府前中学 物理组
为推动“STS综合创新课程基地”建设，满足物理演示实验教学需要，提高我校物理实验教学质量，鼓励物理组教师走专业化发展道路。因此，各年级组师生进行实验教具学具的改进、创新和发明，现制定如下鼓励自制教具、学具的具体操作办法：
一、自制教具学具课题的选定原则：
（1） 针对原有教具学具存在缺陷（实验现象不够明显、实验操作烦琐、实验表现不够直观、实验成功率低等）进行改进。 （2） 某个实验现象以前不能够进行现场实验，通过自制仪器，现在可以在课堂上进行，以填补空白。
（3） 能够运用最新的科学技术成果改进、改造已有实验器材，增强实验的效果。
（4） 就教材某一新的知识点进行创新，实现教具学具自制。 （5） 能够和最新的科技发展结合起来，反映科技发展的最新模型。
二、自制教具学具操作流程：
（1） 根据某一课题，科学分析，充分考虑该设计的科学性、先进性、实用性和可操作性。在此基础上画出该仪器的内部原理图、结构图，也可以先在电脑上进行模拟设计，这样可大大提高设计、制作的成功率。
（2） 根据设计图纸，确定制造工艺和需要采购的零件。列出零件采购清单和外加工申请表等。
（3）对于自制教具学具开发者应编写配套使用说明和仪器维护维修指导手册。
三、自制教具学具鼓励措施：
（1）每学期进行自制教具、学具评比。评比设一、二、三等奖若干名，并发给获奖证书。对于质量较高的作品，选送参加两年一度的省级自制教学具评比，给予一定奖励。
（2）对于自制教学具要有专门的橱柜存放，并编写结构、原理、使用方法等档案性材料，专门设立自制教具档案册，定期展出。
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