9-1 生活中的立体图形(1)

年级：七年级 科目：数学 主备：朱飞鸣 参与：马宁 时 间 2014-9-1 教学内容 生活中的立体图形（1） 1、认识立体图形，描述它们的特征，初步感受图形之间学习目标 的关系。 2、积极参与讨论，激发对空间与图形的好奇心。 1、认识圆柱、圆锥、正方体、长方体、棱柱、棱锥、球， 学习重点 并能用自己的语言描述它们的某些特征。 2、能够根据几何体的特征进行分类。 学习难点 能用自己的语言描述它们的某些特征。 学习方法 探索与交流 资源利用 网络资源 导学设计（主备设计、集体研讨） 二次备课（个性化设计） 一、自主预习 1、写出下列立体图形的名称： ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 2、几何体按外形大致可以分为_________、_______、_______三种，其中柱体又可以分为_______、_______两种，锥体又可以分为_______、_______两种。 3、试说出球与圆的区别。 区别： 4、图形是由______、_______、_______构成的。 5、在棱柱中，相邻___________的交点叫做顶点，相邻__________的交线叫做棱，相邻____________的交线叫做侧棱。棱柱中的面可分为________和_________两种。 6、试说出棱与侧棱的区别与联系。 区别： 联系： 二、合作探究 （一）试依据不同的标准对棱柱进行分类： 1、按侧面与底面是否垂直可以分为___________和___________： 2、按底面图形的边数可以分为________、_________、 __________、__________、__________……按这种分类方式，长方体和正方体属于几棱柱？为什么？ （二）观察比较： 1、棱柱的侧棱、底面、侧面分别有什么特点？ 2、棱柱与圆柱的相同点与不同点有哪些？ 3、圆柱与圆锥的相同点与不同点有哪些？ 三、巩固练习 A组：基础在线 1、立体图形按外形可分为________体，________体，________体；柱体包括________和________；锥体包括________和________。 2、由生活中的物体抽象出几何图形，请填上相应的几何体 （1）足球________ （2）灯管________ （3）金字塔________（4）砖块________ （5）漏斗________ （6）六角螺母________ 3、下列图形不是立体图形的是（ ） A．球 B．圆柱 C．圆锥 D．圆 B组：能力提升 1、三棱柱有________个面，_______条棱，________个顶点； 四棱柱有________个面，_______条棱，________个顶点； 五棱柱有________个面，_______条棱，________个顶点。 2、正方体是一个立体图形，它是由________个面，_______条棱，________个顶点组成的，经过每个顶点有________条棱，它的所有棱长都____________. （填相同或不相同） 3、在乒乓球、橄榄球、足球、羽毛球、冰球中，是球体的有 ； 4、将下列几何体分类，柱体有： ， 锥体有 （填序号）； 1、课外作业：练习册布置作业 2、书面作业：另附 教 后 反 思