二年级作文可爱的小狗

二年级作文可爱的小狗（一）

我最喜欢小狗，它是多么可爱。瞧！它有一双乌黑发亮的眼睛，短短的耳朵，一口锋利的牙齿，可以咬断一根骨头，它吃骨头的时候，嘴巴里还会发出咔嚓咔嚓地响声，它可真厉害呀！

你们可别小看它哦！它的本领可多啦！例如；它会为盲人领路；会给它的主人看门；还有个非常灵敏的鼻子，在老远的地方就能闻到香味呢！你们说它是不是很厉害？

小狗还有一条可爱的尾巴，如果家里来了客人，它马上就会摇摇尾巴，好像在迎接客人，真有礼貌。

它还能听得懂主人说的话呢！主人叫它坐着，它就坐着，叫它趴下，它就趴下，叫它摇尾巴，它就摇尾巴……真是有趣极了。 小狗不光本领大，而且特点也很多，真是棒极了！ 二年级作文可爱的小狗（二）

最近>我的爸爸和妈妈开的公司里多了一位新成员是一直浑身雪白的小狗。它以前是一只流浪狗。它是被我们公司的一位工作人员刘藏阳收留的，我们都叫他阳阳。因为刘藏阳的名子最后一个字是阳，所以我们给这只狗取名叫阳二。 阳二只有我爸爸的一双鞋那么大，它很好看，它的眼睛看上去十分善良，不过它有点顽皮，我天天和它一起玩，我也很熟悉它吃饭的样子、它睡觉的样子和它喝水的样子，我非常喜欢它。

我先来说说它吃饭的样子，它吃饭的样子很可爱，它只吃骨头和狗粮，它想吃骨头的时候都是我们喂它吃的。有一次阳二它肚子饿了，它都想抢我的饭吃。 我再来说说它睡觉的样子，阳阳他床底下有四个放东西的地方，直说就是有四个洞，其中有个洞就是阳二睡觉的地方，它睡觉的样子很懒惰。 我最后说说它喝水的样子，它喝水的时候是用舌头舔的，大家都知道我要说什么吧，若不知道我再来说一遍，我给它一杯水它要一个小时才能舔着喝完，它喝水的样子非常傻的可爱。

我很喜欢这只小狗，它给我的生活带来了更多的快乐！ 二年级作文可爱的小狗（三）

狗是我们人类的朋友。 我们家的小狗欢欢，有两只长长的耳朵，有一条总是喜欢摇摇摆摆的尾巴，还有一只灵敏的鼻子。 欢欢的本领真多，不但能保护我们的家园，而且还能像人一样。 狗是我们人类的朋友。 我们家的小狗“欢欢”，有两只长长的耳朵，有一条总是喜欢摇摇摆摆的尾巴，还有一只灵敏的鼻子。 欢欢的本领真多，不但能保护我们的家园，而且还能像人一样领会我们的意思。有一次，当听到小主人我在叫它的名字时，小狗立刻摇着尾巴跑了过来，好像在说：“我在这里！”还有一次，欢欢跟着爸爸去市场，一不留神与爸爸分开了，当爸爸回来时，它马上迎上去，摇晃着尾巴，在爸爸面前摇头晃脑，好像在说：“你也回来了，我没有等你，先回来了！”爸爸疼爱地摸着它那光滑的毛，

奖给它一个肉骨头，欢欢马上叼起肉骨头，跑到一个角落里，吃得很欢。 欢欢真是一条可爱的小狗！

科目 二年级写作 一、作文基础篇 授课日期 2014/8/7 课时 2 班级 新二年级（8：00－9：30） 教学内容 授课教师 俞凯丽

教 案

回顾： 1. 学习用叠词

（1）ABB:笑眯眯 红通通 绿油油 白花花 亮晶晶 胖乎乎 香喷喷 皱巴巴 轰隆隆

（2）AABB:端端正正 大大方方 开开心心 整整齐齐 明明白白 急急忙忙 快快乐乐 清清楚楚 叽叽喳喳

（3）ABAB：火红火红 雪白雪白 金黄金黄 暖和暖和 休息休息 打听打听 打扮打扮 清醒清醒 活动活动 2. “什么样的+东西（事物）”的句型

（闪闪）的星星 （呼呼）的北风 （高大）的骆驼 （洁白）的羽毛 （茂密）的森林 （茫茫）的大海 （美丽）的花园 （细长）的尾巴 3. “（怎么样地）+干什么（动作）”的句型

（快乐）地跳舞 （大声）地回答 （使劲）地点头 （悄悄）地进门 （热情）地拥抱 （有感情）地读书 （辛勤）地劳动 （高高）地举起手 4. “（动作、状态）得+怎么样”的句型

吃得（痛快） 红得（像火） 长得（漂亮） 急得（直跺脚）

写得（认真） 高兴得（跳了起来） 看得（清楚） 馋得（直流口水） 新课 引入：要想把句子写具体、写生动，还有一种方法——打比方。用“……像……”的句式，把一种事物比作另一种事物，这两种事物之间有相似的地方（可以是形状、颜色、动作等），这种句子叫比喻句。这样的句子作用可大啦！它可以描写出人或事物的特点，给读者留下深刻的印象。 教具： 图片 板书竹子。 2.中午，猫的眼睛像一条线。 3.牵牛花开了，像一个小喇叭。

4.小红把荷叶倒扣在头上，像戴了一顶帽子。 “什么像什么”结构 练一练 1.看图学写比喻句。 （1）小狗的脚印像梅花。 （2）北斗星像一把勺子挂在天空。 （3）银杏树的叶子像扇子。

（4）柿子树上挂满了红红的柿子，像红灯笼。

2.想一想这些事物像什么？请完成句子并在空白处画一画。 （1）弯弯的月亮像（香蕉/小船）。 （2）长长的柳枝像（长发）。 （3）圆圆的荷叶像（圆盘）。 （4）松树的叶子像（针）。

3.照样子学写比喻句，打比方要准确。

一望无际的麦田好像给大地铺上了绿色的地毯。 （1）小妹妹的脸像苹果一样又红又圆。

（2）雪花从天上纷纷飘落下来，像一片片鹅毛。 （3）蜗牛背上的硬壳像一座小房子。 （4）树叶飘在小池塘里，像一条小船。

引入：拟人就是通过想象，让动物、植物或其他一切事物都像人一样会说话、会

哭会笑、会跑会跳，像人一样会做事，会思考。用这种方法能使文章生动、有趣。 听下面的几组句子，比较一下哪句写得好。 1.（1）金黄色的迎春花开了。

（2）迎春花吹起了金黄色的小喇叭。 2.（1）草丛中有一个大冬瓜。

（2）草丛中躲着一个胖乎乎的大冬瓜。 3.（1）春天到了，小草长出来了。

（2）春天到子，小草钻出了绿色的小脑袋。 4.（1）小鸟在枝头叽叽喳喳地叫。 （2）小鸟在枝头叽叽喳喳地唱着歌。

板书： 拟人就是把动植物加上人的动作，让句子变得生动有趣。 练一练 1.选择恰当的词语填在括号里，看看句子是不是变得有趣了？ 脱 睡 抱 敲 甩 跳 （1）春风（抱）着桃树枝不停地摇呀摇呀。 （2）雷公公（敲）响了大鼓。

（3）小黄叶落在地上，美美地（睡）了。 （4）棷子快乐地从树上（跳）了下来。 （5）春笋（脱）下了裹在身上的衣服。 （6）柳枝迎着风（甩）着长长的头发。

2.展开想象，把小雨点当作人来写，创作小诗吧！

小雨点

小雨点

是雨妈妈的孩子。 妈妈一声令下，

便争先恐后地从天上往下跳。 小雨点

是快乐的孩子。

在雨伞上面 高兴地滑滑梯。 小雨点

是爱画画的孩子。 在玻璃上 边喊边画圈。 小雨点

是爱弹琴的孩子。 无论什么地方， 都能弹出欢快的乐曲。 小雨点

是雨妈妈的好孩子。 小雨点

是小朋友的好伙伴。

3.看看空中的落叶、枝头的花儿、树上的果实、天上的太阳、月亮、星星等等，你能把它们当作人来描写吗？照样子试着写几句拟人句。 秋风唱着快乐的歌儿跑来跑去。

（1）下雪了，大地穿上了一件银色的衣裳。 （2）星星快乐地眨着眼睛。 （3）小鸟欢快地唱着歌。 （4）枝头上的花儿在向我们点头。

（5）一阵风吹过，小树向我们不停地招手。