数学活动《树叶排队》
活动目标：
1.能够按照大小、颜色、形状的顺序对2以内的物体进行有规律的排序，提高思维的灵活性。
2.增加幼儿对数学操作活动的兴趣。
活动准备：
《树叶排队》的课件
活动过程：
一、激发幼儿对排列活动的兴趣。
（一）教师：今天我们小一班来了一位新朋友，我们一起来看看是谁呀？出示喜洋洋图片，并以喜洋洋的身份向小朋友打招呼。
（二）教师：喜洋洋还带来他的好朋友，是谁呢？出示课件一：原来是猴子。提问：这两只猴子有什么不一样？（引导幼儿说出一大一小）
二、出示图片和课件（水果），引导幼儿发现排队规律。
（一）、出示课件二：喜洋洋说猴子要排好队和我们一起玩游戏，我们来看看喜洋洋是
怎样给猴子排队的？（按大小大小的规律）。
（二）出示汽球的图片。喜洋洋给我们带了礼物，我们来看看那是什么？喜洋洋说我们想得到礼物就要给这些汽球排排队。
提问：我是怎么给这些汽球排序的？（一个红汽球一个绿汽球）引导幼儿说出按颜色不同排序的。
（三）出示课件三：按形状不同排序。提问：这些水果宝宝是怎样排队的？引导幼儿发现并说出排序规律。
（四）小结：猴子是按大小不同排列的，汽球是按颜色不同排列的，水果娃娃是按形状不同的排列的。
三、幼儿尝试按规律排队。
出示课件四：（一片大树叶一片小树叶，一片绿树叶一片黄树叶）提问：小朋友们，喜洋洋还为你们准备了图片，你们看看这上面的树叶是怎么排队的，谁能接着给树叶排队呢？喜洋洋还给每个小朋友准备了图片，你们可以都来试一试。
活动反思：
本次活动重点是让幼儿感知规律，增强观察和思维能力，已基本上完成了活动目标。但在有些环节上还有待改进，如：每按一种规律排好队后可以用实物让幼儿自己尝试排列。还有本次活动缺乏些趣味性，可以在活动中穿插些小游戏如：让幼儿按男女男女的顺序排好队玩吹泡泡的游戏，这样更能调动幼儿的积极性。
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