（经典版）
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序言
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小班教案《分享》
小班教案《分享》 1、小班教案《分享》 活动目标 ：
1、通过情景表演让幼儿初步感知与别人分享是快乐的事。 2、学习关心别人，和他人分享。 3、喜欢帮助别人，与同伴友好相处。 4、体验同伴间友好的情感。 活动准备： 情景表演，分香蕉 活动过程：
1、提出要求，观看表演。妈妈买了小明最爱吃 的香蕉，回到家中。小明很高兴的接过香蕉。一根组奶奶，一根给妈妈，留下一根给爸爸，剩下一根自己吃。奶奶，妈妈夸奖小明，小明听了心里真高兴，脸上笑眯眯的。
2、通过提问帮助幼儿感知与别人分享是快乐的事。 （1)小明为什么脸上笑眯眯的? (2）小明为什么高兴?
(3）奶奶，妈妈为什么夸奖小明?
小结：小明把最喜欢吃的香蕉，分给奶奶、妈妈，爸爸吃，关心他们。奶奶，妈妈夸奖他，所以他感到高兴、快乐。
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（4)如果你是小明，你会怎么做? 2、小班教案《秋游》 活动目标：
1、引导幼儿愉快的参与秋游前的准备活动，能集中注意力听老师说话，记住游戏规则。
2、鼓励幼儿能用普通话说出自己所拿食品的名称。 3、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。 4、体验同伴间友好的情感。 活动准备：
1、与幼儿人数相等的塑料小提蓝若干，小兔头饰若干。 2、橘子、小面包、乐百氏奶、果冻等(数量与幼儿人数相等) 活动过程：
一、师生共同扮演角色，引起游戏的兴趣。
指导语：\"今天老师做兔妈妈(带上头饰)，谁愿意做我的兔宝宝?\"、\"兔宝宝们带上帽子(头饰)\"、\"待会儿和兔妈妈一起去公园好吗?\"(幼儿各自带上头饰) 二、听说练习。
1、幼儿说出自己喜欢吃的食品：\"秋天到了，公园里开满了五颜六色的菊花，可美啦，咱们一起去公园秋游，带些什么吃的东西去呢?\"(幼儿各自讲想带去的食品名称)
2、幼儿说老师准备的食品：\"兔妈妈也为你们准备了好多食品，看，都有些什么呢?\"(出示食物，让幼儿边看边讲，然后请个别幼儿
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讲食物的名称，注意发音的正确) 3、幼儿按指令取食物。
（1)\"有这么多好吃的东西，怎么带去呢?宝宝们，不用着急，兔妈妈已为每人准备了一只篮子，让你们盛放吃的东西\"(各自从椅子下取出小篮子)
(2）\"待会儿，请你们每人拿一个橘子，一只面包，一瓶酸奶和两个果冻放在篮子里，看谁记住了!\"、\" 兔妈妈让你们拿什么呀?\"(教师及时表扬听的仔细的幼儿)
(3）\"请兔宝宝按妈妈说的话去拿吃的东西，看谁拿对了\"(幼儿分散着去取食品，教师观察幼儿取物的情况，发现有错，不急于马上纠正)
三、幼儿互相检查听话取物的情况。
1、\"兔妈妈也准备了一些食品，看，谁和兔妈妈拿的食品是一样的?\"(幼儿相互检查自己篮子中的食品，是否按要求拿对了) 2、\"如果你多拿了一样吃的东西，别的小兔就少了一样食品，怎么办呢?\"(请拿错的幼儿进行互相调整) 四、出发去公园。
1、\"小兔子们已经带好了食物，现在准备出发!\"(幼儿在愉快活泼的音乐伴奏下，开着小汽车去室外)
2、观察公园的菊花，并在草地上铺上塑料布进行野餐 延伸活动： 实地秋游
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3、小班教案《春》 活动目标
1、了解春天的明显特征，感受春天的美丽。 2、能说出红、黄、蓝、绿常见色名称。 3、学唱歌曲《春天》。
4、鼓励幼儿运用各种感官感知自然界中丰富多彩的颜色。 5、感受季节带来的色彩变化和春天的美好。 教学重点、难点
本活动的重点是了解春天的特征，学唱歌曲《春天》。 难点是学唱歌曲《春天》。 活动准备
1、歌曲《郊游》、《健康歌》《春天》。 2、课件(三幅春景图)。 活动过程
1、播放歌曲《郊游》，师生拉手进活动室。“春天来了，让我们去找春天吧”。
2、出示春景图1.让让幼儿观察春天的树、草、天空的变化。 问：路边有什么?
树是什么颜色?草是什么颜色? 天空什么颜色?天上谁在飞?
“春天来了，小鸟也高兴得出来玩了，让我们在这美丽的春天里做做运动，活动活动身体吧”。播放《健康歌》，师生做运动。
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运动后，“运动运动身体，我们更有精神了!让我们继续去找春天。”
3、出示春景图2.让幼儿观察柳树、河水、花的变化。 4、播放《郊游》，继续走一走。出示春景图3、
“春天真美呀!让我们坐下来好好欣赏一下这美丽的春天吧。” 教师以讲故事的形式向幼儿渗透歌词。
“春天的天气真好，阳光暖暖的，花儿都开了，杨柳树枝对着我们摇呀摇，就像给我们弯弯腰。看，美丽的花把谁引来了?(蝴蝶、蜜蜂)请幼儿学学蝴蝶、蜜蜂的动作。
还有谁也出来玩了?(小白兔)小白兔怎么走路的?(幼儿学动作)。 真美丽的景色呀!老师来唱一首歌吧。
教师范唱歌曲《春天》，问：你喜欢歌里面的谁?(分句教唱) 5、师生演唱歌曲。
“让我们为美丽的春天唱歌吧”师生演唱《春天》。 6、结束
“让我们到外面继续寻找春天吧”。在《春天》的歌声中走出活动室。 教学反思
根据我的活动重点，为了让孩子有参与的热情，整个活动过程我让孩子在动中进行，以郊游为活动主线，边走边观察春天的景色，既为学歌曲作了铺垫，又加深了对春天特征的认识。根据活动情况来看，幼儿对我的这种方式还是很喜欢的，对歌词记忆的也比较快。不足之
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处;由于一节课的时间关系，我给孩子们展示的春天图景有限，前面的节奏也快一些，有赶时间的感觉。如果能给孩子充分的时间欣赏感受美丽的春天感觉更好。 4、小班教案《端午》 活动目标：
1、学习儿歌，并有节奏地朗诵儿歌。
2、了解端午节的由来和习俗，感受端午的节日气息。 3、知道端午节是几月几号。 4、使幼儿对探索端午节感兴趣。 活动准备：
1、端午节一些习俗的图片或实物。 2、屈原图片 活动过程 一、谈话
1、小朋友昨天是星期一、怎么大家都没有来上幼儿园呢?你们家 昨天是怎么过端午节的?
2、老师带来了一些关于端午节的东西，庆小朋友来看一看都是些什么?
3、出示艾草和菖蒲：这是什么?谁知道它们的名字?你在哪里看过它
们?(向幼儿介绍端午习俗：农历五月初一讲菖蒲和艾草挂在门口，端午节那天取下，熬出水洗澡。)
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4、出示粽子：这是什么?你们知道粽子是怎么做的吗?(介绍粽子的做法和人们在端午节吃粽子的习俗。)
5、出示赛龙舟的图片：除了在门口插菖蒲和艾草、吃粽子，端午节人们还会干什么?(结合图片简单介绍赛龙舟的场景。) 6、人们为什么要在端午节插艾草、吃粽子和赛龙舟呢? 二、端午节的由来
1、人们在端午节吃粽子、插艾草和赛龙舟，都是为了一个人，下面老师给你们讲讲关于这个人的故事。
2、出示屈原图片，引导幼儿从外形、衣着等方面了解这个人是古代的人。
3、介绍关于屈原的故事：很久很久以前，有个叫屈原的人，他很爱自己的祖国，为了把自己的祖国建设得更好，他提了很多好的建议，但是没有人听他的，他还被赶出了自己的国家，出去流浪。后来他的国家被别的国家欺负了，他很伤心，就跳江自杀了，他跳江的那天刚好是农历的五月初五。老百姓都很爱他，怕江里鱼会咬他的身体，所以渔夫敲着锣鼓去打捞他的身体，还一边把准备好的粽子和雄黄酒倒进江里。以后，在每年的五月初五、就有了龙舟竞渡、吃粽子、喝雄黄酒的风俗，来纪念爱国诗人屈原。
4、原来端午节是为了纪念爱国诗人屈原，那在端午节，人们要做哪些事情呢? 三、学习儿歌
1、教师示范朗诵儿歌：有人把端午节人们要做的事情，编成了
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一首儿歌，我们一起来听一听。 2、教师带领幼儿朗诵儿歌。 3、幼儿完整朗诵儿歌。 5、小班教案《进餐》 活动目标：
1.让幼儿在进餐时间的行为符合礼仪要求。 2.培养幼儿良好的幼儿园进餐习惯。 3.养成不挑食的好习惯。 4.乐于探索、交流与分享。 核心要素：
进擦前 手洗净 入座时 动作轻 细细嚼 慢慢咽 不挑食 不剩饭
活动准备：幼儿平时使用的餐具：碗、盘子、勺子各一个。 基本过程： (一)导入活动：
直接介绍活动名称，导入活动。 (二)关键步骤：
1.第一步，餐前准备练习。
（1)取餐垫放在桌子上，取餐具放在餐垫上。 (2）学习用双手将椅子拉开，在入座。
(3）老师讲盛好食物的餐具放在餐车上，幼儿用双手端起饭碗，放在餐垫上。
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2.第二步，吃饭练习。 （1)脚规矩的放在椅子前面。 (2）饭、菜要搭配着吃。 (3）一手扶碗、一手拿勺子吃饭。
（4)需要添饭菜，举手请求老师的帮助，或经老师的允许后，有自己到指定的地点添饭。 3.第三步，收拾桌面的练习。
（1)清洁桌面：去抹布区取干净抹布，擦拭餐垫和桌面后，将脏的抹布放在脏抹布区。
(2）餐垫使用后，放在指定地点。 4.第四步，漱口和擦嘴的习惯。
练习后，要注意幼儿在进餐时的实际操作能力的培养 6、小班教案《洗脸》 活动目标：
1、学习用正确的方法自己洗脸。
2、愿意在点心后、进餐后、体育活动后将自己的脸洗干净。 3、初步了解洗脸的小常识。
4、进一步提高幼儿对洗脸的兴趣及动手操作能力。 活动重点：
学习用正确的方法洗脸。 活动难点：
活动后能将自己的脸洗干净。
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活动准备：
苍蝇手偶一个、兔子手偶一个、每人一面小镜子、一块湿毛巾、一个娃娃。\"苍蝇叫\"音乐、轻音乐各一段 活动过程：
一、故事《小花脸》引发幼儿洗脸的需求 1、教师讲述《小花脸》的故事。
2、提问：苍蝇为什么要在\"小花脸\"的周围飞来飞去?妞妞后来是怎么做的?
3、教师总结：小脸脏脏的很容易把苍蝇、蚊子吸引过来，所以我们一定要学会把小脸洗干净。现在请小朋友们拿出镜子照照，我们的小脸干不干净，不干净苍蝇要飞来找你的噢。 二、照照小脸，找找小花脸
1、幼儿拿出自己的小镜子找找，看看眼睛、鼻子、嘴巴、脖子、耳朵是否干净。
2、讨论：我们的小花脸是怎么来的呢?(上课前吃了什么?)当小脸脏了的时候我们应该怎么做?要请谁来帮忙呢?
3、教师总结：幼儿吃了点心之后没把脸洗干净，所以成了小花脸。当脸脏了的时候，需要请毛巾来帮忙。 三、学习按正确的方法洗脸
1、提问：毛巾应该怎么擦?要擦脸上的哪些部位?(幼儿回答，出示图)
2、教师念儿歌，并排列洗脸步骤图。
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3、幼儿看着洗脸步骤图，跟着教师边朗诵边用毛巾学习洗脸。(2次)
四、游戏(放轻音乐)
师：我们都已经学会给自己洗脸了，现在请小朋友们边跟着老师念儿歌，边给自己的娃娃洗洗脸。
娃娃们都洗干净了，我们抱着娃娃出去玩吧。 附：故事《小花脸》：
\"嗡嗡嗡...嗡嗡嗡...\"一直饥饿的苍蝇瞪着眼睛在飞来飞去找吃的。它飞到一只满脸沾有西瓜汁和雪糕浆的小白兔面前停住了。 \"你是谁呀?\"苍蝇好奇的问道。
\"我叫妞妞\"小白兔伸出脏手指着自己说道。
\"先让我闻闻。不，你不是妞妞。你是西瓜。噢。或者是牛奶!恩。好浓的牛奶味儿啊。好甜呀。\"苍蝇高兴的在妞妞的脸上舔起来。 \"哎呀。你真讨厌!快走开快走开!水龙头爷爷，大毛巾阿姨，你们快来呀!\"妞妞喊道。
水龙头爷爷来了，仰起脖子哗哗哗···大毛巾阿姨来了，甩起身子擦擦擦···不一会儿，大花脸不见了。一个漂亮可爱的妞妞出现了。苍蝇吓的\"嗡嗡嗡\"的叫着，飞到远远的地方去了。 儿歌：《洗脸歌》
双手拿起小毛巾，平平整整放手心，洗洗眼睛擦擦鼻，洗洗嘴巴擦擦颈，最后洗洗小耳朵，小脸洗的真干净。 7、小班教案《走路》
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活动目标
1、激发幼儿对音乐活动的兴趣，具有初步的音乐感受能力。 2、会唱歌曲，能理解歌曲《走路》的内容，并根据歌曲的内容来大胆想象创编动作。
3、激发幼儿对小动物喜爱的情感。学会用音乐的形式表达自已喜爱小动物的这种情感。
4、能大胆在集体面前表演，培养幼儿积极、自信的情感。 5、熟悉《走路》歌曲的旋律，学唱歌曲，有表情地演唱歌曲。 重点难点
重点：1、培养幼儿对音乐活动的兴趣与积极性;2、学会用音乐的形式来表达自已喜爱小动物的情感;
难点：1、由于幼儿经验的限制，在创编动作上有一定的难度;2、幼儿能大胆的在集体前面表演。 活动准备
小兔子，小鸭子，小乌龟，小花猫的图片和头饰，音乐《我爱我的小动物》、《走路》 活动过程 一、开始环节：
放音乐《我爱我的小动物》背景导入课程： 1、小朋友，刚才我们听到的这首歌叫什么? 2、复习唱歌曲《我爱我的小动物》;
3、我们都爱小动物，也知道小动物们是怎样叫的了，那现在我
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们再来听听，小动物们又是怎样走路的呢? 二、基本环节：
1、欣赏歌曲《走路》，请小朋友跟着音乐一起轻轻哼唱。 2、出示小兔子的图片让孩子们观察，提问题：这是谁?它是怎么样走路的?(让小朋友自主想象模仿一下)学习歌曲：小兔子走路，跳呀跳呀跳。
3、出示图片二、小鸭子的图片，提问题：这又是谁?它又是怎么样走路的?(让小朋友自主模仿一下)子学习歌曲：小鸭子走路摇呀摇呀摇。
4、出示小乌龟的图片提问题：小朋友猜猜看小乌龟又是怎么样走路的?引导幼儿根据刚才听过的歌曲回答。(让小朋友自主模仿动作)学习歌曲：小乌龟走路爬呀爬呀爬。
5、出示小花猫的图片提出问题：小花猫又是怎样走路的呢?(让小朋友自主模仿一下动作)学习歌曲：小花猫走路静悄悄。 6、老师有表情的、完整的把歌唱一遍。 7、小朋友跟老师一起学唱歌曲。
8、引导幼儿根据歌曲内容自主创编动作。如：小兔子走路跳呀跳呀跳(小朋友双手竖起中指和食指放在头顶上做小兔子的耳朵，跟着音乐节奏双脚往上跳。)小鸭子走路摇呀摇呀摇(小朋友双脚屈曲着走路，双手打开在身体两旁，手掌并拢往上压，并前后摇)。小乌龟走路爬呀爬呀爬(双手在前面交替不停的作爬的动作)。小花猫走路静悄悄(双手撑开五指在脸的两旁往外拉，双脚轻轻的往前走)。小朋友
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也可以根据自已的想象做出不同的动作。 三、结束环节：
老师：今天我们学了歌曲《走路》，也学会了一些小动物们走路的样子，现在我们请小朋友一起来到动物园里，找我们的小动物朋友们一起来表演好不好呀?给小朋友戴上小动物的头饰，放上音乐，以游戏的形式鼓励和激发幼儿表演的欲望。 四、延伸环节：
老师：今天小朋友都很能干，不但学会唱《走路》这首歌曲，还会创编出这么好的动作来表演。小朋友回去以后记得表演给爸爸妈妈爷爷奶奶叔叔阿姨们看哦。老师再交给你们一个任务，那就是：以后和更多的小动物们交朋友，不但多观察它们走路的样子。还要观察动物们都喜欢吃什么住在哪?都有些什么朋友?记得下次来的时候告诉黄老师哦。 教学反思
1、这次活动根据幼儿对小物们那种特别喜爱，喜欢模仿它们走路的一些动作来设计。在教学过程中结合幼儿的发展经验水平以及学习特点，通过音乐活中的唱与跳，使幼儿语言上的表述与动作协调都有了很大的发展。也增强了幼儿表演的自信与欲望。特别是最后一个游戏环节，到结束，小朋友还玩得意犹未尽。这样为后面的延伸环节提供了很大的帮助。
2、小班幼儿因为生活经验少，所以对创编动作有了一定的难度，如果能让家长配合，提前带小朋友多观察一些小动物走、跑的样子。
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或者做些有更多小动物走、跑的课件，相信这节课就上得更加丰富生动了。
8、小班教案《动物园》 活动目标：
1、通过观看录象和教学挂图，知道在参观动物园时不能离动物太近，不能翻越护栏，游览野生动物园时要关紧车门车窗。 2、学习儿歌，进一步掌握参观动物园的安全知识。 3、遵守社会行为规则，不做“禁止”的事。 4、培养幼儿健康活泼的性格。 活动准备：
教学挂图和幼儿用书。 活动过程：
1、通过谈话，引起幼儿兴趣。
大家喜欢动物吗?在哪里可以看到它们呢?大家都去过动物园吗?动物园是什么样子的?
2、观看教学挂图，了解在参观动物园时的注意事项。 （1)教师：
① 在普通的动物园里，动物通常住在哪里?我们参观这些动物的时候要注意些什么?看看画面上的小朋友是怎么做的吧? ② 能不能钻过外面的栏杆靠近老虎?为什么? ③ 能不能拿着树叶、水果、零食去喂小动物?为什么? (2）引导幼儿学习儿歌，掌握参观动物园的安全注意事项。
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(3）请幼儿说说自己最喜欢哪些动物，如果在动物园里看这些动物时，应该怎么做。通过情境设想，巩固本课所学的安全注意事项。 3、观看教学挂图，了解参观野生动物园的注意事项。 （1)教师：
① 今天，老师要带小朋友去一个神秘的地方，那里有很多动物，这些动物会在你的身边自由地走来走去，猜猜我们要去的地方是哪儿 ?
② 我们一起来看一看--这里就是野生动物园。在野生动物园里，动物不是被关在笼子的，它们可以自由地走来走去。进入老虎、狮子等凶猛动物居住的地方后，人们都是坐在游览车里观赏动物的。 ③ 参观野生动物园的时候，我们坐在游览车里，这种游览车特别结实，要注意把车窗关的紧紧的，不要随便敲打车窗，或者做出其他可能会影响、激怒动物的行为，那样会发生危险。 (2）教师引导哟额朗诵儿歌。
(3）教师小结：在野生动物园参观时，要更加注意安全。与小动物亲密接触时，要温柔些，不能随意逗弄它们，否则它们会发火的。到猛兽区参观时，要在游览车内安静地看动物，听大人的话，不在车厢里乱跑，不随便敲打车窗。 9、小班教案《沙包》 教学目标：
1.双腿夹物跳及投掷能力的练习，学习沙包多种玩法。 2.培养幼儿大胆参与游戏，体验游戏之快乐。
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3.培养幼儿耐力，训练幼儿动作协调性、灵敏性、准确性。 4.让幼儿在游戏中体质得到锻炼，能力得到培养。 5.促进孩子们智力和身体动作的发展。 设计准备： 一人个沙包。 教学过程 一、开始部分：
1.到活动场地，师生共同念儿歌“今天天气真正好，小朋友们来做操，伸伸臂，伸伸臂，弯弯腰，弯弯腰，踢踢腿，踢踢腿，蹦蹦跳，蹦蹦跳”。
2.每人到筐子里拿一个沙包。 二、基本部分：
1.沙包有许多种玩法呢，请小朋友们动脑筋想一想，然后自己练习一下，你是怎样来玩沙包的，看谁想的办法多?注意观察孩子们的玩法，随时给以指导。
2.师生共同讨论沙包玩法，让幼儿展示自己与其他幼儿不同的玩法，让幼儿相互交流，相互模仿，体验游戏的快乐。 小朋友们快告诉老师，沙包有哪些玩法呢?
现在请小朋友轮流来当老师，我们一起来跟着他学习一下他的玩法，看哪个小朋友学得最认真。 3.重点练习双腿夹物跳、准确投掷 师幼一起玩沙包游戏，《龟兔赛跑》：
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幼儿分两组，一组扮小白兔双腿夹沙包，进行跳跃前进，另一组扮乌龟背着沙包进行着地爬，两组一起前进，途中如沙包掉落，可放好继续前进，最先到达终点组为胜。 活动结束：
1.把沙包放回箩筐，整理场地。 2.听音乐做放松运动。 教学反思
初次接触沙包，内心充满了好奇，并且很容易就想出了各种各样关于沙包的玩法，活动中老师没有干涉他们的活动，给幼儿最大的自由发挥空间。由于沙包玩法多样，孩子们兴趣很浓。活动中以竞赛的方式玩沙包游戏。游戏规则中的竞争意识调动了幼儿参与游戏的积极性。让活动进入了。 10、小班教案《种花》 活动目标：
1、学习在花朵上画茎和叶。 2、体验为小兔造花园的快乐。
3、在创作时体验色彩和图案对称带来的均衡美感。 4、鼓励幼儿大胆正确的上色。 活动准备：
小兔、房子、自制花朵、画 纸、蜡笔 活动过程： 一、谈话激趣
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1、小朋友这里有一幢漂亮的房子，请你猜猜这是谁的家? 2、(按门铃)叮咚—(小兔开门)
3、真的是小兔的家，呦，你们看看小兔的表情是怎么样的?(不高兴)
4、问：“小兔小兔，你为什么不高兴呀?(幼儿任意回答) 让我问问小兔：我家门前有一块空地，光秃秃的什么也没有，如果能变成一个花园就好了，可是我没有那么多的花呀，你们愿意帮帮我吗?
二、建造花园
1、我们帮小兔画好多好多花好吗，你们会画什么花?
2、请个别幼儿示范，还有不一样的花吗，谁愿意来画?(再次请个别幼儿示范)
3、这么多花真漂亮呀，老师这里也有一朵花，你们看看画上的花还缺些什么呀?(茎和叶子)
4、教师示范画茎和叶：我们可以用绿色蜡笔画出长长的茎，把花朵连接起来，让他们成为好朋友，茎上面还要添上叶子，先在茎上画上长长的圆，再涂上绿色。左一片右一片，就像挥动的小手。 5、小朋友现在请你在画纸上给小兔的花园画上漂亮的花朵吧!可别忘了加上茎和叶子!
幼儿绘画操作，教师巡视指导。 三、欣赏交流 1、展示幼儿作品。
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2、欣赏交流：小兔的花园真漂亮，你们最喜欢哪一张，为什么? 3、幼儿自由发言。
小结：这些花园都很漂亮，花朵上都有茎和叶，有大有小、五颜六色，真是个美丽的花园。 小兔谢谢小朋友。 11、小班教案《分享》 活动目标 ：
1、通过情景表演让幼儿初步感知与别人分享是快乐的事。 2、学习关心别人，和他人分享。 3、喜欢帮助别人，与同伴友好相处。 4、体验同伴间友好的情感。 活动准备： 情景表演，分香蕉 活动过程：
1、提出要求，观看表演。妈妈买了小明最爱吃 的香蕉，回到家中。小明很高兴的接过香蕉。一根组奶奶，一根给妈妈，留下一根给爸爸，剩下一根自己吃。奶奶，妈妈夸奖小明，小明听了心里真高兴，脸上笑眯眯的。
2、通过提问帮助幼儿感知与别人分享是快乐的事。 （1)小明为什么脸上笑眯眯的? (2）小明为什么高兴?
(3）奶奶，妈妈为什么夸奖小明?
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小结：小明把最喜欢吃的香蕉，分给奶奶、妈妈，爸爸吃，关心他们。奶奶，妈妈夸奖他，所以他感到高兴、快乐。 （4)如果你是小明，你会怎么做? 12、小班教案《西瓜》 目标：
1、感知、探索西瓜的特征。
2、通过比较、品尝，体验新品种无籽西瓜的优点。 3、探索、发现生活中西瓜的多样性及特征。 4、乐于探索、交流与分享。 准备：
1、外形各异的普通西瓜及其他瓜果若干。 2、无籽西瓜若干。
3、餐巾、点心盘人手一份;刀、抹布各一。 4、课前请幼儿洗净双手。 过程：
一、用故事引出“怎样吃西瓜”的问题
二、请幼儿在许多瓜果中挑选出西瓜进行观察、品尝 1、这里有许多瓜果，哪些是西瓜呢? 2、西瓜是什么样的?
（1)请各组幼儿观察桌上的西瓜，教师观察幼儿的表现并进行适当引导。
(2）请幼儿表述各自的探索过程和结果。
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小结：有的西瓜是圆圆的;有的瓜皮是深绿色的，有的是浅绿色的，还有的是带花纹的;西瓜是滑滑的、凉凉的、硬硬的;敲一敲会“砰砰”地响，推一推还会滚动。
3、西瓜里面是什么样子的?(可让幼儿猜测，以引起他们对观察、探索西瓜内部特征的兴趣。) （1)你们喜欢吃西瓜吗?为什么?
(2）根据幼儿的表述教师小结：西瓜水分很多，甜甜的，很好吃，能解渴、祛暑。
三、引导幼儿感受无籽西瓜的优点
1、请幼儿品尝无籽西瓜，说说它和刚才的西瓜有什么不一样。(特别甜，吃起来特别方便。)
2、根据幼儿的讨论作一小结，让幼儿感受科技新产品的优点。 13、小班教案《乌龟》 活动目标：
1、亲近乌龟、发现乌龟的明显特征。 2、体验模仿的乐趣。
3、使幼儿对探索乌龟感兴趣，并与同伴分享自己的心得。 4、激发了幼儿的好奇心和探究欲望。 活动准备：
1、幼儿人手一只乌龟 2、教师准备大乌龟 活动过程：
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1.与乌龟一起玩，发现乌龟的明显特征。 ü 幼儿人手一只乌龟，亲近乌龟。
ü 在幼儿与乌龟亲近的活动中，了解乌龟的特征。
小结：乌龟都有短短的四只脚，有可以伸缩的头，有一条小尾巴，还有硬硬的龟壳，真可爱!
2.学学乌龟的本领，进一步了解乌龟。 ü 乌龟妈妈在干什么? (爬)
ü 扮演乌龟，和乌龟妈妈一起玩(幼儿背壳)。 ü (幼儿学爬)指令：慢慢爬、屁·股翘翘的爬 ü 听到音乐(遇到敌人)，学会将头和脚都缩到壳里去。 ü 敌人走了，乌龟妈妈又爬了。
ü 太阳出来了，乌龟妈妈要晒晒自己的肚子。(幼儿四脚朝天) ü 太阳下山了，乌龟妈妈回家了，它怎么翻身的? 3.延伸活动
我们还能继续打扮成小乌龟，做做游戏;也可以用一些材料，帮助你做出小乌龟，你也可来试试;还可以喂喂小乌龟吃东西。 活动结束：
引导幼儿将图片制成好看的图片。 14、小班教案《图形》 一、活动目标：
1、进一步感知对圆形、三角形、正方形的基本特征，能够区分这三种图形。
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2、乐意观察、比较、体验发现的快乐。 3、探索、发现生活中图形的多样性及特征。 4、引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。 二、活动准备：
1、一个大圆、一个大三角形、一个大正方形。
2、三种带有图形宝宝嘴型的动物，三角形、正方形、圆形若干个。
3、几何图形拼组成的3幅画。 三、活动重难点
1、重点：区分三角形、正方形、圆形。 2、难点：根据图形特征进行匹配。 四、活动过程：
1、以变魔术的游戏形式导入，激发幼儿兴趣。
老师扮成魔术师的样子对孩子们说：“我是神奇的魔术师，我能变出很多很多的东西，看我变变变”。(边说边从黑板后拿出三角形)。 提问：（1)我变出了什么? 三角形有几个角?(伸出手点数)你见过什么东西是三角形形状的?(饼干、三角形的蛋糕)
(2）用同样方法，变出正方形，提问相似问题。(桌子、椅子、放玩具的篮子)
(3）用同样方法，变出圆形，提问相似问题。(闹钟、吃饭的碗、碟子)
小结：圆形是圆的、正方形是方的、三角形有三个角。
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2、游戏：找图形。进一步加深对图形的认识。
师：我们已经认识了三角形、圆形、正方形，老师已经把他们请到地板上，当我说出三图形，小朋友就跳到三角形的前面，并说出他的名字。
规则：地板上散放三角形、圆形、正方形，幼儿听教师口令找出图形并说出图形的名字。
3、教师出示用几何图形拼组的画，引起幼儿兴趣。请幼儿找一找画面中有哪些几何图形娃娃?它们是什么样子的?引导幼儿逐一观察、讲述，加深认识几何图形的基本特征。
老师把这些图形宝宝拼成了几张很漂亮的画，我们一起来看看吧! （1)图一、房子提问：你们看到了什么图形?房子的屋顶是什么图形?房子的墙壁是什么图形?房子的窗口是什么图形?
(2）图二、金鱼提问：金鱼的身体和尾巴是什么图形?金鱼的眼睛是什么图形?
(3）图三、汽车提问：汽车的车轮是什么图形?汽车的窗口是什么图形?
4、操作：给动物吃图形饼干，根据图形特征进行匹配。 师：老师给你们带来了许多图形饼干，请小朋友每人拿两块不一样的饼干，放在地板上滚滚，发现了什么?有三只动物来我们班做客，看看周老师把动物们的嘴巴变成了什么图形?熊猫的嘴巴变成了什么图形?老虎的嘴巴变成了什么图形?小猫的嘴巴变成了什么图形?小动物们肚子饿了，请小朋友给他们吃饼干吧!
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（1)幼儿人手一个图形投到与图形匹配的动物嘴巴里。 (2）师幼一起检查操作结果。 5活动结束
师：今天小朋友都喂给小动物喜欢吃的饼干，谢谢大家，和图形宝宝说再见。活动结束。
反思：小班数学《图形宝宝》活动目标主要有两点：1、进一步感知三角形、正方形、圆形的基本特征，然后正确区分这三种图形。2、乐意观察，比较体验发现的乐趣，从幼儿和教师的互动中可以看出已经达到我的预期目标。
整个活动，我运动观察法、比较法、游戏法等等贯穿其中，层层递进，一环紧扣一环，对幼儿提出一些开放性的问题，让幼儿先观察，比较，再描述，幼儿在探索中学习，但是也有不足之处是在第一环节出事三种图形时，让幼儿说说你见过什么东西是像这些图形的，我应该结合幼儿的生活经验和多媒体播放生活中见过类似图形的东西，这样就容易让幼儿感知这三种图形的基本特征。 15、小班教案《粽子》 活动目标
1.初步了解端午节是传统节日及相关来历、风俗。 2.感知粽子的形状和品种，鼓励幼儿间交流合作。 3.培养幼儿敏锐的观察能力。
4.在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。 活动准备
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1.故事录音。
2.各种形状的粽子，粽叶若干、米、皮筋、点心盘、毛巾等。 活动过程 一、引出粽子
T：小朋友你们知道端午节吗?谁能告诉我端午节是什么时候?在这一天，我们会吃什么?(粽子)
今天老师也为小朋友带来了很多的粽子，请你拿一个看一看，摸一摸、想一想，你手里拿的粽子像什么?并用一句完整的话来说一说。 小结：粽子的形状真有趣! 二、品尝粽子 1、认识粽叶。
T：粽子的形状真有趣，我们来闻一闻，香吗?你们知道这阵清香来自哪儿?是从粽子外面的这片叶子上散发出来的，它叫粽叶。 2、幼儿品尝。
T：你们吃过粽子吗?你吃过哪些粽子?今天老师也为你们准备了很多的粽子，我们来吃吃看，跟你吃过的一样吗? 3、幼儿讲述粽子的馅及它的味道。 小结：原来粽子的品种这么丰富啊! 三、讲述“粽子”故事
1、你们知道端午节这一天为什么吃粽子吗?我们一起来听一段故事，听完你就知道为什么了 2、幼儿欣赏故事内容。
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大约在公元前三四零年的战国时代，屈原出生在楚国的一个贵族家庭里。他青年时代就有着出色的才干，踏进楚国朝廷不久，便受到赏识，当了[左徒]这一仅次于宰相的大官。但是屈原实行政治改革的主张始终不能实现，终于被削职流放出去。他在流放途中，走遍了现在湖南、湖北的许多地方，写下了许多充满爱国忧民感情的诗篇。后来楚国亡了，屈原心裹有说不出的痛苦，便来到泊罗江边，抱起一块石头，纵身投入江里自尽了。
传说屈原死后，楚国百姓哀痛异常，纷纷涌到汨罗江边去凭吊屈原。渔夫们划起船只，在江上来回打捞他的真身。有位渔夫拿出为屈原准备的饭团、鸡蛋等食物，“扑通、扑通”地丢进江里，说是让鱼龙虾蟹吃饱了，就不会去咬屈大夫的身体了。人们见后纷纷仿效。一位老医师则拿来一坛雄黄酒倒进江里，说是要药晕蛟龙水兽，以免伤害屈大夫。后来为怕饭团为蛟龙所食，人们想出用楝树叶包饭，外缠彩丝，发展成棕子。
以后，在每年的五月初五、就有了龙舟竞渡、吃粽子、喝雄黄酒的风俗;以此来纪念爱国诗人屈原。 3、提问。
①吃粽子是为了纪念谁?
②端午节这一天除了吃粽子，还有哪些活动啊? 四、制作粽子
T：今天，我们一起来学包粽子好不好? 老师交代要求：
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请每个小朋友拿一片粽叶，放入一点米，不管小朋友包什么形状的粽子，只要里面的米不漏出，你包的粽子就成功了，注意了我们可不能浪费，不要把米弄到地上。 活动延伸
请将小朋友包好的粽子拿到食堂，请厨师蒸好后小朋友品尝自己包的粽子。 吃粽子
端午节吃粽子，这是中国人·民的又一传统习俗。粽子，又叫“角黍”、“筒粽”。其由来已久，花样繁多。
据记载，早在春秋时期，用菰叶(茭白叶)包黍米成牛角状，称“角黍”;用竹筒装米密封烤熟，称“筒粽”。
晋代，粽子被正式定为端午节食品。时人周处《岳阳风土记》记载：“俗以菰叶裹黍米，……煮之，合烂熟，于五月五日至夏至啖之，一名粽，一名黍。”南北朝时期，出现杂粽。米中掺杂禽兽肉、板栗、红枣、赤豆等，品种增多。
到了唐代，粽子的用米，已“白莹如玉”，其形状出现锥形、菱形。日本文献中就记载有“大唐粽子”。宋朝时，已有“蜜饯粽”，即果品入粽。诗人苏东坡有“时于粽里见杨梅”的诗句。这时还出现用粽子堆成楼台亭阁、木车牛马作的广告，说明宋代吃粽子已很时尚。 一直到今天，每年五月初，中国百姓家家都要浸糯米、洗粽叶、包粽子，其花色品种更为繁多。从馅料看，北方多包小枣的北京枣粽;南方则有豆沙、鲜肉、火腿、蛋黄等多种馅料，其中以浙江嘉兴粽子
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为代表。吃粽子的风俗，千百年来，在中国盛行不衰，而且流传到朝鲜、日本及东南亚诸国。 16、小班教案《三明治》 活动目标：
1、引导幼儿初步学会制作三明治的简单方法，并探索更多制作三明治的原料。
2、帮助幼儿体验制作的快乐，获得成就感。 3、大胆说出自己的理解。
4、激发了幼儿的好奇心和探究欲望。 活动准备： 番茄酱面包火腿肠 活动过程： 1、引起幼儿兴趣
师：我们每个人都有一双能干的小手，那你的小手会做什么事呢? 师：老师的手也很能干，我还会做“三明治”呢，你们有没有吃过? 2、示范
（1)先请幼儿来尝一尝，然后问大家你吃到了什么? (2）介绍制作“三明治”的材料(面包、番茄酱、火腿肠) (3）除了夹火腿肠，还可以夹什么好吃的东西? 3、幼儿动手操作
师：小朋友，你们想不想也来学一学呢?
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要求
（1)要注意讲卫生，动手前先在毛巾上把手擦干净。 (2）涂番茄酱时要涂满面包，不能掉下来。 (3）做好后可以自己先尝，也可以让其他人尝。
4、客人老师难得到小（1)班来做客，我们用“三明治”来招待她们，好吗? 师幼互动
17、小班教案《小羊》 【活动设计】
本次活动以绕羊毛的形式，引导幼儿由内到外一圈一圈画螺旋线，并且创设了小羊穿漂亮衣服的情景，符合小班孩子现阶段的年龄特点和兴趣需要。同时还借助生动形象的儿歌帮助幼儿理解、掌握画螺旋线的方法。 【活动目标】
1、学习用手沾色从里往外绕螺旋线。 2、能均匀地画满“羊毛”。
3、探索、发现生活中小羊的多样性及特征。
4、使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。 重点：
借助儿歌，能由内到外一圈一圈画螺旋线。 难点：
尝试画一个一个圆圆的、绕得整齐的羊毛。
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【活动准备】
调好的颜料，涂好颜料的小羊范画，没涂颜料的小羊若干张。 【活动过程】
一、出示范画，激起幼儿兴趣。
1、今天老师给小朋友带来了一位小客人，你们猜它是谁? 2、它是用什么画的呀?
二、教师讲解并示范用手指作画。
1、我们的食指可神奇了，它可以帮羊宝宝画出漂亮的衣服。 2、引导幼儿从里往外画螺旋线。
3、这条线像个小蜗牛，请小朋友把每个小蜗牛画的大小要均匀，不要画的太大，应该把整个羊的身体装饰满满的。 三、幼儿操作，教师巡回指导。 四、作品欣赏。
互相欣赏同伴的作品，说说最喜欢谁的，为什么? 【活动反思】
这是我们小班段美术特色活动，由于是四个班我们第一个上，而且是自己设计教案，由于在上课之前我没有完全理解陈老师的意思，所以画在螺旋线时和其他班级存在一定的误差。在集体备课时大家都认真讨论了这节课，首先是在内容设计上，我们没有考虑到幼儿的实际水平，幼儿沾颜料绕羊毛，对小班孩子来说有一定的难度。观摩过其它班级的课后，我不断地进行反思，觉得这节课我有许多不足，如颜料调的太浓，幼儿在操作时，绕螺旋线只能绕到半圈;示范讲解时
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不够清晰，导致幼儿操作存在误差;卫生常规强调太多。 18、小班教案《桃花》 活动目标：
1.在语言的提示下，了解、掌握制作桃花的方法与过程。 2.学习捻纸团粘贴桃花，发展小肌肉动作。
3.对捻纸团粘贴活动感兴趣，愿意尝试不同形式的美工活动。 4.培养幼儿的技巧和艺术气质。 5.培养幼儿的观察力和动手操作能力。 活动重点：
能用捻的方法制作桃花。 活动准备：
1.幼儿观察过桃树花开。
2.各种红色、白色皱纹纸若干，小树枝人手一份，固体胶、抹布若干。
3.桃花树范例2个。 方法手段：
观察分析法、讲解演示法 教学过程：
一、欣赏范例，引起幼儿制作的兴趣。 1.你们看这是什么?(桃花)桃花是什么颜色的呀? 2.在哪里看到过桃花呢?
3.教师：(出示花苞)请你们看一看，这朵桃花和刚刚的桃花有哪
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里不一样吗?(没开出来)还没开出来的桃花你知道叫做什么吗?还没开出来的桃花叫做花苞。1.幼儿欣赏范例桃树，根据提问大胆回答。 4.幼儿回忆并大胆回答。在活动的开始环节出示范例，吸引幼儿的注意力，还让幼儿感受到春天桃花的美。为下一环节做好铺垫。 二、在教师的引导下，观察“桃树”，认识制作的材料，猜测、讨论制作方法。
1.桃树上的桃花真漂亮，有的盛开有的还是花苞，哪个小朋友能用动作来学一学盛开的桃花是什么样子的? 幼儿用动作模仿盛开的桃花。 (教师指着盛开的桃花提问)
2.还没开放的桃花是什么样的?谁也来用动作学一学? 幼儿用动作模仿花苞。
3.老师这里也有一颗很漂亮的桃树，上面也有好多漂亮的桃花，谁来猜一猜这些桃花是用什么做的?带领幼儿认识皱纹纸。(这叫做皱纹纸，我们可以用什么好办法把皱纹纸做成一朵一朵漂亮的桃花呢?) 幼儿认识皱纹纸。 4.盛开的桃花该怎么做? 个别幼儿探索捻桃花的方法。
5.边示范边小结：皱纹纸，手中拿，捻一下，一朵漂亮的桃花就做好了，然后抹上固体胶，贴在小树枝上，一朵桃花就开了。谁愿意上来试一试呢?
幼儿空手练习捻桃花。
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6.那桃树上的花苞是怎么做?(提醒幼儿花苞要捏的紧一点) 根据教师提问大胆回答。这一环节是本次活动的重点环节，在观察的基础上让幼儿用动作学一学，调动了活动的气氛。还运用儿歌的形式示范讲解让幼儿掌握捻桃花的方法，为制作桃花打基础。 三、幼儿尝试用捻团和黏贴的方法，制作“桃花树”，教师巡回指导。
1.师：后面还有好多桃树，都还没有开出桃花，请你们帮帮他们好吗?(提醒幼儿把纸团捻紧，让桃树上长出许多桃花。)
2.提醒用好固体胶后，把固体胶的帽子盖好，养成良好的美工习惯。幼儿动手操作做桃花。教师巡回指导，对一些能力弱的做详细的讲解，对领悟强的幼儿及时表扬鼓励，使每个幼儿都体验到手工活动的乐趣。
四、相互欣赏同伴制作的“桃花树”。
我们来“桃树林”散散步吧，你最喜欢哪一棵桃花，为什么?幼儿边散步边欣赏。相互欣赏不仅在技能上指导幼儿，欣赏能力也得到培养。
19、小班教案《下雨》 活动目标：
1、引导幼儿多感官参与创新活动，体验发散性思维的乐趣。 2、培养初步的创新意识，发散思维能力和想象力。 3、初步学习替代、模仿，从一点向多点发散的思维方法。 4、激发了幼儿对下雨的好奇心和探究欲望。
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5、培养观察，比较能力。 活动准备：
幼儿准备：请家长带幼儿到雨中观察下雨的情景，感受了解。 老师准备：制作课件。 活动流程：
(一)导入过程：(观看下雨的课件)孩子们，你们看，下雨了，雨点落到地面上落到荷花上，发出了声音，看一看，下大雨的时候，雨点像什么?(线等)下小雨的时候，小雨点像什么?幼儿自由想。 (二)扩散思维活动师：想一想，说一说你们见过的雨。(互相说，个别说)
(三)找影子师：小雨点落到屋顶上是什么声音?试试看，模仿一下声音，小雨点落到水里是什么声音呢? (四)由一点向多点发散思维活动
1、师：下雨了，下雨了，小雨点飘落下来。小雨点飘落到幼儿园里，它会落到哪里呢?落到小朋友身上，小朋友会怎样呢? 2、师：小雨点飘落到干渴的土地上，禾苗会发现它?禾苗会怎样说呢?还有谁会发现它呢?它们会怎样呢?
(表演)让幼儿想象自己是土地上的植物，并用动作表现，然后说说自己会怎样感激小雨点。
3、师：小雨点飘落到水里，小鱼看见了，它跳出水面在和小雨点玩吹泡泡的游戏呢，谁还发现了小雨点呢?会发生什么事呢? (五)创新想象和情境表演(放轻音乐)
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师：你们喜欢和小雨点做游戏吗?请你们和小雨点玩一玩吧。启发幼儿和小雨点玩游戏，鼓励幼儿合作表演小雨点落到哪里的情景。 (六)结束活动
幼儿观赏其他幼儿的表演，肯定幼儿的表现;幼儿与老师共同表演小雨点的游戏。
(七)活动延伸老师准备好粘贴材料若干投放在活动区，供幼儿粘贴小雨点用。 活动反思：
1、本活动根据小班幼儿的身心发展水平来设计的，通过课件的形式，形象直观，幼儿容易接受，效果很好。
2、在发散思维活动中，借助生动形象的课件演示，以观察性、开放性的提问为中介，引导幼儿大胆想象、自主表达，激发了幼儿创新思维的兴趣。
3、运用动静结合的方式，结合游戏进行教学，围绕雨点开展创新思维想象活动，培养了初步的创新思维意识，幼儿能够积极主动地参与思维活动中来，幼儿的积极性很高，创新思维能力得到了一定的提高。
4、在讲解过程中，应进一步突出活动重点部分，这样才能更有助于孩子的发展。 课后小结：
通过本节课的学习，幼儿能积极主动地参与思维活动，创新思维能力和创新能力都有所提高，活动中老师应注意个别幼儿的参与意识，
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鼓励幼儿大胆想象，合作学习，使幼儿能够大胆地主动地参与到创新思维活动中，体验发散性思维的乐趣。基本能够完成本节教学任务。 20、小班教案《花露水》 活动目标：
1、了解花露水的用处，知道什么时候要用花露水。 2、学念儿歌：花露水，感知夏天的季节特征。 3、对花露水有浓厚的兴趣，热爱生活乐于探索。 4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。 活动准备： 花露水 活动过程：
一、聊一聊：香香的花露水 1、教师出示一瓶花露水 2、认识这是什么吗?
3、我们什么时候要用花露水?(有蚊子块了，被虫咬了，洗澡的时候，痒的时候)
4、为什么要用花露水呢?
预设1、因为涂了就不痒。老师：花露水涂在痒的地方可以止痒，真聪明。
预设2、因为香。老师：蚊子喜欢臭烘烘的东西，如果我们香喷喷了，它就不来咬我们了!
5、教师洒花露水，请幼儿讲讲闻到了什么气味?(香香的)
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6、教师小结：夏天洗完澡或者被蚊子咬、生痱子的时候，我们可以涂花露水，花露水可以帮助我们止痒、去痱，还可以防止蚊虫的叮咬。花露水涂在身上香香的。 二、学一学：儿歌花露水 1、教师提出儿歌名称 2、教师示范念儿歌 3、你听到儿歌念了什么? （1)花露水，怎么样? (2）妈妈给我撒在哪里? (3）我变成了一只什么鸟? （4)飞到哪里哪里就变得怎么样? 4、幼儿学念儿歌
5、教师小结：宝宝都变成了香香鸟，大家都喜欢。 附：儿歌 香香鸟 花露水，喷喷香， 妈妈给我洒身上， 我是一只香香鸟， 飞到哪儿哪儿香。 21、小班教案《礼物》 活动目标：
1.会选用材料和用拼、剪、贴、画等方式，制作礼物。 2.乐于以自己的方式表达对幼儿园交工的尊敬和感谢，对弟弟
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妹·妹的留恋之情。
3.培养幼儿的观察力和动手操作能力。 4.通过礼物来对颜色感兴趣。 活动过程： 一、导入活动
1.教师播放背景音乐《放心去飞》，引导幼儿说一说即将离别的感受，以互赠礼物留念引出制作主题。 二、学做礼物
1.教师展示范画，引导幼儿欣赏毛线粘贴的特殊质感。 师：这幅画和其它的画有什么不同?是用什么东西做的?你看了以后有什么感觉?最喜欢哪一部分?
2.教师引导幼儿观察、讨论制作方法，丰富画面设计和制作思路。 3.教师小结：这是毛线粘贴画，就是把毛线粘在画好的物体轮廓中，注意不要超出边缘。 三、幼儿制作礼物
1.教师请幼儿也做幅线贴画送给自己喜欢的人，继续播放《放心去飞》的背景音乐，幼儿作画。
（1)教师请幼儿参考幼儿用书的图案进行设计。
(2）教师引导幼儿在轮廓线内均匀地贴满双面胶，将毛线细密的排在图案内，注意色彩搭配。
(3）教师引导幼儿用塑夹分别夹在硬纸下部两端，使其立在桌上。 四、展示礼物
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教师请幼儿把自己的作品集中摆放，互相欣赏、交流。 活动反思：
在今天制作“礼物”的过程中，教师为幼儿创设动脑、动手的平台进行剪剪、切切、画画、拼拼、贴贴等方法制作漂亮的礼物，配着背景音乐在相对轻松的氛围中自主探索，最后在《感恩的心》音乐的烘托下给小班弟弟妹·妹赠送“礼物”，进一步萌发幼儿的依依惜别之情，在整个活动中真正让幼儿达到了“欣赏美—感受美—创作美”的目的。
22、小班教案《小鱼》 活动目标：
⒈幼儿知道鱼生活在水里。
⒉幼儿能用不同颜色搭配的方法，涂出漂亮的小鱼。 ⒊幼儿愿意使用各种颜色涂画，提高对色彩的兴趣。
⒋培养幼儿的观察、操作、表达能力，提高幼儿的审美情·趣及创新意识。
⒌培养幼儿的技巧和艺术气质。 活动准备： ⒈多媒体课件
⒉贴有水草的蓝色泡沫板一块 ⒊音乐《雪之梦》 ⒋教师已涂好的小鱼一尾 ⒌教师用来示范涂色的小鱼一尾
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⒍与幼儿人数相等的盒装油画棒 ⒎与幼儿人数相等的待涂色的鱼 ⒏磁铁两块
⒐与幼儿人数相等的白纸 教学过程：
⒈教师以谈话引入海底世界
教师：“小朋友，今天我带你们参观一个非常美丽的地方。请你们轻轻闭上眼睛。好了，睁开眼睛吧，看，它就是美丽的海底世界。” ⒉引导幼儿观察画面，加深幼儿对色彩的认识 教师：“你们看到了什么?” 幼儿：“小鱼。”
教师：“这些小鱼漂亮吗?” 幼儿：“漂亮。”
教师：“为什么觉得它们漂亮呢?” 幼儿自由回答。
教师：“因为它们身上有许多漂亮的颜色。” ⒊出示海底世界背景图，激发幼儿的兴趣
⑴教师：“这里还有一幅海底世界的图片，请大家仔细看，这幅图上缺少什么呢?” 幼儿：“没有鱼。”
⑵教师：“海里没有鱼，大海很孤单。它想请小朋友们帮忙添上一些美丽的鱼，好吗?”
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幼儿：“好。” ⒋幼儿动手操作
⑴教师出示已上色的示范鱼：“这是我为大海添加的小鱼。你们看，我画的小鱼用了什么颜色呢?” 幼儿：“用了红色、黄·色和绿色。”
教师：“哦，原来我用了三种颜色，画出了漂亮的小鱼，而且颜色涂得很均匀。”
教师出示未上色的示范鱼并示范涂色：“还有一尾小鱼，我们来给它穿上美丽的衣服。请小朋友们仔细看，我是怎么来涂色的。” ⑵教师涂色纸发给幼儿：“请你们用灵巧的小手，给这些小鱼画上漂亮的衣服。”
⑶幼儿自主涂色，教师播放音乐《雪之梦》并巡视，重点指导动手能力较差的幼儿。
⑷教师出示泡沫板，组织幼儿将自己涂的的鱼贴在泡沫板上：“鱼儿们要开始做游戏了，我们快把小鱼送到这蓝色的大海里。” ⒌结束部分
教师：“今天，我们用不同的颜色为小鱼穿上了美丽的花衣裳。大家都涂得很好。瞧，小鱼们好像在说：‘我们的衣服真漂亮啊!谢谢你们!’其实呀，在我们生活的周围，不仅有漂亮的鱼儿，还有许多可爱的小动物。我们不能伤害它们，要和它们交朋友，保护它们，做一名保护动物的小卫士。”
教师：“现在，请所有的小朋友排好队，轻轻地走出教室，我们
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一起到草地上去寻找大自然中的小动物吧。” 23、小班教案《肚脐》 活动目标：
1.让幼儿知道肚脐是怎么来的
2.建立幼儿的自信心，体会自己是特别的，唯一的，妈妈很爱我们，我们也要爱妈妈。
3.掌握一些动物是否有肚脐，同时知道小动物们都有自己的妈妈，它们都彼此爱护，我们也要爱护小动物。 4.发展幼儿的观察比较能力。
5.愿意与同伴、老师互动，喜欢表达自己的想法。 活动准备： 多媒体课件 活动过程：
师：小朋友们，今天老师给你们带来了两张很有趣的照片，先看看吗?
师：我们先看看第一张，这是什么呢?你们猜猜看! 师：这是一个被摘掉了果柄的梨。
师：我们再来看看第二张图片，这张图片上又画着什么东西呢? 师：老师听见有些小朋友猜对了，真棒。这是一个圆圆的肚脐。小朋友们，看看自己的小肚脐是不是和图片上的肚脐很像呢! 师：今天老师要给小朋友们讲一个故事，它就叫做《圆圆的肚脐》。 师：起初，树上的梨还是一枚小小的果实。小朋友们，你们也是
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一个小小的娃娃。
师：树上的果实是通过一根细细长长的果柄来获取水分和营养的。而小娃娃们呢?你是通过一条长长的线盒妈妈连在一起的，通过它来获取所需要的水分、营养和氧气的。
师：等到梨长到又大又圆的时候，农民伯伯们就用剪刀把果柄“咔嚓”一声剪断了。小娃娃也一样啊，等你们长到白白胖胖，结结实实，从妈妈的肚子里面出来的时候，医生也用剪刀把这条把妈妈和娃娃连在一起的线剪断了。这条长长的线叫什么呢?这根线就叫做脐带，就是把小朋友们和你们的妈妈连在一起的线。
师：为什么医生要用剪刀把脐带剪掉呢?因为小宝宝还在妈妈的肚子里时，就是用脐带来得到水分、营养和氧气的。当宝宝从妈妈的肚子里出来之后，妈妈就用乳头来代替脐带给你输送需要的营养了，脐带的工作已经完成了。于是，医生吧它扎起来剪断，过不了多久，剩下的一点点也会完全脱落。所以，小朋友们，你们肚子上原先长脐带的地方就留下了一个特殊的印记。这个印记啊，就是我们的肚脐。每个小朋友的肚脐都长得不一样，肚脐的形状也各不相同，有圆圆的肚脐，有长长的肚脐，有凹进去的肚脐，也有凸出来的肚脐。但是，这都是我们的证明：证明我们既不是从天上掉下来的，不是从石头里蹦出来的，也不是从垃圾堆里被爸爸妈妈捡来的，而是从妈妈的肚子里生出来的。肚脐是我们每个人的证书，是妈妈对我们的爱的最好的纪念，妈妈很爱我们，我们也要爱妈妈，知道吗?你们爱不爱你们的妈妈呀?爱就要大声地告诉妈妈，告诉妈妈什么呢?
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师：你们真好!老师现在要考考你们，小朋友们都有肚脐，小动物们有没有呢?那是不是所有的小动物都有肚脐呢?
师：让老师告诉小朋友们把，想小乌龟、小鳄鱼、小鸟和小鱼这些小动物是没有肚脐的，因为它们的妈妈是先生下蛋，然后这些小动物从蛋里被孵化出来的，它们没有肚脐。那么小狗呢，这位小朋友说:“我找不到小狗有肚脐呢!在仔细看看，小狗是有肚脐的，就躲在一撮翘翘的毛后面呢!
师：小朋友们，尽管有些小动物没有肚脐，但是它们都是它们的妈妈最最疼爱的宝宝，小动物们都很爱自己的妈妈。和你们的妈妈爱你们，你们爱妈妈一样，所以，我们要爱自己的妈妈，同时爱小动物和他们的妈妈!
24、小班教案《小猪》 活动目标：
1、乐意参加歌唱活动，在歌唱中体验快乐。
2、学唱歌曲，熟悉旋律及歌词，用合适的动作表现小猪憨态可鞠的形象。
3、能通过琴声及教师的暗示，感受歌唱与间奏相结合的歌曲形式。
4、对音乐活动感兴趣，在唱唱玩玩中感到快乐。 5、能大胆表现歌曲的内容、情感。 活动准备：
1、小猪玩具一个，小猪头饰若干。
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2、钢琴、曲谱。 活动过程：
1、实物导入，激发幼儿兴趣。
（1)教师出示小猪玩偶，引导幼儿观察讨论。
教师：你喜欢小猪吗?看看老师手里的这只小猪长的什么样? (2）教师引导幼儿模仿小猪可爱动作、表情等等。 2、教师清唱歌曲，引导幼儿熟悉歌词。
（1)教师弹唱1-2遍，引导幼儿倾听，并用简单的语言说一说听后感受?
(2）教师根据歌词内容提问。
教师：你从歌曲里听到什么?歌曲里的小猪长什么样子? (3）教师再次轻唱歌曲，引导幼儿尝试用动作表现小猪的形象，帮助幼儿进一步理解歌词。
教师：你们能学一学歌曲中小猪的样子吗? （4)教师带领幼儿边读歌词边做动作。 3、学唱歌曲。
（1)教师教唱歌曲，幼儿学唱。
(2）随钢琴伴奏，带领幼儿完整的演唱歌曲2-3遍。 (3）教师反复弹奏间奏，引导幼儿在间奏处加上身体动作。 4、歌曲表演。
（1)教师带领幼儿表演唱。
(2）教师弹奏音乐，幼儿分女生、男生进行歌曲表演。
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(3）幼儿听钢琴伴奏，加入动作、表情完整的表演歌曲。 活动延伸：
在娃娃家中放入小猪头饰，供幼儿表演。 25、小班教案《雪》 活动目标
1、引导孩子感受一起玩雪、赏雪的快乐。 2、通过撕纸，促进幼儿小肌肉群的协调发展。 3、通过观察，让幼儿初步了解雪花的特征。
4、雪是冬季才会有的自然现象，引导幼儿仔细观察雪的颜色。 5、培养幼儿的观察力和动手操作能力。 活动准备 1、音乐：小雪花 2、趣味练习：贴雪花 3、图片：雪景 4、白纸若干。 活动过程 一、导入
谈话导入活动。冬爷爷给我们送来了礼物，看看是什么礼物? 二、展开
1.感受雪花，欣赏优美的雪景(图片)
告诉幼儿雪是冬季才会有的自然现象，引导幼儿仔细观察雪的颜色、特征。
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2.欣赏故事《冬爷爷的礼物》 提问：
（1)冬天来了，莹莹来到花园里，发现有什么变化? (2）冬爷爷送给莹莹的礼物是什么? (3）雪花是什么样的?
3.组织幼儿布置冬天的环境，放音乐。
（1)撕雪花：每个幼儿一张白纸，让他们撕成小碎片，比一比谁撕的最小。
(2）布置雪景：洒落雪花，感受下雪的场景。 4.趣味练习：贴雪花
按照雪人身上的数字贴出相应数字的雪花。
引导幼儿进一步观察雪的变化，并体验和小伙伴共同游戏的快乐感觉。 三、结束
欣赏故事《下雪了》 26、小班教案《小太阳》 活动目标
1、学习词语：暖洋洋，红彤彤、甜蜜蜜。 2、学习比喻句：弯弯的香蕉，就像一只小船。 3、感受散文所抒发的情感，培养对散文的兴趣。 4、引导幼儿细致观察画面，积发幼儿的想象力。 5、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。
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活动准备
1、准备橘子、苹果，香蕉等形状独特的水果。 2、准备教育挂图《语言。小太阳》 3.准备小女孩子，姥姥手偶各一个。 活动过程 一、引入主题
小朋友你们好，今天熊老师请来了两位客人。现在就来和小朋友认识一下吧。看，这是红红。你们好，我叫红红。另外一位是红红的姥姥，小朋友知道姥姥是谁吗?是外婆还是奶奶。哦对了，是外婆。 二、充满感情地讲述故事
今天，红红要去姥姥家，因为前些天姥姥生病了，妈妈叫她送些水果去看望姥姥。她来到姥姥家，看到姥姥在干活。红红就说：“姥姥你病刚好，还是不要干活了，要多休息才是，走，我陪你去晒太阳吧”。她们来到院子，找了把椅子坐下晒太阳，太阳暖洋洋的。红红想：要是让姥姥开心，她的病就会好的更快，于是，她想了想给姥姥变魔术吧!她一定会开心的。她对姥姥说：“姥姥我给你变个魔术吧!”姥姥说：“哦，你还会变魔术，我还真想看看。”于是红红就拿出魔术棒，变变变，变出个可爱的小兔子;它就在那儿蹦蹦跳了，她又说了声变变变，变出个小乌龟，小乌龟就在地上爬呀爬;她又说变变变，变出个小鱼，小鱼就在那里游呀游------。这时乐得姥姥都合不了嘴。红红说：“玩了这么久了，我们也渴了，我给你变个橘子吧。让我们解解渴吧。”于是她又开始说：“变变变，变出个小橘子。”姥姥你
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看，我变出一个橘子。这个橘子圆圆的，红彤彤的，就像个小太阳。红红说：“我来剥它，你一瓣我一瓣。”姥姥吃得甜蜜蜜，甜到心里暖洋洋。橘子吃完了，红红说：“小太阳没啦!”这时姥姥搂着红红，亲亲她的红脸蛋儿，对她说：“你才是我的小太阳。” 三、重点句练习
比如：“我陪姥姥晒太阳，太阳暖洋洋。”“圆圆的橘子红彤彤，就像个小太阳。”“姥姥吃得甜蜜蜜，甜到心里暖洋洋。幼儿跟教 四、提出问题
姥姥为什么说：“这才是我的小太阳。”以加深幼儿对主题的理解。在幼儿理解的基础上，延伸小朋友要怎么做教师的小太阳。 五、结合散文学习比喻句
出示香蕉、苹果、梨等水果让幼儿学说比喻句。教师：“刚才红红玩变变的游戏是不是很好玩?”幼儿：“是呀”教师：“让我们一起来玩这个游戏吧!老师变出苹果来，你只要会说XX(形状)的XX(东西)XXX(颜色)，就像个XXX。谁会说得来这个苹果就奖励给他。“ 六、出示教育挂图培养幼儿想说的兴趣
现在请小朋友自己根据挂图来讲述故事。比比哪一个小朋友说得最好。我们奖励他小红花一朵。
七、让幼儿谈心：“我也要做个小太阳
小朋友你们想做老师的小太阳吗?想，那怎么样做才可以当老师的小太阳?上课认真听，不随便插嘴讲说等。对的，小朋友说的真好，那以后小朋友要记住怎样做才是老师的小太阳，可不要忘记了。
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八、以《你帮我来我帮你》的歌曲结束活动 27、小班教案《牛奶》 活动目标
鼓励幼儿大胆学说单词; milk 培养幼儿对英语活动的兴趣。
通过看、听、说等方式，让幼儿初步掌握单词的发音方法，鼓励幼儿积极、大胆地朗读单词。 复习以前的内容，学新词新句。 活动准备
milkbook 的实物。 活动过程
一、Warm Up 热身复习《eight ducks 》 One little twolittle babyducks
Threelittle fourlittle babyducks quick quickquick
quickquickquick oh! Comefor little babyducks Fivelittle siXlittle babyducks
Sevenlittle eightlittle babyducks quick quick quick quick quick quick oh !comefor little babyducks
教师带着幼儿唱唱跳跳学过的歌曲，激发幼儿参与英语活动的愿望。
二、基本部分
1、教师逐一出示book，bed的实物，引导幼儿大胆学说，注意
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纠正幼儿的发音。
师：What is it? (并做出夸张闻的动作 ) 幼：嗯
师：it’s milk.milk milk (幼儿答不出来的，老师就带读几遍)。 2、A game游戏 : 瞎·子摸象
请一名幼儿并蒙上眼睛到台前来的实物放在地上，老师说：“Show me your book，”幼儿就摸取该物并说“Here it is。” 摸不对的就换另一名幼儿玩。 三、结束部分
Song : 《eighter ducks》幼儿跟唱歌曲。 28、小班教案《燕子》 【活动目标】
1、发展直线跑的能力。
2、满足运动、审美、娱乐和模仿需要，发展审美和模仿能力，愉悦情绪。
3、巩固和丰富对燕子的认识，增强爱燕情感。 4、培养友谊感。
5、发展行为目的性和注意能力。
6、使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。 【活动玩法】
画两条相距15-20米平行线，一边为家，放一排健身圈当燕巢; 另一边为草场，放几盆盆花。幼儿蹲在“燕窝”内当小燕，一人
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一个窝。游戏开始时，录音机播放乐曲，同时妈妈(由教师当)说：“天亮了!小燕快起来跟妈妈去练飞、学捉虫!”
幼儿一齐跑出跟着跑向草场先跟燕妈妈学小燕舞，然后自由玩耍。听到鸡妈妈大声叫：“下雨了!快回家!”小燕快速跑回燕窝。游戏可设置小花猫角色，小燕外出时小花猫偷走一些燕窝。小燕跑回先找到窝的可邀请没找到窝的小燕到自己窝来。 【活动规则】
1、燕妈妈说完“学捉虫”和“快回家”时才能跑出和跑回。 2、别人不邀请不准进到人家的窝里去。 【活动建议】
1、此游戏由搭窝、外出、学习、返窝、助友五个活动构成，外出和返窝是主体活动这五个活动都是由操作活动、动机和目的、对象、自控和环境与结果等要素构成。六个要素是相互联系和相互影响的。六个要素都有各自的发展功能。它们也都是可以变化的。要深入研究和发挥它们的功能，要充分利用它们的可变性创编新玩法，在创编游戏中发挥和发展幼儿的创造潜能。
2、此游戏的动作包括跑、取放健身圈、舞蹈和一些模仿活动。跑的动作是实现游戏目的主要动作。跑的动作可以是自然跑，也可用模仿跑、舞蹈步;可以分散跑，也可2人结对跑、排队跑;可统一跑的动作，也可由幼儿自由选择。跑法是根据教育目的来选择的。舞蹈动作可由教师教，也可引导幼儿自由选择或创编。其内容可以是反映小燕活动的，也可由各种跑的动作组合而成的。
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3、幼儿返窝时有的是边跑边找窝，直接向所找的窝跑去，有的是随大家跑回，到家后再找窝，这反映幼儿的行动目的性的差异。教师应引导幼儿听到返回信号后就找窝，使跑有目标，提高行动的目的性。
4、有些幼儿见身前的窝已有人时不能马上往别处找空窝，这反映幼儿缺乏活动经验和思维灵活性差。教师可提示“附近窝里都有人怎样办?”让幼儿思考或讨论，也可以在活动中及时提示幼儿快往别处找窝。
5、可鼓励幼儿自己找好窝后，要帮助没找到窝的同伴找窝，或请他到自己的窝里来，以培养互相关心、乐于助人的好品德。 6、“家”与“草场”的距离不宜少于10米，并应逐步加大距离。 29、小班教案《洗衣机》 活动目标：
1、熟悉音乐的旋律，感受乐曲中三段音乐表现了洗衣机洗衣服时“放”、“洗”、“甩”的三个动作。
2、学会顺着一个方向走，在音乐结束时用合适的力度与同伴相抱。
3、通过呈现把自己变成洗衣机里的衣服宝宝被洗的过程，体验扮演角色所带来的愉悦感受。
4、喜欢参加音乐活动，体验音乐游戏的快乐。 5、通过肢体律动，感应固定拍。 活动重难点：
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能听辩出音乐中所表现的洗衣机洗衣服时放、洗、甩的动作。 能有节奏地顺一个方向走。 活动准备：
1、《我爱洗澡》音乐。
2、大图三副：放衣服、洗衣服、甩衣服;箭头两个。 3、小圆点15个，围成一个圆;橡皮筋。 4、用塑料袋制作15个衣服宝宝。 5、日常生活中观察过洗衣机的工作。 活动过程：
1、谈话：洗衣机怎样洗衣服?
（1)(师幼围圈席地而坐)今天小朋友身上穿的衣服真干净，谁洗的?
(2）妈妈是怎么洗的?手洗的还是用洗衣机洗的?除了用手洗，还能用什么洗衣服?
(3）你知道洗衣机是怎么洗衣服的吗?
根据幼儿的回答出示三副图，并按顺序排好：放衣服——洗衣服——甩衣服，理解箭头的意思。
2、完整欣赏乐曲，感受音乐的三个段落。
（1)洗衣机里真有趣，衣服宝宝们要来玩一玩。他们一个一个跳进了洗衣机，跳了个快乐的舞。我们一起来听一听，看一看吧。 (2）幼儿完整欣赏音乐，教师有节奏指三副图。 (3）衣服宝宝们在洗衣机里做了什么动作?
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3、变成衣服宝宝洗一洗，按洗衣机洗衣服的顺序学习顺一个方向走，转圈走，互相拥抱等动作。 （1)变成衣服宝宝。
衣服宝宝们洗得好开心，你们想不想也变成衣服宝宝呢?看，老师这有好多的衣服宝宝，大家来选一件吧。(变变变，变变变，变成衣服宝宝站站好。) 你变的是什么宝宝? (2）洗衣服。 ①放衣服
衣服宝宝们，我们快到洗衣机里躺躺好。还没开始洗，你猜猜它们是静静得躺着，还是在动来动去?
衣服们躺躺好，开始放水了。放水以后，衣服它还躺在底下吗?赶快浮上来。(欣赏第一段，幼儿学一学躺着，站起来的动作。) ②洗衣服
开始洗衣服了，按钮一按，衣服宝宝们就转起来了，怎么转? 引导幼儿说出衣服在洗衣机里顺着一个方向转：衣服宝宝们在洗衣机里很奇妙，它们是跟着水往一个方向转的。
笛——!洗衣机开始转了，衣服宝宝们，我们朝哪边转呢?大家可要说好怎么转，大家要顺一个方向转，不然可要碰痛哦。(幼儿提议转动方向)
洗衣机一直在转吗?不转的时候衣服可以怎么样? (欣赏第二段，幼儿练习转、停结合的动作。)
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③甩衣服。
衣服洗干净以后，还要做什么?(很厚的衣服一天晒不干，要甩干) 衣服宝宝在里面甩干时是怎样的?
快速转起来，音乐结束时找一个好朋友抱住。 嘀嘀——衣服快甩干了，赶快找个好朋友抱在一起。 (欣赏音乐第三段，幼儿学习快速转、拥抱的动作) 4、听音乐完整表演洗衣机“放——洗——甩”的过程。 （1)老师也来做衣服宝宝，和你们一起，让洗衣机把我们洗洗干净。
(完整音乐)
(2）过洗衣服再次表演一遍。
(3）我来做洗衣服的人，把你们洗洗干净，好吗?再次练习一遍。 5、衣服宝宝晾起来。
衣服宝宝们洗得真干净，闻一闻，还有香味呢。衣服都洗干净了，最后要做什么?(晾在绳上)
今天我洗的衣服真多，我请伍老师帮我来晾衣服好吗? “衣服”从洗衣机里“取”出来，晾在绳子上。 衣服宝宝们，我们到太阳底下去晒晒干吧。 30、小班教案《九月九》 目标：
1、会欣赏儿歌，初步学习儿歌。学习词： 2、通过儿歌，懂得要关心老人，要对老人有礼貌。
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3、能分析儿歌，培养想象力。 4、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。 准备：
1、课前帮助幼儿了解一些有关重阳节的知识。 2、爷爷奶奶笑哈哈的图片。 过程：
一、导入：(出示图片)引起幼儿的兴趣。
师：图上有谁呀?(爷爷奶奶)他们怎么啦?(他们笑了) 师：他们为什么笑呢?(请小朋友说一说) 师：原来他们要过节了，所以笑得那么开心。 二、欣赏儿歌《九月九》
师：你们喜欢爷爷奶奶吗?(请小朋友说一说)
师：老师也喜欢爷爷奶奶的，所以呀编了一首好听的儿歌，你们想听吗?
1、老师完整地朗诵儿歌一遍。
师：小朋友，你听到儿歌里说了些什么呀?(请小朋友说一说) 2、再次让幼儿欣赏一遍。
3、幼儿学习儿歌。(帮助幼儿矫正个别音) 4、教育幼儿要做一个听话的乖宝宝，要有礼貌。 附儿歌： 《九月九》 九月九、重阳到， 爷爷奶奶哈哈笑，
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我请他们吃甜糕， 妈妈夸我好宝宝。 31、小班教案《蒜》 活动目标：
1、乐意参加种植活动。
2、学习并尝试用“按”的方法种大蒜。
3、关注植物的生长，愿意连续观察自己种植的大蒜。 4、引发幼儿学习蒜的兴趣。
5、培养幼儿的观察力和动手操作能力。 活动准备： 1、大蒜若干
2、废旧的小杯子、罐子
3、小铲子、浇水用的小杯子若干。 活动过程：
1、引导幼儿认识大蒜头。
师：“这是什么?大蒜头长大后是什么样呢?种下的蒜头能长出叶子吗?”
2、与幼儿共同讨论，准备材料器具。 师：“我们种大蒜需要什么?” 与幼儿商量分工准备。 3、带领幼儿种大蒜。
教师示范种大蒜的方法：每人拿一个小器皿，盛上泥土，手捏大
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蒜头，将尖头朝上，按进泥土，最后浇一点水。
4、幼儿动手尝试，教师给与帮助与指导。重点观察是否将大蒜头尖头朝上，并请幼儿种好后端平，放到自然角。 32、小班教案《巧克力》 活动目标：
1、乐意尝试用不同的方法打开巧克力包装。 2、初步感知巧克力融化的现象。 3、体验成功的喜悦。
4、通过实际操作，培养幼儿的动手操作能力。 5、养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素质。 活动准备：
各种不同包装的巧克力、课件、杯子等。 活动过程：
一、情景导入：(出示小老鼠玩具，幼儿与小老鼠打招呼) 1、师：今天小老鼠来到我们小（1)班做客了，和它打个招呼吧，小老鼠：“小朋友，你们好，我今天还给你们带了礼物，你们想要什么礼物呀?
每个小朋友都想要啊，那想想如果小老鼠要给每个小朋友一件礼物的话，那他要准备多少礼物才可以啊?(引导幼儿说：许多许多) 2、我们一起来问问小熊为我们准备了什么礼物? 3、播放课件。
4、小老鼠带了什么呀?你在哪里还吃到过这样的巧克力?
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二、尝试探索打开包装的方法
1、情景引入：(录音哭声)听，谁在哭啊，想想宝宝为什么会哭呢?(因为收到的小老鼠的礼物，可怎么也打不开，于是急的就哭了。我们来给他想想办法好吗?
2、个别幼儿师范打开巧克力的包装。
3、谁愿意来说说看，他是怎么打开巧克力包装的啊?(拧、撕、拉等)我们一起来学一学。
4、那么现在我把小老鼠送的许多许多的礼物发给小朋友一起分享，请我们小朋友在这些小礼物中选一样自己喜欢的，再想想怎么打开外面的小包装，然后尝一尝把它吃掉好吗?(幼儿尝试打开包装，并品尝)
提出要求：不能用嘴巴咬，糖纸是脏的，有细菌，你可以学一学刚才的那些方法。
吃好了吗，把你的好办法和你的好朋友说一说，你是怎么把巧克力的包装打开的呢?(请小朋友自己探索，鼓励相互帮助、讨论。) 5、你们的本领真大，那你刚才是用什么方法把包装打开的?谁愿意来说说看。
6、那打开以后你有没有数一数，里面有几颗?
7、(小结)刚才你们的小手真灵巧，用了很多好方法，有的用拉的方法(模仿)，剥的方法，拧的方法，撕的方法。原来打开不同的东西可以用不一样的方法。 三、说味道
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1、巧克力我们都吃过了，那你吃到的巧克力是什么味道的呢?(甜甜的，香香的、滑滑的……)
2、你们的巧克力到哪里去了?还在嘴里吗?老师来告诉你，巧克力是由大到小，慢慢融化掉了
实验：老师今天还带来了一张大嘴巴，把巧克力放进一张大嘴巴里，看看是不是会融化呢?(初步感知融化现象，由大变小)这就是溶化。 四、分享
宝宝们我们的巧克力好吃吗?好东西要和别人一起分享，那请我们的客人老师也来分享一下吧，你们要帮他们把巧克力打开哦! 33、小班教案《hair》 活动目标
在游戏活动中，复习学过的单词head hair
让幼儿在游戏中学习单词，培养他们对英语的兴趣。 听懂并理解老师的一些简单英语指令，乐于模仿。 大胆开口说英文单词。 材料准备 单词卡，图 活动过程 一、问候 hello，babies hello，teacher
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二、律动《up down》 三、新知讲授
1、今天贡老师给小朋友带来一个神秘的朋友，你们想认识它吗? magic magic 变变变 出示一个图片娃娃
2、小朋友跟她打招呼!hello!
3、教师在黑板上范画，让幼儿找出缺少的部分(教师故意忘记画娃娃的头)引出单词head
4、让幼儿摸自己和同桌的头说head
5、说歌谣：head head摇一摇(边说边做动作) 6、摸自己的头发，让幼儿回忆hair 7、说歌谣：hair hair梳一梳 8、摸贡老师的头发说hair
9、游戏粘头发(给一个没有头发的娃娃粘头发，边粘边说hair) 10、拍卡片说hair和head 四、舞蹈《walking walking》结束 活动延伸
说歌谣head head 摇一摇 hair hair 梳一梳 34、小班教案《我很棒》 活动目标：
1、积极参与集体活动，体验锻炼的乐趣。
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2、知道自己能参与运动，了解运动的益处。 3、学念儿歌，增强锻炼的意识。
4、大胆说出自己对的理解，知道自己很棒。 5、养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素质。 活动准备：
1、在活动区布置有锻炼身体的相片。
2、每小组三个红气球、一个充气垫、一把扇子、一本小人书、一根吸管、一张薄纸。
3、立体操作学具：“踢皮球”。 4、三只小老鼠头饰和一个小皮球。 5、小纸条(小尾巴)。 活动过程： 一、参观活动区
1、教师：“上次小朋友们都参加了运动会，现在，请小朋友们告诉老师，你们都参加了哪些比赛?” 2、幼儿说出比赛的项目后，
教师：“小朋友们都真棒，参加了那么多的比赛，有些小朋友还在比赛的那一天照相了，现在，我们大家就一起去看一看他们的比赛吧!”
3、教师带动幼儿去参观布置好的活动区，欣赏幼儿参加比赛的相片，并向幼儿提问：“相片里的小朋友在干什么?”
4、再引出主题：“看一看相片里的小朋友们穿的衣服多吗?”幼
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儿回答后，教师再向幼儿提问：“小朋友们为什么穿那么多的衣服?” 5、幼儿回答出是因为天气冷后，教师：“这么冷的天气，小朋友们都很勇敢，都不怕冷，都能参加运动会，你们真棒!” 二、欣赏故事
1、在讲故事之前，教师要说出引起幼儿注意听故事的话：“老师要给小朋友们讲故事，请小朋友们认真地听，听完故事后，老师有问题要问小朋友们。”
2、教师一边讲故事，一边做形象动作表演，感情融入集中。 3、教师：“故事讲完了，老师给小朋友们提出的问题是红气球怕不怕冷?”
4、幼儿回答之后，教师请幼儿小实验：“请小朋友们，想办法用桌子上的东西给红气球吹吹风，看你们的红气球怕不怕冷?”让幼儿运用教师为他们提供的红气球、充气垫、扇子、小人书、吸管、薄纸等材料，自己动手想办法给红气球制造冷风。
5、教师让幼儿做完实验后，再问幼儿：“刚才小朋友们都给红气球吹风了，现在请小朋友们告诉老师红气球怕不怕冷?”幼儿回答之后，教师：“小朋们怕不怕冷?教师：“冬天到了，我们要怎么做?”让幼儿回答后，教师：“那以后天气变得更冷了，小朋友们也不要怕冷，要勇敢地和老师出外面去参加游戏、运动、锻炼身体!” 三、学念儿歌
1、出示学具，让幼儿先认识三只小老鼠、一个小皮球、场地的图片。学具能活动，又有立体感，让幼儿认识儿歌里面出现的重要物
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体。
2、教师：“今天，这三只小老鼠就要给小朋友们表演节目‘踢皮球’。”然后，一边操作学具，一边念儿歌。
3、教师同两位幼儿一起戴上头饰，表演三只小老鼠“踢皮球”，教师一边教念儿歌，一边同两位幼儿表演踢皮球的动作。
4、再请三个幼儿戴上小老鼠的头饰，表演踢皮球，让全体幼儿和教师一起念儿歌。
5、教师：“你们还想看小老鼠的表演吗?”激发幼儿的兴趣后表演。
6、教师：“小老鼠给小朋友们表演了，现在请小朋友们和老师一起表小老鼠看，好不好?”然后，教师和幼儿一起一边念儿歌，一边做简单动作。 四、户外活动
先让幼儿到户外走一走，感受天气的寒冷，再看看哥哥姐姐们的活动：“小朋友们，哥哥姐姐怕不怕冷?”幼儿回答后，教师再提问：“他们为什么不怕冷?”再引导幼儿一起参与活动，带动幼儿自由活动，并主持用小纸条做游戏“揪小尾巴”，体验活动的快乐，知道锻炼身体的好处。 五、放松活动
带动幼儿听音乐自由地做一些轻松简单的动作结束活动。 活动反思：
该活动设计比较吸引幼儿的注意力，使幼儿认真听课，积极回答
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教师提出的问题，学具新颖，使幼儿好奇、多看不厌，有很容易记住儿歌，运用的内容材料是幼儿刚经历过的，内容比较贴切，使幼儿容易理解，也使他们对自己有自信心。游戏活动的选择也比较能带动幼儿的活跃性，使幼儿体会到锻炼身体的快乐。但这节课的设计也有些不足，就是内容丰富、相对小班上课的时间稍长。教师和幼儿一起快乐地游戏，使这节课的活动进展比较顺利，达到了活动的目的。 35、小班教案《登革热》 活动目的：
1、引导幼儿知道蚊子给我们的生活带来的危害。 2、引导幼儿要讲卫生，爱清洁。
3、让孩子知道生病了，不怕打针吃药，做个勇敢的孩子。 4、了解生病的症状。 活动准备：
图片：小明生病了、挂图《蚊子叮人的过程》 活动过程：
一、出示图片：小明生病了引导幼儿思考：小明为什么生病了? 二、出示图片《蚊子叮人的过程》，引导幼儿思考被蚊子咬了会怎样?
教师介绍小明生病的情况。
三、启发幼儿讨论：蚊子喜欢生活在什么地方?
引导幼儿了解蚊子喜欢生活在脏、乱、臭的地方。如：垃圾堆里、地上、脏水中等
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四、以竞赛的形式，让幼儿懂得怎样才能作健康娃娃? 1.不去脏、乱、臭的地方 2.每天出门要涂驱蚊的药水。 3.出门要穿长袖长裤。 4.家里要清洁，喷洒杀虫剂。
五、请小朋友一起总结，并回家告诉爸爸妈妈。
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