父亲角色对幼儿社会性发展的影响

父亲角色对幼儿社会性发展的影响

人类在成年后的言行习惯会带有幼儿时期深深的烙印，而这与父亲的影响有着密切关系。本文将从幼师角度合理阐述父亲角色对幼儿社会性发展的影响，以此希望提供一些可参考范本。

标签：父亲角色；幼儿；社会性发展

社会性发展是个体在成长过程中与他人建立一定的人际交往模式，逐步产生自己的情感、观念、态度等，对世界和社会树立相应的人生观，从而构建一系列的言行习惯，是个人发展中不可或缺的一种核心素质能力。根据科学研究表明：人类在成年以后展现出来的言语行为带有幼儿时期深深的烙印。而幼儿时期培养起来的性格爱好、人格结构与家庭教育有着密切关系。弗洛姆在《爱的艺术》中阐明了父亲和母亲对幼儿的作用：母亲通过温和的形象会给予幼儿生活上的温暖和安全感，父亲则通过理性权威的形象正确引导幼儿对抗生活中遇到的困难。由此可见，父亲角色对幼儿的社会性发展产生至关重要的影响。为了帮助幼师、父母深入把握父亲角色与幼儿社会性发展之间的本质内涵，我将结合自身的教育经历，提出三方面的教学建議，从而促使幼师与家长相互配合共同帮助幼儿更好地茁壮成长。

一、父亲认真倾听幼儿的想法，提升幼儿的社会沟通能力

社会沟通能力是保障个人适应社会和在社会生存立足的重要素质能力。有的幼儿步入社会后不善于进行人际沟通，性情比较孤僻、自闭，对人比较冷漠，这样不仅会导致幼儿无法获得美好前途，而且还会造成幼儿的生活不幸福。虽然每个幼儿的生活环境、教育背景等元素致使幼儿社会沟通能力的水平各有迥异，但是父亲认真倾听幼儿的实际想法，尊重幼儿的内心意愿，会大力提升幼儿的社会沟通技能。幼儿与父亲关系是否和谐直接体现在幼儿的社会人际交往关系层面。在幼儿与父亲的亲切互动关系中，幼儿不仅会深刻理解倾听的重要性，而且还会站在他人的立场上思考问题。父亲在与幼儿的谈话过程中就会在潜移默化的状态下加强幼儿的表达能力和交流意愿，完善幼儿的为人处世体系构建。

比如：当幼儿犯了错误时，父亲不能立马责骂，而是要先耐心聆听幼儿述说他们为什么要做这件事情，明白幼儿的意愿之后，父亲则可通过晓之以情、动之以理的方式讲清楚这件事情做了之后引发的连锁反应和消极后果，直到幼儿表明态度，父亲再次鼓励幼儿并表示相信幼儿，以便激发幼儿的自信心。

二、父亲遵守家庭纪律，培养幼儿的自我约束能力

如果父亲对幼儿缺少严厉的教育，那么幼儿就无法有效地遵守社会契约，做事情唯唯诺诺、没有担当。但这并不代表父亲需要时刻紧盯幼儿，斥责幼儿的不良言行，过于严苛指责幼儿犯下的错误，这样就会导致幼儿形成胆小懦弱的性格。如何既能保证幼儿树立理性的价值观和世界观，同时又能感受到父亲的关爱，这

是每一位父亲面临的重点教育难题。父爱是遵循一定原则和人性要求支配幼儿的，其具有包容性和指引性，而不是咄咄逼人和盛气凌人的。父亲按照合理的规范章程言传身教幼儿，是最终保证幼儿严于律己进行自我管理的有效途径之一。父亲可以与幼儿进行平等对话，双方通过共同讨论的形式制定相关的家庭纪律，父亲则严格遵守家庭纪律，为幼儿起到良好的带头作用，以便激励幼儿效仿父亲，在无意识的条件下就会培养幼儿的自我约束能力。

比如：父亲和幼儿制定个人卫生计划时间表，双方共同执行计划表上面的事宜，父亲带动幼儿每天进行早晚两次刷牙、洗脸或者每周打扫以及整理一次自己的卧室，彼此互相检查对方的个人卫生成果，这样既能帮助幼儿养成良好的个人卫生习惯，同时又能督促幼儿恪守规章制度，形成严明的纪律意识。

三、父亲示范遇到挫折的应对方法，塑造幼儿顽强的意志力

有的幼儿在长大以后心理承受能力较脆弱，他们遇到一点小小的困难就表现得患得患失、怨天尤人，这不仅是一种对自我不负责任的表现，而且还会严重影响他们道德品质方面的声誉。不经历风雨怎能见彩虹，人的一生不可能一直顺风顺水。这就意味着幼儿在成长路途中会遇到各种各样的挫折和磨难。如果幼儿缺少必备的毅力和耐力，那么他们就无法承担重任，更不能实现其社会理想和雄心抱负，这势必会耽误幼儿成年后在社会中的发展。父亲代表着人类生存世界的秩序和力量，父亲需要有条不紊地指导幼儿客观看待他们遇到的各种挫折，辅助幼儿正视他们遭受的困苦，从而塑造幼儿顽强的意志力和越挫越勇的精神。因此，父亲示范对抗挫折的方法就凸显了其存在的价值意义。

比如：父亲可以带领幼儿参与搭积木活动，如果幼儿搭错积木或者毫无头绪，那么父亲可以采取启发性途径亲自动手一步一步地教授幼儿如何正确搭建积木，以便成功完成搭积木活动，给予幼儿满满的成就感，这样自然而然地就会提升他们的心智能力、抗挫能力。

总而言之，父亲是幼儿的榜样，他的一言一行都时刻影响着幼儿的未来发展。因此，父亲要不断地严格要求自己，不断地提升自我修养、以身作则，从而对幼儿起到积极的典范效应。当然，母亲也在幼儿的成长道路中扮演着必不可少的角色，但限于篇幅和主题将不再阐述。同时，还望幼师与各位家长紧密协作、相互作用，以便浇灌幼儿成为参天大树，为我国输入更多高素质人才。

参考文献

[1] 陈可欣.关于父亲角色对幼儿社会性发展的影响的研究[J].山西青年，2017（4）.

[2] 杨洁，余婧.父亲角色对3～6岁幼儿社会性发展的影响研究[J].早期教育（教科研版），2016（1）：39-42.