少儿园小班糖果雨教学导案

幼儿园小班糖果雨教案1 一、活动目标：

1、理解故事内容，感知天上下“糖果雨”的乐趣。

2、结合已有生活经验，大胆讲述吃过哪些颜色及口味的糖果。 3、尝试运用“假如我是魔术师……”的句型，表达自己想下各种“神奇雨”的愿望。 二、活动准备：

自制图片若干，各色手工糖果若干 三、活动过程： （一）活动引入：

教师：宝宝们，你们认识我吗？（不认识）其实，我是1个魔术师！有些小朋友肯定不太相信，所以，我特意给大家带来一朵神奇的云朵，我的这个云朵，它既不下雨，也不下雪，它呀，会下糖果！下面，我就给宝宝们讲1个《糖果雨》的故事。

（二）借助图片进行分层次提问，帮助幼儿理解故事内容。 1、完整倾听故事后提问： 天上下了一场什么雨？ 这些糖果都有哪些颜色？

2、分段欣赏故事第一部分，熟悉故事中不同颜色、不同口味的糖果特征。

倾听故事后提问：

①故事里的小朋友尝的是什么颜色、什么口味的糖果？ （教师根据幼儿回答与讲述情况，插入相应糖果特征小图片） ②你还希望下什么颜色的糖果雨？ ③这种颜色的糖果可能会是什么口味的？

3、分段欣赏故事第二部分，理解故事中“糖果雨”给人们带来的快乐与甜蜜。

①带着问题听故事：你在故事里听到有谁来捡糖果？ ②倾听故事后提问：孩子们和老婆婆是怎么装糖果的？ 4、发散性提问：你喜欢糖果雨吗？你最喜欢吃什么糖果？ （三）、拓展性提问，启发幼儿想象各种神奇的雨。 师：假如你是魔术师，你想下一场什么样的雨？

1、引导幼儿用“假如我是魔术师，我想下一场……”的句型大胆想象讲述:

例如：饼干雨、巧克力雨、冰淇淋雨、花雨等。

2、给予想象奇特、构思合理、表述清楚的孩子鼓掌肯定。 （四）、教师抛撒“糖果雨”，引发幼儿游戏活动高潮。 师：今天，咱们的糖果云真开心！它要亲自来给大家分享糖果： ①交代游戏规则与要求：

建议“变魔术”之前，幼儿自己用小手把小眼睛蒙起来。 ②教师抛洒糖果，并提醒幼儿千万不能偷看，否则“魔术”就不灵了。

③睁开小眼睛看一看，找一找，地上都有哪些糖果？如果喜欢的话，就来捡一颗你喜欢的糖果吧！（关注孩子们的活动情绪及捡糖果的情况，提醒孩子注意轻轻捡拾，防止发生碰撞或争抢的情况。） （五）对宝宝们在课堂上的表现做点评，然后结束课堂。 宝宝们也发现了，老师给大家的糖果不是真正的糖果，它是糖果云送给每个宝宝的礼物。糖果云让我告诉宝宝们：你们回家和父亲母亲一起做一些漂亮的糖果，然后拿到幼儿园和好朋友们一起分享吧！ 幼儿园小班糖果雨教案2 一、活动目标

1、对绘画感兴趣，愿意绘画。

2、了解涂色的先后步骤，能按步骤涂色。 3、尝试在轮廓线里涂色，不出轮廓线。 二、活动准备

范画、糖果雨轮廓线画纸、蜡笔、桌布 三、活动过程 （一）谈话导入

师：小朋友糖果雨的故事你们还记得吗？

师：就是天空中飘来一块糖果云，然后就下起了糖果雨，大家都到外面检糖果。今天老师就把糖果雨带来了。 （二）出示范画及示范画

师：这么漂亮的糖果雨，我们把它画下来吧！

1、 糖果云：糖果云的头、身体、尾巴，应该先涂哪里呢？有个

标准：先涂前面的，前面的图是完整的；后涂后面的，后面的被挡住了。头是完整的，我们先涂头。 师：头是什么颜色？幼：黄色

师：拿出黄色蜡笔在黑线里面涂，嘴巴涂红色，眼睛涂蓝色，黄色要涂涂满。

师：身体什么颜色？幼：粉色

师：对，用粉色的涂身体，绿色涂尾巴。

2、 糖果雨：糖果雨有一排排大的、也有小的。大的离我们近，先涂大的，从上往下涂，大的都涂完再涂小的。 （三）幼操作师巡回指导并点评

师：小朋友要在黑线里面涂哦，现在请小朋友轻轻的把小椅子拿到小桌子旁边，快把好吃的糖果涂出来。（操作略）

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