部编版二年级语文上册《语文园地八》教学设计

语文园地八

教学目标:ﻫ１、学习根据生字的特点和构造进行识字，感受中国汉字的趣味，激发学生对汉字的喜爱。

2、规范学生生字的书写。会写生字领、群、船、朗。 3、熟读并积累含有动物名称的成语,并能选择一两个说话。ﻫ ４、有主动识字的愿望,继续培养爱阅读,爱积累的好习惯。ﻫ重点难点：

１、学习根据生字的特点和构造进行识字。

2、熟读并积累含有动物名称的成语,并能选择一两个说话。 课前准备：1ﻫ、制作多媒体课件。(教师）ﻫ２、制作生字词卡片。(学生）ﻫ 课时分配：两课时

第一课时 一、识字加油站。

1、指名读词语,给动物分类。2ﻫ、自由认读生字。 3、先同桌交流，再全班交流。ﻫ 二、书写提示

１、先观察，同学们互相提醒写的时候应该注意些什么。ﻫ ２、老师提示:“领”“群”“船”“朗”

(1)先看后写,才能减少修改次数，确保页面整洁。 (２)有些字，左右两边的宽窄差不多,写的时候要均衡。 3、请学生描红，描红以后再说说自己在写的过程中遇到的问题。

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4、学生书写，老师巡视指导。5ﻫ、进行全班评比。ﻫ三、谈感受，说收获。ﻫ 第二课时 一、谈动物引入新课。

1、师：孩子们喜欢哪些动物? 全班交流。2ﻫ、师：这些动物,有的凶残、有的温顺，有的肥大、有的瘦小。但是一放到词语中,他ﻫ们却有着另外一层意思。我们一起来看看吧！ 二、日积月累1ﻫ、出示成语,读一读。 ２、指名朗读，同桌读，全班齐读。

３、请圈出成语中的动物名称。4ﻫ、大概理解成语的意思。ﻫ５、再读成语，边读边体会。ﻫ６、你还了解哪些成语里也含有动物名称?说一说。

７、我会选择一两个成语说话。 如:妈妈做的饭真香,我狼吞虎咽的几下就吃饱了。 三、我爱阅读:

1、读一读。ﻫ ２、谁能说一说这篇文章讲了谁和谁的故事? 3、主要讲了他们的什么事?4ﻫ、全班交流。 四、教师总结,布置作业。

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