大班体育：报纸游戏

活动目标：

1、能四肢协调灵活地进行走、跑、跳、投、转、平衡等各种基本活动。

2、会用报纸进行多种游戏，有创造游戏玩法的兴趣，感知玩不同游戏材料的动作与身体各部位的关系。

3、能自选游戏材料、游戏内容，与同伴共同有序摆放、收拾活动器械，在自己喜爱的活动中自主、创造性地玩。 6、活动准备：1、旧报纸若干； 2．《进行曲》的音乐磁带。 7、活动过程： 一、热身

1．引导幼儿通过游戏“报纸变魔术”把报纸变成魔术棒。 2．在进行曲的伴奏下，带领幼儿利用魔术棒进行热身运动 二、探索报纸的玩法

1．引导幼儿探索报纸的各种玩法：我们拿它来做游戏，想一想能够怎么玩？ 幼儿每人一张报纸探索不同的玩法。

(1)观察幼儿一个人的玩法。

教师个别指导：“你这个玩法很有趣，还有别的玩法吗？放到地上试一试？

(2)观察两个或多个幼儿一起玩的方法，对合作良好的幼儿给予鼓励。

(3)随时注意幼儿的运动情况，适时调节运动强度和练习密度。 (4)提醒幼儿保持合适的活动空间，注意安全。 2．交流各自的玩法，组织幼儿互相学习并尝试。

请幼儿介绍、展示自己的玩法，教师引导其他幼儿学习他的动作。 3、再次利用报纸玩游戏，鼓励幼儿尝试不同的玩法，并与同伴合作玩。

三、分组区域游戏

游动游戏作戏内指区 容 向 头 将报纸折叠成小方块 刚开始玩这个游戏目标 游 玩法 教师观察记录 区拿平顶报纸（大小以能放稳头顶为戏时，有部分幼儿没有域大衡 不落地准），平放在头顶上，两手将报纸折叠好就放在一 顶 走3米侧平举向前走，看谁走得又头顶玩，一走报纸就掉以上 快又稳且不让报纸掉下来。 下来了。（天天在这个游戏中完成的很出色。） 区间跳域隔远 二 跳 手区乌 脚协调域龟爬 爬 三 爬 报纸。 分的不错。 孩子们通过反复 报区纸域跑四 步 跑 接触报纸 嘟2个孩子进行了比赛。 速速奔跑 报纸不能掉地，同时手不得这个秘密后，优优和嘟快 快来，谁就是冠军。跑的途中在胸口的关键\"。发现 跑，谁最后才让报纸掉下快与慢是报纸能否贴 将报纸放在胸前快速的尝试体验到\"跑步的上向前爬行，小心不能弄破心，手脚协调爬的也十平铺在地上，及膝跪在报纸中，完成得都十分的小间隔跳 续跳过去 的加强练习。 把大报纸一张连一张 幼儿在这个游戏在地上地上，幼儿双脚并齐从上连脚并起，还需要进一步报纸铺离，把报纸有间隔的平放在跳过报纸时没有将双 将 以报纸的长和宽为距 部分幼儿在连续 场地左右各站一名幼 孩子们在玩这个儿拿着纸球，其余幼儿站在 区丢躲域纸闪 五 球 能力。 球击中，否则下场，看谁能强。 坚持到最后。 区跨跨域小跳 六 河 能力。 的跨跳小河，幼儿从上跨跳过去。 强，女孩子有些胆小。 展幼儿40厘米左右的平行线作为孩子在跨越能力方面 发 跨小河：把报纸摆成宽 男孩子普遍比女的躲闪分），中间的幼儿不能被纸在这项能力上比较的展幼儿中间的幼儿（脖子以下部最后，充分说明了孩子 发场地中间，拿纸球的幼儿丢活，基本上都能坚持到游戏时，反应特别灵 8、活动反思

今天的活动开始部分我就利用报纸这一素材，让他们在变化中的魔术棒指挥下做出各种动作，这样既满足了幼儿的好奇心，又为以下的活动做了铺垫。在引领孩子进行魔术棒变化的过程中我用简短的儿歌式语言既集中了幼儿的注意，也使运动在指令中悄然进行。 在进入玩报纸的过程时，我考虑到了幼儿年龄特点，我就分层次引导幼儿探索将报纸变成各种形式进行游戏，有的幼儿把报纸折成枪的形状，当小枪，玩起了官兵捉强盗的游戏。有的则把报纸捏成团，当小球，互相玩抛接球的游戏。还有的把报纸做“小河”进行跨栏跳等等。在这一环节中，我就做一个发现者，努力发现玩法独特的幼儿，

并让他们在集体面前展示，及时肯定他们的创意，以启发其他幼儿思考。在活动中我除了捕捉幼儿有创意的玩法外，还及时组织幼儿体验同伴的玩法．唤起幼儿的创造热情。活动最后我将幼儿自由分成了6组，进行了体育区域游戏活动，孩子们在活动中表现得都很积极，他们主动的、快乐的参与活动，在自主运动中既满足了幼儿与同伴交往的需要，有利于培养幼儿的运动能力，更养成了幼儿的责任心与爱心。