1. 面试的考察内容
面试考察内容主要含以下三个方面：
1) 个人成长背景、性格特点、兴趣爱好、理想愿望 2) 表达能力、尤其是英语表达能力 3) 思考能力、观点表达能力
前两方面的相关题目围绕学生本人、可概括为展示和表达性题目
第三方面的题目围绕与学生本人无关的开放性话题，可概括为思维性题目
2. 面试题目与个人答案
1) 自我介绍（重点，要引导老师提问）
我叫赵英彤，今年15岁，毕业于80中学管乐班。我有三大爱好，第一大爱好就是喜欢音乐，我从4岁开始学习钢琴、9岁开始学习长笛和大提琴，后来因为时间的关系，我最终选择了长笛，并参加了学校的管乐团。2012年，我是通过长笛和文化课的考试考取了朝阳区最好的80中管乐班。我热爱音乐，我觉得音乐可以激发我的想象，也能够让我放松，同时能够体现我的创造力，我希望以后我可以自己创作属于自己的歌曲，可以演唱我自己的作品。我参加了很多音乐的比赛，这些可以从我的简历中看到。
我的第二大爱好是体育类项目－国际象棋。我从四岁开始跟随哈尔滨博弈棋校的杨宁老师学习国际象棋，我是2006-2007年黑龙江省女子e组的冠军，同时我在2008年参加了在越南举办的国际象棋世界青少年锦标赛，获得了8岁组第12名。跟外国小朋友下棋赢了的时候，让我特别觉得开心，因为我是代表国家去的，让我觉得作为一个中国人很自豪。我觉得下国际象棋，锻炼了我的博弈思维和战略思维能力，同时也让我看清了如何面对失败，让我形成了坚定的意志。
我的第三大爱好是看电影，初一、初二的时候，我爸爸妈妈每周都会带我去看一场电影。我还曾经拍过电影，我第一部拍的电影，是在《失恋三十三》天饰演一个小琴童，我妈妈说我很厉害，因为第一部拍的电影票房就过了亿。
在学校里，我是一个积极投入的学生，我在我们管乐班担任语文课代表和体育课代表，体育课代表是我跟老师申请了五次，老师才同意，因为她觉得从来没见过像我这么热情喜欢当班干部的学生，我是80中少数承担两项班干部的学生之一。
我是一个慢热型的人，但是我喜欢挑战，我希望我自己能够向着自己的梦想一直努力下去。
2) 学习背景类、例如
A. how would you describe your junior school?
80中是一个特别注重文体活动的学校。因为我所在的班级是乐团班，所以从初一到初二，每周二、周三下午我们都会有三个小时的进行乐团训练，我们练习了很多电影曲目，我还参加了我们学校的合唱团，我们还在国家大剧院进行演出。80中是一个不仅仅关注学习，也关心学生全面发展的学校。我非常喜欢我的初中母校.
B. What is your favorite subject in high school ?why?
C. What subject is the most challenging for you? D. Who is your favorite teacher?why?
E. What is your greatest academic accomplishment or failure?
3) 个人生活、兴趣爱好、课外活动类，例如：
A. what do you do for fun?
我的业余生活非常丰富，主要体现在三大方面： 一方面，我喜爱音乐，从四岁开始，我就学习钢琴，在弹奏钢琴时，我仿佛进入了一个梦幻的世界，在那个世界里，我的思维和创意可以自由驰骋。我从九岁开始接触了我的第二样乐器大提琴，每周末妈妈都会带着我背着硕大的大提琴去学习。在我四年级的时候，我们的学校开始组织乐团，我非常兴奋的加入，因为我可以和同学们一起演奏。因为时间的关系，在大提琴和长笛上，我选了长笛，因为我非常喜欢长笛的声音，非常优雅也非常空灵。在小学结束的时候，我就是凭着笛子和我的数语外考入了80中学。
第二方面，我喜欢下国际象棋，我曾经去过很多地方参加国际象棋比赛，国内比赛我参加过宁波、天津、上海、沈阳的比赛，国际比赛我去过越南河内参加比赛，我觉得下国际象棋可以训练我的博弈思维、战略、策略思维和坚强的意志。
第三方面，我喜欢电影，我每周都争取看一部电影。
B. What is your favorite book,movie or Tv show?
我最喜欢的书籍是简爱。
我最喜欢的电影是《料理鼠王》
我最欢的tv show是中国好声音。有一次我爸爸特别带着我从北京飞到上海，去看《中国好声音》的现场，希望我以后有机会能够参加《中国好声音》。
C. Do your do any sports？
我喜欢游泳，有的时候我爸爸会带我去健身房游泳。我喜欢漂在水上的感觉。
D. What is your plan for the summer vacation?
我想多多练习英文，还想去版纳做一次旅行，放松一下心情。同时我还想学习唱歌与吉他，为未来做准备。
E. Why do you pick Lucy as your English name?
因为她代表了能够人带来光明与智慧。
人物描述
A. who has the most influence on you in your life?
对我影响最大的人是我的妈妈。我妈妈在一家大型电影公司就职担任公司的市场总监，工作非常忙碌，经常出差！但是她在业余时间还坚持小说与剧本的创作。她经常跟我讨论她的剧本创作，问我她的各种创意像我这个年龄阶段的人会不会喜欢，我还会经常告诉她我喜欢的明星与明星组合。我觉得妈妈一直能够坚持自己的梦想，是一件非常不容易的事情。我的妈妈有三千本书，她经常跟我讲要多读书 ，多读经典，希望我以后来了二中后，能够读一些英文经典名著。
B. Describe yourself with three words.
梦想、执着、坚毅
C. What kind of role you are playing within your class?
我是一个领导者的角色，我喜欢领导其他同学组成一个团队，完成一项艰巨的任务。
D. Who is your best friend? why do you like her/him?
Yuhaoge是我最好的朋友。因为她很有才华，她很喜欢画画。和我在一起的朋友都很有艺术气息。
风景、地点描述
A. tell me your favorite place of interest you have been to
巴黎，我喜欢巴黎的塞纳河，我喜欢街头的音乐人。我喜欢坐在巴黎的敞篷的观光车上。 B. where are you from?
我来自北京，但是我9岁之前生活在哈尔滨。我爸爸妈妈来北京工作，所以我就成为北京人。
4) 理想愿望类，例如
A. Why do you choose your school?
我喜欢这里，因为这里有美丽的校园，众多的课外课程，
B. Why do you want study abroad?
因为国外的学校生活能够让我体会到不同的文化，同时学习先进的音乐创作理论与实践方法。我希望通过我的留学多多了解这个世界。
C. If you were admitted to our school, what club you want to join
in?
我可以和同学组建一个乐队。
D. Which curriculum you are interested in, IB/A-Level orAp?Why?
我更倾向于AP课程，因为美国是我向往的国家，那里的大学课程紧张而有趣，更符合我的志向。学习AP课程可以让我体现出成就感。
E. What is your dream job?
我最向往的工作是与音乐有关的工作。比如歌手，作曲家、音乐制作人和音乐剧导演等等。我了解纽约和伦敦目前是音乐剧最为繁荣的地区，我喜欢百老汇，希望我今后能去美国的音乐学院或者是综合类大学的音乐系上大学。 F. Why should we accept you?
第一、我特长突出 第二、我学业优秀
第三、我可以很好的融入团队，并为二中增光添彩。
G. 你准备高中怎么学好英文？
1、我准备每双周看一部电影，并研读这部电影的英文剧本。 2、我会去可可英文网听VOA英文，提高我的英文听力。
3、同时我会努力跟上老师的节奏。争取高一托福取得比较好的成绩，高二开始努力sat，高三准备相关的作品
4、我要读英文原版的小说，提高英文阅读能力，同时提高自己的写作水平。
4、一对一面试模拟与建议
1) 基本特点
张老师建议： A. 素材丰富
B. 英文书面表达不错，但是口语表达相对紧张
C. 情感驱动型强，在陌生环境下，在外向直接的问题环境下，表现不
出应有的水平
D. 对之自己要求很高，对自己已经取得的成就，不觉得值得主动提出
来“炫耀”
2) 对目标学校的了解：找出自身与理想学校的匹配之处、让面试官相信，
你进入这个学校之后，能够充分融入和成长。
A. 此部分不充分，why school,围绕二中展开，二中课程灵活 B. 二中活动机会多。
3) 展开回答：回答问题时，请不要只是回答 yes or no,或简单的一两个单
词，尽量言之有理、言之有例。
A. 此部分受英语听力限制，在回答问题时，主要重心在关注听懂面试
官的问题，因此处于被动位置。 B. 建议：自己当一下面试官，模拟提问 C. 不要在面试官面前谦虚。
4) 引导话题：面试是一个沟通交流的过程，将面试官的问题引导到你的兴
趣和特长上来。
5) 整段回答能力 ，请形成自己的问题回答思路。
A. 在无干扰的情况下ok,请多练习准备好的答案，用熟练来消除紧张 6) 其他建议
B. 目光自信，面试时可以望着面试者的鼻子（如果看眼睛紧张的话） C. 多加练习今天讲的两块核心，学习和活动。 D. 带上简历，让老师全面了解你
E. 练习将话题引导到自己的优势上来。
其他：
思维观点类题目，多是开放性问题，无标准答案，问题题目丰富多样。比如 A. Do you like studying with yourself or studying within a group?why? B. Talk about pollution in Beijing?
C. Should students be allowed to use ceil-phones at school? D. Should students wear school uniform at school?
E. If you had plenty of money, how would you spend it?
此类问题旨在考察学生的逻辑思维能力、观点表达能力、应变能力和在集体中的表现。优秀的国际课程中心和优秀的国外大学一样，倾向录取有个性、有想法、有创意的学生，所以学生思维的差异性经常通过此类问题展现。
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