乐高积木教案小班

教案标题：乐高积木教案（小班） 教学目标：

1. 帮助学生认识乐高积木，并了解其基本特点和用途。 2. 培养学生的观察力、创造力和解决问题的能力。

3. 通过乐高积木的使用，促进学生的手眼协调能力和精细动作能力的发展。 4. 提高学生的合作和沟通能力。 教学准备：

1. 乐高积木套装（适合小班学生使用）。

2. 幻灯片或图片展示乐高积木的各种形状和用途。 3. 色彩丰富的建筑模型图片。 4. 纸张、铅笔和彩色笔等绘画工具。 5. 一些简单的构建示范模型。 教学步骤： 引入活动：

1. 呈现幻灯片或展示图片，介绍乐高积木的基本特点和用途。解释乐高积木的不同形状和颜色代表的意义。 活动1：观察和探索乐高积木

1. 将乐高积木套装分发给学生，让他们观察和感受积木的形状、大小和质地。 2. 引导学生用手触摸和摆弄积木，让他们感受不同形状的连接方式和强度。 3. 鼓励学生自由组合积木，创造各种形状和结构。 活动2：构建简单模型

1. 展示一些简单的构建示范模型，如房屋、车辆等。 2. 依次向学生展示每个模型，解释构建的步骤和技巧。

3. 引导学生按照示范模型的步骤构建自己的模型，鼓励他们尝试不同的组合方式。

活动3：绘画与构建结合

1. 提供纸张、铅笔和彩色笔等绘画工具。

2. 让学生选择一个自己喜欢的模型，用铅笔在纸上勾勒出模型的形状。 3. 引导学生使用彩色笔填充模型的颜色，让他们发挥想象力，创造属于自己的乐高世界。

活动4：合作构建挑战

1. 将学生分成小组，每个小组给予相同数量的乐高积木。 2. 提出一个构建挑战，如构建一座高塔、一辆车等。 3. 鼓励小组成员合作，共同解决问题，完成构建挑战。 总结：

1. 回顾学习过程中的乐高积木使用经验和收获。

2. 强调乐高积木对于培养观察力、创造力和解决问题能力的重要性。 3. 鼓励学生将乐高积木的学习应用到日常生活中。 拓展活动：

1. 邀请家长参与乐高积木展示活动，让学生展示他们的作品并分享使用乐高积木的乐趣。

2. 组织乐高积木比赛，鼓励学生展示他们的构建技巧和创造力。 3. 给学生提供更多复杂的构建示范模型，挑战他们的构建能力。

教学评估：

1. 观察学生在活动中的参与程度和表现，评估他们对乐高积木的理解和运用能力。

2. 收集学生的绘画作品和构建模型，评估他们的创造力和合作能力。 3. 与学生进行简短的讨论，了解他们对乐高积木学习的感受和体会。