于一些安静的活动兴趣不高。如，区角活动中，主动参与图书阅读的幼儿不多。同时，图书受损现象严重，一些幼儿阅读习惯较差，需要进一步培养幼儿阅读的好习惯。

三、教学目标及具体措施

一、教学目标

（一）物质与材料

1.探索水、沙、土等自然材料的特征，了解水资源的重要性，知道节约用水。

2.观察自然界物体的多种色彩，探究颜色的有趣变化。

（二）自然科学现象

1.观察记录春夏气候变化，了解一般特征。

2.喜欢探究空气、水、影子等科学现象，了解它们与人们生活的关系。

（三）生态与环境

1.喜欢种植、观察几种常见的花卉和树木，尝试测量并记录生长中的渐变过程。

2.认识几种动物，了解其与人类的关系，知道要爱护动物。

（四）现代科学技术

了解几种家用电器，感受生活的便捷。

（五）数的概念

1.感知10以内数的形成，了解数的实际意义。2.理解10以内的相邻数及10以内数的守恒。

（六）几何形体

认识梯形、椭圆形和半圆形

（七）量的感知

区分厚薄、宽窄高矮并进行排序

（八）时间

理解昨天、今天、明天

二、措施：

1、编制各类游戏，激发幼儿对科学活动的兴趣。

编制游戏，必须根据幼儿教学教育的内容与要求，选择、设计符合幼儿年龄特点的游戏。中班幼儿由于自身的年龄特点，他们适宜开展各类游戏。如在中班数学 学习分类 活动中，我设计了 蚂蚁妈妈找宝宝 的情景游戏，最后通过游戏蚂蚁搬家的竞赛游戏，在轻松愉快的游

【篇二：《幼儿园科学教育活动设计与实践》周考卷8】

《幼儿园科学教育活动设计与实践》周考卷8

科学教育活动方案的写作训练题

(考试类型：闭卷； 时间：90分钟；总分：195分)

班级：姓名： 得分：

一．写出如下科学教育活动设计的类型及活动目标（24分）

（1）大班的活动“家用电器”设计类型是

活动目标：

（2）小班活动“小兔子”设计类型是

活动目标：

（3）小班活动“小鸡和小鸭”设计设计类型是

活动目标：

二．写出下列科学教育活动教学任务与目标的年龄班目标（36分）

1．对周围环境和动植物的认识与了解

大班目标：

中班目标：

小班目标：

2．对周围自然现象的认识与了解

大班目标：

中班目标：

小班目标：

3．培养幼儿的观察力

大班目标：

中班目标：

小班目标：

三．请运用数学教育活动中的实物操作法或游戏法，写出下列数学教育活动两个教学片断

的内容。（30分）

1．小班的《图形分类》

2．中班的《相邻数》

3．大班的《学习5的组成》

四．对下述目标进行点评并或补充。（15分）

幼儿园大班数学活动设计：测量我们的教室

活动目标：

1、学习用各种测量工具测量教室的面积与体积。

2、使幼儿懂得测量结果与测量工具之间的关系。

3、在合作学习的过程中，学习相互协商、共同解决困难。

目标评价：

目标的修改或补充：

五．对下列中班科学活动《小动物找家》案例进行分析与评价。（45分）

案例描述：

（一）小鸭子排队——正确认识8以内的数量。

师：一天天气真好，小鸭子们要出去学游泳了，一共有几只小鸭子?(8只)猜猜谁会带小鸭子去学游泳?小鸭子们快来排队。鸭妈妈们都带了几只小鸭子?你是怎么知道的?引导幼儿按照鸭妈妈身上的数字，给小鸭子排队。

分析与评价：

（二）小鸭子游泳——按物体的大小或颜色特征分类。

1、师：一个池塘太小了，小鸭子呆不下，请你想一想，把小鸭子分在两个池塘里，而且要让小鸭子一看就知道应该在哪个池塘里游泳。(先和同伴商量一下)

2、引导幼儿根据小鸭子的大小或颜色分类。

(1)请幼儿说说：你想怎么分?为什么?

(2)还有不一样的分法吗?为什么这么分?(根据幼儿提出的一个特征，教师出示相应的标记，请幼儿根据标记分类。)

3、教师小结，归纳几种不同的分类依据，如：大小、颜色。

分析与评价：

（三）鸭子找家——按物体的两个特征分类。

1、时间不早了，鸭妈妈、小鸭子要回家了，它们住在哪个家?

2、引导幼儿注意观察房子上有两个标记，要按每间房子上的两个标记把鸭子们送回家。 分析与评价：

（四）幼儿操作——练习按物体的特征分类。

1、出示幼儿操作材料，教师讲解操作要求：先找一找图片上物体的特征，再连线。

2、幼儿自由操作，教师巡视、指导，鼓励幼儿独立思考，作业清楚。

3、幼儿相互检查;展示个别幼儿操作结果，集体检查。

分析与评价：

六．先判断下列活动主题适合哪个年龄班开展教学活动，并写出活动计划。（45分）

科学活动：生活中的数字

部分题目的答案

一答：

幼儿园大班科学教案：家用电器教案

活动目标:

1、在交流分享中认识各种家用电器的名称,感受家用电器在人们生活中的用处。

2、对生活中的家用电器感兴趣。

小班科学活动：认识小兔子

活动目标：

1、 通过有序的观察，直观的感知，引导幼儿认识小兔子的外形特征以及生活习性。

2、 丰富幼儿的语言交往能力以及表达能力，丰富词汇：毛茸茸、三瓣嘴、蹦蹦跳跳。

3、 能在愉快的气氛中感知，增进与小动物的亲密感，培养幼儿爱护小动物的情感。

小班优质课科学活动：小鸡和小鸭

活动目标：

1.能初步按从头到尾的顺序观察，感知小鸭的主要外形特征和习性。（评析：学会科学的观察某一事物，在科学活动中，个人认为过程要重于结果，而且学前活动的科学教育更注重于让幼儿学习正确的科学观以及科学方法。）

2.会运用对应的方法比较小鸡和小鸭的不同。

三答：

1．小班的《图形分类》

（1）分雪花片。

材料：大小、颜色不同的雪花片，每种颜色的雪花片4——5片。

（2）分积木

（3）分木珠

材料：四种形状不同的木珠，每种

4-5个，颜色不同。

（4）分玩具

材料：积木、木珠、雪花片。

2．中班的《相邻数》

3．大班的《学习5的组成》摆一摆、说一说、找规律、做游戏

a撒瓶子盖游戏

1）、今天咱们玩一个撒瓶子盖的游戏，你们想玩吗？

每人取5个瓶子盖，把它撒在盒子里，你发现了什么？（有的朝上，有的朝下）。

【篇三：科学小常识】

科学小常识——暖水瓶为什么能保温？

暖水瓶的瓶胆，是由两层玻璃制成的，中间加层里的空气被抽掉后，里面就形成了真空。由于真空不容易传热，里面盛的水就不容易变凉。当我们把冰块放到暖瓶里时，暖瓶外边的热也同样不容易进到暖瓶内，冰块也就不容易溶化了。

科普知识——为什么空调能制冷？

目前，空调早已成为普通家庭必备的家用电器。也许你会问，空调是如何制冷的呢？其实，它是应用有关气体液体相互转变过程中的能量变化原理来进行工作的。

以前的空调器中使用的基本是氟利昂，现在使用的是氟利昂的替代物。当空调器中的氟利昂液体在蒸发器中蒸发时，就吸收空气中的热量，也就是使热空气变冷了。由于室内热空气是在空调器中的离心式风扇作用下通过蒸发器的，所以蒸发器就不断的流入热空气，又不断地放出“冷气”。

那么，蒸发后的氟利昂气体则么能又变成液体呢？这主要是由空调器压缩机来完成。压缩机将蒸发器流出的低压氟利昂气体收缩成高温高压的气体，这种气体再经过冷凝器降温，就逐步冷凝成高压液体，冷凝器中热量由轴流式风扇排出室外，高压液体再流经降压节流毛细管，变成低压液体后又流入蒸发器，就完成了一个工作循环。空调器内部就是这样不断循环，使室温逐步下降的。

如果把馒头放笼屉上蒸，应该是最上边屉里的先熟。因为水开了以后，水变成滚热的水蒸气，水蒸气比空气轻，它就往最上面跑，馒头就是靠这些滚热的蒸气蒸熟的。最上一层的屉最早接触水蒸气，时间也最长，所以，上边屉的馒头先熟。

身边科学——用笼屉蒸馒头哪一层先熟？

科普知识——馒头里为什么有许多小洞？

做馒头时一定要掺进一种叫酵母的东西，酵母在湿面团里生长繁殖，不断放出二氧化碳气体，二氧化碳气体越积越多，把面团给撑大了，里面就存了好多气泡。当馒头蒸熟以后，二氧化碳气跑掉了，在馒头里就留下了许多小洞。

为什么雨多瓜果就不甜了？ 瓜果里除了水分以外，主要就是糖分了。光照充足，叶子就能通过阳光制造出很多糖分，多余的贮藏在瓜果里。如果在瓜果生长

的过程中，阴天和雨水多，植物得不到足够的阳光，叶子造不出更多的糖分，瓜果就不甜了。

植物田园——夏天的中午为什么不能给花浇水？

夏天的清晨和傍晚，天气比较凉快，这时候给花浇水，土壤温度和水的温度差不太大，花儿不会受到伤害。到了中午，土壤里的温度也很高，要是忽然给花浇上凉水，一些花会经不住 温度的突然变化，也许很快会死掉的。所以，夏天浇花，一定要在清早或傍晚。

动物世界——海绵是动物还是植物？

不少人误以为海绵是植物，其实，它是一种非常原始的动物，属于无脊椎动物中的多孔动物门。由于身体柔软如绵，又多生活在海里，因而得名。

海绵已在海洋里生活了长达两亿年的时间。其种类多达一万多种。海绵形状多样，有扇形、球形、灯笼形、管状、瓶状、杯状等；色彩艳丽，有白色、红色、黄色、橘红、银灰等；体形从几毫米至十几米大小不等。全身由内向外两层细胞组成；体表有多达4千亿个小孔与体腔相同。通过布满全身的小孔内所生长的鞭毛摆动吸入海水，海水中的氧气、有机物、藻类等物质经过海绵体内的过滤，而后作为维生的养料被吸收。

海绵的分布很广，不仅遍布于从热带海洋到极地北冰洋的广阔海域，而且在河流湖泊中也随处可见它们的身影。海绵能分泌一种物质，能够杀死其周围水中的有害微生物，从而净化水

质。它们体内所含的天然抗生素还能消灭结核杆菌，治疗风湿和神经系统疾病呢。

人得了感冒以后，鼻粘膜就会充血肿胀，有时把鼻子堵住出不来气，鼻子闻到的气味就会减少。而且，鼻粘膜充血肿胀以后，鼻涕也会增加，这些鼻涕盖在鼻粘膜上，就像盖了一层毡子，挡住了气味对嗅觉细胞的刺激。所以，人感冒了以后，就闻不出味来了。 生命奥秘——感冒了为什么闻不出味来？ 蛔虫是寄生在人肚子里面的一种寄生虫。蛔虫卵经常随着粪便混到泥土里、生水里，而沾在蔬菜、瓜果上面。如果小朋友吃饭前不洗手，喝生水或瓜果前不洗干净，蛔虫卵就会被吃进肚子里。这样，人的肚子里就会长蛔虫了。 生命奥秘——人肚子里为什么会长蛔虫？

我们的眼睛总是被眼泪湿润着。通过眨眼睛，把水分从眼头的小孔通过细管流到鼻子。平常眼泪不多，你不会感觉到。可是当你流泪多的时候，大量的泪水便从眼睛流到鼻子，这就成了鼻涕了。也就是说，眼睛和鼻子之间有一个小细管相遇。 生命奥秘——人流泪时，为什么会流鼻涕？

在每个人的内耳里，都长着管理人体平衡的器官，叫迷路。迷路里装有淋巴液，人体转动时，这些淋巴液会随着头的旋转而流动，向迷路的神经细胞发出信息，把人体运动状况报告给大脑。连着转圈时，迷路会因连续受刺激而过度兴奋，便发生头晕。 生命奥秘——转圈儿为什么会头晕？

我们的舌头上有好多小疙瘩，医生们管它叫“味蕾”，人们就是通过味蕾尝出味道的。“味蕾”各有各的任务，有的管咸味，有的管甜味，有的管酸味，有的管苦味等等。由它们向大脑发出信号，告诉大脑是什么味。舌头就是这样尝出味来的。 生命奥秘——舌头为什么能尝出味来？ 少儿百科知识：为什么会打雷？

美国科学家富兰克林用风筝做实验，证明打雷是由云里带的电引起的。

当带电的积云离地面比较近时，因静电感应，使地面带上和云底不同的电荷。当带的电达到一定程度时，积云会向地面放电，这就是落地雷。而这种雷容易造成灾害。

电荷特别愿意跑到尖锐突出来的地方，因此，在高大的建筑物或旷野上树的顶端，聚集着比较多的正电荷，它们很容易就可以把闪电拉下来，使自己遭到雷击，所以当我们在旷野上时，不能到高树下避雨。 少儿百科知识：冬天，窗子的玻璃上为什么会结冰花？

寒冷的冬天，在北方，气温在零下十几摄氏度，甚至零下二三十摄氏度，还常常刮着北风。屋子里因为生炉子或烧暖气，很暖和。

由于人们的呼吸或烧水煮饭，是屋子里飘着水气，当水气飘到窗户玻璃上的时候，外面冰冷的空气使玻璃冰凉冰凉的，水气一碰上冰凉的玻璃，就紧紧贴在窗玻璃上，结成了冰，形成了各种形状的小冰花，小冰花交叉着、重叠着，组成了美丽的图案，有的像群山、有的像树林。 生命奥秘——吃饭太快了为什么不好？ 吃饭的时候，慢嚼细咽，能充分诱发唾液。这样食物到了胃肠里后，也容易继续消化和吸收了。如果吃饭太快，饭到了胃里以后，就会加重胃肠的负担，而且食物也不能被充分消化。这样就会造成消化不良，时间长了，还容易得胃病。 生命奥秘——牙齿掉了还会长出新的吗？

人的一生共有两副牙齿，小时候的牙齿叫乳牙，从6岁左右开始，乳牙就会逐渐脱落，乳牙下面的恒牙陆续长了出来。假如没有意外的原因使恒牙过早掉落，那么它将终生陪伴着你。也就是说，恒牙掉了不可能再长出新的牙了。 生命奥秘——人为什么必须吃盐？

我们每天吃的菜，都要放一点盐。这不仅是为了调味，而是我们的身体需要盐。盐是由钠

和氯合成的。人体神经、肌肉的活动和帮助消化食物的胃液都需要它们。一个人如果长时期不吃一点盐，身体就会软弱无力，甚至生病。

到太空中去生活，是小朋友们的梦想，也是人类千百年来的梦想。但是，太空中的生活环境与地球有很大的区别，那里气候恶劣，没有空气、水和食物，特别是没有大气层的保护，被太阳直射的地方，极其炎热；阳光照不到的地方，又异常寒冷。

目前，只有一些宇航员在太空中生活过一段时间。宇航员们在太空中过着与我们完全不同的生活：他们穿着特别的宇航服，吃特别的食物，用特殊的方法洗脸、刷牙、睡觉和上厕所。小朋友们如果有机会看到反映宇航员生活的电影或电视，就会完全明白了。

宇宙知识——宇航员在太空是怎样生活的？ 鱼是如何进行交流的呢？它们有语言吗？

科学家经过研究认为，大部分鱼类都有“观察语言”。鱼儿整天在水中游来游去，它们凭着姿态和表情相互了解。不仅如此，鱼类还会相互通知何处有食物，哪里有敌人。当然，不同品种的鱼类，向敌人表示威胁的姿势会不一样。

鱼类还有“音响语言”。借助于自己独特的发音器官，鱼会发出不同的震音、颤音、号叫、啼声和鸣声等。我们听不到这种声音，是因为它不能从水中传到空气中来。如小黄鱼发出的声音像蛙鸣，河豚的叫声却像狗吠。

鱼类还有以嗅觉为基础的“化学语言”。如果领头鱼从皮肤中排出一滴粘液，鱼群闻到后就会马上向四处游开。道理很简单，通过气味，鱼知道附近有凶恶的敌人。一些生活在深水的鱼，则是通过脉冲来互相交往的。

世界最高峰

母鸡生蛋后为什么会咯咯地叫

母鸡生蛋后，大多会咯咯地叫。