教学设计与反思模板 课题： 世界因生命而精彩 科目： 思想品德 提供者：朱丹 教学对象： 七年级学生 课时： 1课时 单位： 蚌埠高新教育集团实验中学 一、教学内容分析 本课是初中思想品德课堂上第一次对学生进行关于生命的教育，目的是让学生感受生命的美丽，体会人与人需相互关爱，人需要关爱其他生命，促进学生形成健全的人格。本框是第三课的开篇之语和逻辑起点，是学习下一框题的基础，因此本框在第三课中起着重要的基础性作用。 二、教学目标 教学目标：依据课程标准的要求，结合七年级学生的学习生活实际，我确立了以下教学目标： 情感态度价值观目标：初步激发学生热爱自然、热爱生命的情感；引导学生关注其他生命，帮助学生正确认识生命，形成正确的生命观。 能力目标：通过学习要求学生掌握初步的比较，观察，分析的能力。培养学生保护自然环境，关爱其他生命的能力。 知识目标：通过学习，使学生懂得多彩的生命构成了缤纷的世界，生命之间需要相互关爱，每种生命都有存在的价值与意义，懂得尊重地球就是尊重生命的道理。 三、学习者特征分析 根据以学生为主体，教师为主导这一要求，在课堂上我尽可能为学生搭建一个自主学习的平台，充分体现学生的主体地位，因此采用的学法主要有情境体验法、小组合作探究法。 四、教学策略选择与设计 根据七年级学生认知规律，我采用直观教学导入新课，激发学生积极参与课堂活动，引导学生积极思考、感悟生命同时培养学生分析问题、解决问题的能力。 五、教学重点及难点 教学重点：了解生命的意义与价值，体验生命的可贵之处 教学难点：引导学生懂得生命需要相互关爱的重要性 六、教学过程 教师活动 向学生展示一组“荒凉星球”的图片，再出事一幅“美丽星球”的图片 学生活动 学生说出感受 设计意图 学生得出结论“世界因生命而精彩”，从而进入新课 教师引导学生得出结论：生命是地球上最珍课前搜集的关于生命的视频向大家展示，并介绍这些视频背后的故事 学生讨论 贵的财富，有了生命，世界才变得如此精彩，从而感受生命的价值。 自主学习，独立思考：如果有一天，动植物灭绝了，世界会怎样？我们应该怎样与其他生命相处？ 生命是顽强的，也是脆学生以小组合作探究的形式完成问题达成共识 弱的，我们应保护生命，保护环境，保护地球，生命间和睦相处。 学生相互交流，独立思考逐步树立环境责任意识，培养与其他生命和谐相处的能力。 使学生懂得生命之间的相互关爱的意义，使学生明白：关爱生命就是关爱我们人类自己 出示一系列环境问题的图片，引导学生思考：如何关爱其他生命，保护环境？ 七、教学评价设计 1、学生听讲认真；回答问题积极；能独立思考问题 2、学生对学习感兴趣；能主动、有效地投入到学习活动中 3、学生能积极主动地与其他学生和教师进行合作交流 4、学生能主动地进行探究学习，有独立思考能力，敢于质疑，能主动运用所学的知识解决生活实际问题 八、板书设计 1、为什么要关爱生命，尊重生命？ 2、生命的重要性是什么？ 3、我们应该如何与其他生命相处？ 九．教学反思 本节课重点是使学生明白生命的意义，学会尊重生命，关爱生命。教学的着眼点放在如何引导学生自主探究新知，凸显学生主体地位上。教学中以生命为主线，层层深入地设置了与学生生活联系密切的、感兴趣的各种情境，尽可能调动学生参与的积极性，让学生在轻松、愉悦的学习氛围中，去体验、分析、感悟，引发学生对生命热爱与思索，使他们重新审视、定位地球上其他生命的意义和价值，逐步提升学生关爱生命的热情。 从整体来看，本节课教学目标完成，请各位老师多提宝贵意见。