七年上册
（1）科学探究
（结合与生物相关的社会生产、生活事实、现象等提出问题、作出假设、设计实验、预期结果、分析数据并得出结论）
科学探究的过程：
提出问题
使肉汤变质的微生物来自于空气还是肉汤本身？
作出假设
使肉汤变质的微生物来自于空气。
制定计划
煮沸肉汤的目的是：杀死其中可能存在的微生物。
曲颈瓶的巧妙之处：使空气可以进入肉汤而微生物不能进入。 实施计划
得出结论
使肉汤变质的微生物来自于空气。
表达交流
变量----微生物、温度、水分、光照、空气、二氧化碳。
（注意变量是个名词，温度的高低、水分的有无、光照的强弱等不是变量）
对照实验的原则：控制单一变量。
探究的常用方法
观察法、实验法、测量法、调查法
（二）生物体的结构层次
1.
生物的基本特征 举例
新陈代谢
呼吸、摄取营养、排泄
生长发育
黑豆幼苗不断长大
繁殖后代
猫养育后代；母鸡抱窝；孔雀开屏
遗传与变异
一母生九子，连母亲十个样；龙生龙凤生凤，老鼠生来会打洞
应 激 性
朵朵葵花向太阳；含羞草受到刺激会合拢
生物能适应并影响环境
仙人掌适于生活在干旱环境；千里之堤毁于蚁穴
除病毒外所用生物都
是由细胞构成
病毒是生物，只是，病毒没有细胞结构
区分生物与非生物 生物
非生物
珊瑚虫、噬菌体、蘑菇
电脑病毒、珊瑚、机器人、玩具熊、恐龙化石、钟乳石
2.显微镜的构造和使用
1.显微镜中最重要的结构是目镜和物镜。
2.显微镜的的放大倍数=目镜放大倍数×物镜放大倍数。
3.目镜放大倍数与镜头长度成反比，物镜放大倍数与镜头 长度成正比。
显微镜的使用步骤：
取拿与安放
一手握镜臂，一手托镜座将显微镜从镜箱中取出，放在实验台略偏左的地方，镜座距身前的实验台边缘7cm左右 对光
①转动粗准焦螺旋，使镜筒上升。
②转动转换器，使低倍物镜对准通光孔。
③转动遮光器，使遮光器上较大的光圈对准通光孔。
④左眼注视目镜，右眼睁开，转动反光镜，直到出现一个明亮的视野。
或
安放装片
将装片放在载物台上，用压片夹夹住。 观察
①从侧面注视物镜，双手同时转动粗准焦螺旋，使镜筒慢慢下降，镜头降至接近装片约2mm
处停止，防止压碎装片和损伤镜头。
②左眼注视目镜，同时反向转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓上升，直到发现物像为止。必要时，可以转动细准焦螺旋，使物像更清晰 或
整理与存放
①实验结束后，转动粗准焦螺旋提升镜筒，取下装片
②用纱布将显微镜外表擦拭干净。若物镜目镜被弄湿或弄脏，用擦镜纸轻轻擦拭干净。
③转动转换器使物镜偏向两旁，将镜筒降至最低，树立反光镜。
④将显微镜放回镜箱中，送回原处。
9.神经调节
（1）神经调节的基本方式----反射
反射的结构基础----反射弧
（2）婴儿排尿：A→B→E→C→D
受大脑控制的排尿：A→B→E→G→H→F→E→C→D
（3）若此人有感觉不能运动则C传出神经、D效应器受损。
（4）反射的类型：非条件反射和条件反射。
10.视觉的形成：
光线依次经过：角膜→瞳孔→晶状体→玻璃体→视网膜（形成物象，视觉感受器，产生神经冲动）→视神经→大脑皮层（形成视觉）
11.听觉的形成：
声波依次经过:外耳道→鼓膜→听小骨→耳蜗（听觉感受器，产生神经冲动）→听觉有关的神
经→大脑皮层（形成听觉）
12.人体的免疫系统
非特异性免疫（对多种病原体都有防御作用）
（1）第一道防线----皮肤和黏膜
（2）第二道防线----体液中的杀菌物质和吞噬细胞
特异性免疫(只针对某一特定的病原体起作用)
（3）第三道防线----免疫器官和免疫细胞（淋巴细胞----产生抗体，抗体具有专一性）
13.传染病及其预防
传染病：由病原体引起的，能在人与人之间或人与动物之间传播的疾病。
特点：传染性、流行性。
病原体：使人患传染病的微生物或寄生虫。（禽流感病毒、蛔虫等）
传染源：能够散播病原体的人或动物。（禽流感患者、禽流感携带者）
传播途径：病原体离开传染源到达健康人所经过的途径。
易感人群：对某种传染病缺乏免疫力二容易患该病的人群。
14.安全用药
OTC----非处方药
八年级上册
（七）绿色开花植物的一生
2.种子的结构
菜豆种子
玉米种子
相同点
种皮和胚（胚芽、胚轴、胚根、子叶）
不同点
1.子叶2片
2.无胚乳
3.养料贮存在子叶里
1.子叶1片
2.有胚乳
3.养料贮存在胚乳中
注意：
双子叶植物种子
单子叶植物种子
相同点
都有种皮和胚（胚芽、胚轴、胚根、子叶）
不同点
子叶两片
子叶一片
◆无论单子叶植物还是双子叶植物，果实发育初期都有胚乳，但大多数双子叶植物胚乳中的营养物质转运到子叶中去，胚乳消失。双子叶植物中，如蓖麻、烟草等植物的种子有胚乳。
◆单子叶植物中，如慈姑、泽泻等植物的种子没有胚乳。
3.种子的萌发的条件
自身条件
完整有活力的胚、供胚发育的营养物质、种子不在休眠期。
外界条件
适宜的温度
适量的水分
充足的空气 菜豆种子
玉米种子 相同点
胚芽→茎和叶
胚轴→连接茎和根的部分
胚根→根
不同点
种子萌发所需的营养物质来自子叶。
种子萌发所需的营养物质来自胚乳。
4.昆虫、两栖动物的生殖和发育
发育方式
生殖特点
发育过程
危害农作物
果蝇
完全变态发育
体内受精
卵→幼虫→蛹→成虫 幼虫 蝗虫
不完全变态发育 体内受精
卵→幼虫→成虫
幼虫和成虫（最严重） 青蛙 变态发育
体外受精
卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙
5.婴儿的诞生
受精的场所----输卵管
怀孕----胚胎植入增厚的子宫内膜
胚胎发育初期所需营养物质来自----卵黄
胎儿发育所需营养物质来自----母体
胎儿与母体进行物质交换的部位----胎盘
母体怀孕40周左右胎儿发育成熟
分娩过程的结束----婴儿的诞生
受精卵的形成----新生命的诞生（性别已经决定）
6.青春期发育：
形态发育的显著特点----身高体重迅速增加
发育最突出的特征----生殖器官的发育和成熟
青春期----智力发展的黄金时期
7.遗传的物质基础
细胞核----遗传的控制中心
染色体成分----蛋白质和DNA
八年级下册
（八）生物与环境
生物适应环境
白鼬春夏季毛色为棕色、冬季毛色呈白色
生物影响环境
蚯蚓改良土壤、地衣加速岩石风化、大树底下好乘凉
1.生态系统
生态系统的组成
非生物成分
阳光空气水分土壤 生物 成分
生产者
绿色植物、硝化细菌（最基本、最关键的）
消费者
动物、寄生细菌、病毒
分解者
腐生微生物、蚯蚓、秃鹫、蜣螂 2.食物链
定义：生态系统内，各种生物之间由于食物关系而形成的一种联系。
食物链写法：以生产者为起点，→指向消费者，直到最高级消费者。
生物富集：有害物质通过食物链在生物体内不断积累，使其浓度随消费者级别的升高而逐步增加。
生物链和食物网是生态系统的营养结构。
生态系统的能量流动和物质循环就是沿着食物链和食物网进行的。
3.能量流动和物质循环
物质循环----在生态系统中，组成生物体的化学元素从无机环境开始，经生产者、消费者和分解者，又回到无机环境，就完成了一个循环过程。
碳循环：无机环境和生物之间碳循环的主要形式是二氧化碳；
生物和生物之间碳循环的主要形式是有机物。
4.能量流动
定义：生态系统中能量的输入、传递和散失的过程，成为生态系统的能量流动。
生态系统中能量流动的源头、最终来源----太阳能
生态系统中能量流动的起点、总能量----生产者光合作用固定的太阳能
能量流动的特点----单向流动、逐级递减。
能量传递的效率----10%到20%
大多数的食物链只有3-4个营养级。
人工生态系统----实现能量的多级利用，大大提高能量的利用率。
5.生态系统的调节方式----自我调节
生态系统的调节能力----生物种类越多，营养结构越复杂，自我调节能力就越大。
生态系统的自我调节能力----是有一定限度的。
6.生物多样性的内涵----基因的多样性（大豆有许多品种）
物种的多样性（鲨鱼包括很多物种）
生态系统的多样性
生物多样性的价值----直接使用价值（旅游、实验动物、粮食、药材、建筑材料）
间接使用价值（生态价值）
潜在使用价值（未被发现的价值）
生物多样性的保护----（根本措施）就地保护（主要形式建立自然保护区） 迁地保护
加强教育和法制管理
（九）生物技术
1.生活中的生物技术----发酵技术 微生物
条件
反应式
乳酸发酵
乳酸菌（原核）
无氧、适宜的温度
葡萄糖→乳酸
酒精发酵
酵母菌（真核）
无氧、适宜的温度
葡萄糖→酵母菌+二氧化碳
酸奶制作过程：将牛奶里加入蔗糖→加热煮沸→冷却→接种→密封→放在适宜温度环境中
2.现代生物技术----克隆技术（细胞水平上的操作）
克隆技术是无性生殖（没有精卵细胞的结合）。
克隆羊的性状最像B羊。
选用卵细胞----为早期胚胎发育提供营养物质。
转基因技术（分子水平上的操作）
原理：基因控制性状；遗传密码在动物、植物、微生物之间是相通的。
过程：
转基因生物----含有非自身基因的生物。
转基因动物----把外来基因拼接到受精卵里的DNA上。
3.食品保存
食物腐败的主要原因----微生物的大量繁殖。
食品保存的原理----杀死或抑制微生物的繁殖。
具有生物活性的水果、蔬蔬、粮食降低它们的呼吸作用 方法 原理
冷藏
低温影响酶的活性，影响微生物新陈代谢，抑制微生物生长繁殖。
冷冻
抑制微生物生长繁殖 晒干
水分减少，影响微生物新陈代谢，抑制微生物生长繁殖 腌制
盐浓度增加导致微生物脱水死亡
真空或无氧包装
抑制需氧微生物的繁殖
二氧化碳填充
引起环境变酸影响酶活性；抑制需氧微生物的繁殖
高温加热
杀死微生物
（9）生物进化的原因----达尔文自然选择学说（在生存斗争中适者生存、不适者被淘汰的过程叫做自然选择。）
过度繁殖
生存斗争
遗传变异（变异是不定向的，不是由于环境造成的变异）
适者生存（选择是定向的，环境对生物起了选择作用）
因篇幅问题不能全部显示，请点此查看更多更全内容