人教版高中政治必修三第2单元第4课《文化的继承性与文化发展》练习题

第二单元第4课 《文化的继承性与文化发展》课时训

练(人教实验版必修3)

时间:45分钟 分值：100分

一、选择题(每小题4分,共72分)

1.端午节是我国的传统节日，其起源据说是为了纪念战国时期楚国的忠臣屈原，每到这一天,人们就会吃粽子、赛龙舟。这说明（ )

①传统习俗是对传统文艺的继承 ②传统文化具有自己的民族色彩 ③传统习俗对人们的生活产生持久的影响 ④传统习俗成为民族精神的火炬 A.①② C。①③

B.②④ D。②③

解析：①④说法错误，端午节是汉族的传统节日,历史悠久，所以②③正确。 答案:D

2。记者在山东农村采访时发现，开遍万村千乡的农村超市在为农民购买合格日用消费品提供便利的同时，还从诸多方面改变了农民过春节的习俗。以前农民每到春节都要大量准备年货，但是现在,由于超市开进乡村，农村购物与城市一样方便，不少农民春节不再大量准备年货，只是略微备点，够几天吃用的就行。这说明( )

A。传统习俗具有相对稳定性 B.传统习俗能够与时俱进 C.传统习俗经常变化 D.传统习俗不可捉摸

解析：材料主要体现的是传统习俗的改变,而不是其稳定性，A不选。传统习俗具有相对稳定性，在世代相传中保留着基本特征,同时，它的内涵又能够因时而变，B正确。传统习俗具有稳定性,会因时而变，但不会经常变化,也不是不可捉摸,C、D观点错误。

答案:B

3。闲时争名人，忙来毁故里。从江苏省镇江市入围全国十大考古发现的宋元粮仓遗址被毁,到安徽泗县近千年的释迦古寺被拆,近来一些地方频频爆出文物古迹在商业开发中被拆毁的痛心事件。毁坏文物的现象令人痛心，因为( )

①传统文化是维系民族生存和发展的精神纽带

②我们必须固守本民族的传统文化，拒绝接受任何外来文化

③任何时代的文化,都离不开对传统文化的继承，否则民族文化就无根基

人教版高中政治必修三第2单元第4课《文化的继承性与文化发展》word练习题 ④现阶段继承传统文化就必须坚持“守旧主义”，反对“历史虚无主义” A.①② C.②③

B.①③ D。①④

解析:题干强调的是不能毁坏历史文物,说明原因时要从历史文物的巨大文化价值角度去说明，①③当选，②④说法错误，选B。

答案:B

4。下列对继承和发展传统文化认识正确的是（ ) A.应该完全继承并发展

B。应该在继承的基础上发展，在发展的过程中继承 C。应该先继承后发展 D.应该先发展后继承

解析：对传统文化不是原封不动地承袭，而是要有所淘汰、有所发扬,从而使文化得到发展，A错误。继承是发展的必要前提，发展是继承的必然要求,继承与发展是同一个过程的两个方面，B正确.C、D割裂了继承与发展的联系，排除。

答案:B

5。2010年6月16日至21日,首届中国农民艺术节举办。艺术节组委会计划建立中国民间剪纸精品库，在全国对剪纸原创作品进行征集.下列对剪纸的认识,正确的是（ ）

①剪纸是中华民族灿烂文化的重要组成部分 ②剪纸属于中华传统文艺

③剪纸对今天中国人的价值观念、生活方式和中国的社会发展具有深刻影响 ④剪纸作品具有鲜明的民族性 ⑤剪纸作品都是传统文化的精华 A.①②③ C.②③④ 答案：B

6.中华民族的优秀文化传统，已经浸透了所有中国人、所有海外同胞的心田。中华文化具有比血更强的凝聚力,它能够把全世界中华儿女的心连在一起。不尊重自己文化传统的民族,是没有希望的民族。这主要是因为（ ）

A.传统文化具有相对稳定性 B。传统文化具有多样性 C.传统文化具有继承性

D.传统文化是维系民族生存和发展的精神纽带

B。①②④ D.③④⑤

人教版高中政治必修三第2单元第4课《文化的继承性与文化发展》word练习题 解析:从题干的含义上看,该题是强调尊重传统文化对于民族生存和发展的重要性.从题干设问与选项之间的关系上看,该题是因果关系型选择题。所以，正确选项必须是说明为什么不尊重自己文化传统的民族,是没有希望的民族的原因。理解题干含义应重点注意“凝聚力\"、“心连在一起”等关键信息。

答案：D

7。清明节是流行于我国大部分地区的传统节日。至唐宋时期开始形成踏青、扫墓等风俗,成为民间重要的祭祖日.“文化大革命\"时期,我们曾经简单粗暴地将扫墓、祭祖当成封建迷信活动加以禁止。改革开放以后，清明节又重新成为人们的重要节日。在这一天,人们或者扫墓、祭祖,寄托对祖先的哀思;或者踏青、植树，享受初春的美好时光;或者祭扫烈士墓，缅怀革命先烈的丰功伟绩。这说明（ ）

A。扫墓、祭祖属于封建迷信活动，应加以禁止

B。祭扫烈士墓，缅怀革命先烈的丰功伟绩是对的，应积极提倡 C.把握正确的判别标准，是有效地“取其精华，去其糟粕\"的基本依据 D。对待传统文化的正确态度是“取其精华,去其糟粕”

解析：对于传统文化,不管是赞成还是反对,谁也不能不面对它的影响。一个民族,一个国家,只有发挥传统文化的积极作用，克服传统文化的消极作用，才能兴旺发达。A错误,B、C与题无关。

答案：D

8。对文化发展影响最大的因素是( ） A.社会制度的更替 B。思想运动 C。科学技术的进步 D。教育方式的变革

解析：正确解答本题,不仅要求理解和掌握影响文化发展的几个重要因素,还要求进一步明确各自影响的不同地位。

答案：A

9.关于教育在文化传承中的作用,下列说法不正确的是( ) A.教育是人类特有的传承文化的能动性活动 B。教育具有选择、传递、创造文化的特定功能

C.教育能使人们在有限的学习生涯中获得既有的文化财富 D.教育在人类文化传承中的作用将越来越小

人教版高中政治必修三第2单元第4课《文化的继承性与文化发展》word练习题 解析：本题是一道逆向选择题，解题时一定要先审清题干设问要求。 答案:D

10。现代世界各国，不论是发达国家，还是发展中国家,都把发展科学技术放在突出的位置.这是因为( ）

①经济和文化相互影响、相互交融 ②科技进步是促进经济发展的重要因素 ③科技进步是推动文化发展的重要因素 ④科技对各国影响的深度是一样的 A。①② C。②③

B。③④ D.①④

解析：此题有可能会误选①②③④，产生误选的主要原因是对观点分析不准确,对题干把握不清晰。首先，④是错误观点,科技对各国都有影响，但不可能在深度上一样.其次，本题的主旨是分析科技的重要性，而①说的是经济和文化的关系，显然与题目要求不符.

答案：C

11。一位中学生在谈到自己对传统文化漠视的“理由”时振振有词：“现在竞争太激烈了,学生们都在忙于学习高科技,无暇顾及传统文化.”这是发生在“佛山传统文化知多少”论坛上的真实情景。为此，有识之士强烈呼吁，要强化对传统文化的继承教育,这是因为( )

①继承是为了发展,没有继承就没有发展 ②传统文化具有鲜明的民族性 ③传统文化中有许多有益的东西

④传统文化牵制着我们的交往方式和交往行为 A.①③ C。①④

B。②③ D。②④

解析:①正确的表述了继承和发展的关系;②本身观点正确,但不符合题意;③是加强对传统文化继承教育的原因；④是对传统文化的错误看法.故选A.

答案：A

联合国教科文组织在《学会生存》一书中指出:“人类要发展,一方面要面向未来。另一方面要回到人类的源头,向我们的先辈汲取智慧。”据此回答12~13题。

12.上述材料表明,人类文化发展的过程是( ) A。不断创新的过程 B。继承传统文化的过程

人教版高中政治必修三第2单元第4课《文化的继承性与文化发展》word练习题 C。学习外域文化的过程 D。继承与创新相统一的过程

解析：从人类文化发展的角度看，“面向未来”所强调的是创新、发展;“要回到人类的源头，向我们的先辈汲取智慧”,所强调的是继承传统文化的精华.所以，文化发展的过程是继承与创新相统一的过程。A、B两项都不全面，C项与题干无直接联系。故该题应选D项。

答案:D

13。传统思想是传统文化的重要组成部分,在建设中国特色社会主义事业的过程中,中国的传统思想( ）

A。是我国人民的指导思想

B.决定中国特色社会主义事业的发展进程 C.对今天中国的发展道路具有深刻的影响 D。成为推动中国社会前进的根本动力

解析：中国传统思想经过数千年的发展,已经成为中华文化中一个非常重要的组成部分,对今天中国人的价值观念、生活方式和中国的发展道路,具有深刻影响.A、B、D三项都是错误说法，马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”的重要思想是我国人民的指导思想,虽然这其中包含了对中国传统思想的继承，但不能笼统地说中国的传统思想是当今中国人民的指导思想。中国的传统思想有上述影响作用,但绝不是决定作用或根本动力.所以,该题应选C项。

答案:C

14。中秋节阖家团圆,月亮升起时，赏月、祭月、吃月饼,古风延续至今，一直是中秋节的主题。这体现了（ )

A。传统文化的内涵不会因时而变 B。传统文化的消极作用基本克服 C.传统文化在世代相传中保留着基本特征 D。中华文化博大精深

解析：“古风延续至今，一直是中秋节的主题”体现了C。 答案：C

15。把中秋节等民族传统节日列入国家法定节假日( ） ①有利于增强民族认同感和爱国热情

人教版高中政治必修三第2单元第4课《文化的继承性与文化发展》word练习题 ②目的是保护传统文化,增进民族情感和凝聚力 ③主要是为了推动旅游业的发展 ④有利于消除传统文化的消极作用 A.①② C.③④

B。②③ D.①④

解析：推动旅游业的发展不是主要目的，目的是继承和发展传统文化，故③不选.④错误。

答案：A

中华民族历史源远流长,传统文化博大精深,它足以使中国人、海外华人引以荣耀和自豪，它是中华民族的重要凝聚力;另一方面,中国文化也在全方位地转换和发展,但是这种转换和发展本身就是从传统开始的.中国传统文化作为一种文化形态，本身具备文化科学价值。据此回答16～17题。

16.源远流长,博大精深的传统文化足以使中国人、海外华人引以荣耀和自豪，是中华民族的重要凝聚力。这主要体现了（ ）

A。传统文化是维系民族生存和发展的精神纽带 B。传统文化对社会与人的发展起积极作用 C。传统文化需要不断继承和发展

D。传统文化是在长期历史发展中形成的具有相对稳定性的文化

解析:B项忽视了传统文化的两重性，只有符合社会发展要求的、积极向上的传统文化才对社会与人的发展起积极作用;C、D两项不符合题干主旨。

答案：A

17。要使中国传统文化全方位地转换和发展,就必须( ） ①在构建和谐社会的实践中推陈出新，革故鼎新 ②充分利用科技进步推动文化发展 ③全面继承传统文化,抵制外来文化的侵蚀 ④运用各种有效教育手段传承中华优秀文化 A.①②③ C。①③④ 答案：B

18.“伴随着辛亥革命推翻了封建的清王朝,中国文化也开始了一次大规模的革命。\"这句话告诉我们( )

A。思想运动是社会变革的先导

B.①②④ D。②③④

人教版高中政治必修三第2单元第4课《文化的继承性与文化发展》word练习题 B。文化发展总是与社会发展保持一致 C.社会制度的更替影响文化的发展 D。体现时代精神的新文化必然代替旧文化

解析：辛亥革命推翻了封建的清王朝是社会制度的变化,对文化发展产生重要影响,C正确。

答案：C

二、非选择题(28分）

19。“孝\"是儒家伦理思想的核心,是千百年来中国社会维系家庭关系的道德准则，是中华民族的传统美德、凝聚民族的重要因素。元代郭居敬辑录古代24个孝子的故事,编成《二十四孝》,以下是其中的两个。

其一：亲尝汤药

汉文帝刘恒，以仁孝之名，闻于天下，侍奉母亲从不懈怠，母亲卧病三年,他常常目不交睫，衣不解带；母亲所服的汤药,他亲口尝过后才放心让母亲服用。

其二:埋儿奉母

郭巨,晋代人，对母极孝。后家境逐渐贫困，妻子生一男孩,郭巨担心,养这个孩子,必然影响供养母亲,遂和妻子商议：“儿子可以再有，母亲死了不能复活,不如埋掉儿子,节省些粮食供养母亲.”当他们挖坑时,在地下二尺处忽见一坛黄金,上书“天赐郭巨，官不得取，民不得夺”。夫妻得到黄金,回家孝敬母亲，并得以兼养孩子。

根据上述材料，谈谈怎样对待我国的传统文化。

答案:①传统文化有精华,也有糟粕,既有促进社会、个人发展的积极因素，也有阻碍社会、个人发展的消极因素，不可全盘肯定,也不可全盘否定,要一分为二地辩证认识。②对待传统文化的正确态度是：“取其精华，去其糟粕”,批判继承,古为今用。对于传统文化中符合社会发展要求的、积极向上的内容，应该继续保持和发扬；对于传统文化中不符合社会发展要求的、落后的、腐朽的东西必须“移风易俗”,自觉地加以改造或摒弃。③我们要反对完全否定传统文化、全盘接收的错误倾向,应作出正确的文化选择.