反思记录表1

宣 幼 观 察 反 思 记 录 表

时间 2013.2.25 内容 越造越好的房子 观察实录： 班级 大一班 观察者 王雪河 1．游戏引出：由机器猫时光机，带着我们一起去远古时代。 2．观察比较： 1）逐一观看山洞房、茅草房、无门窗的砖房、有门窗无水管设施的房子。有了自来水的房子、楼房、别墅，引导幼儿观察各间房子的进展，优缺点，教师根据及时帮助用语言提升经验，如：“房子越来越高了”等。 2）观看房子发展比较图，引导幼儿用“越来越”的句式对房子的变化进行小结。 （这个句型很适切地将语言的练习整合了进去，在发展幼儿语言的同时，引导孩子对刚才的观察自己进行总结提升，我认为起到了一定的效果。） 3）欣赏一些现代的房子建筑，体会我们现在的房子更好了，生活越来越美了。 （孩子们看着那些很现代的富有美感的民居建筑，不由地发出感叹：“真漂亮！”“真好看”„„，我想这就大到了我原来用这个环节的目的，他们体会到了一种美，拓宽了自己的经验和视野） 3．想象内化：引导幼儿表述；如果自己家要造新房，你希望是什么样的？（幼儿设计房子） 观察反思： 孩子在观察的过程中，能结合自己已有的知识经验，在教师引导下比较性地对各种房子的优缺点进行讨论和阐述，在幼儿发表自己的看法的时候，我也及时地抓住了一些亮点进行提升，如：孩子讲到砖房比茅草房牢时，我就说：“原来房子越来越坚固了”，讲到现在的房子用了琉璃瓦时，我就说：“原来在造房子的材料上也越来越好了，先进了”等等，用语言小结的形式，将房子演变的越来越好的特点给突现了出来，让孩子意识到“越来越好”的这种感觉，也是一种小阶段的经验提升。 活动中有争议的地方，即最后的想象环节愿意是激发一种美好积极的追求体验：我们让孩子来设计“自己将来如果造房子的话，可以设计什么样的房子”，结果孩子们都从自己的已有经验出发，只是围绕自己看到的好的房子在说，并没有在大胆新奇的想象上，考虑到主题的开展也还 不深，让孩子设计想象可能有些难了