愚人节幼儿活动方案

愚人节幼儿活动方案

篇【1】愚人节幼儿活动方案 一、教材和教学目的分析 1、教材的地位和作用

本节课的中心话题是谈论愚人节。 2.教学内容

本节课的教学任务是谈论愚人节，提出各种庆祝愚人节的方式，并让学生进行讨论和角色扮演，说出一些他们自身的经历，在进行大量的课堂口语训练的同时做出适当评价，培养学生一定的是非价值观念。

3、教学目标的确立及依据

基础教育阶段英语课程的任务是：激发和培养学生的学习兴趣，发展自主学习的能力和合作精神，形成一定的综合语言运用能力，形成健康的人生观，为他们的终身学习和发展打下良好的基础。结合本节课在教材中的地位、作用及学生的情况，我制定以下教学目标：

1) 知识目标:

A. 学习重点词汇：joke, celebrate, celebration, announcement. B. 掌握提出表示愚人节祝福的句型; 2) 能力目标:

A. 了解愚人节的来历和日期;

B. 学会简单地表达自己曾经的经历和愚人节祝福语。

3) 情感目标:通过实践让学生体验集体生活的快乐，通过小组活动，练习愚人节及祝福的口语，提出不同的庆祝方式并了解风俗习惯。

4、重难点的确立及依据

根据英语课程标准、本单元特点及学生现状，我将本单元重难点确立如下：

1) 教学重点：进一步巩固表达自身经历的口语练习。

2) 教学难点：学会使用提出祝福语的句型，并能根据具体情况进行应用。在谈论在愚人节那天自身经历的同时，学会在团队中生活学习，感受集体力量中的快乐时光。

二、教学方法分析

由于初二学生已经具备了一定的'听、说、读、写能力，所以本节课主要强调学生的小组谈论意识和角色扮演活动。教学环节中角色扮演的课堂活动，使学生在巩固所学知识的同时，理解课堂所学关于愚人节的知识，从而达到本节课的情感态度目标。多媒体辅助教学贯穿于整个教学过程，增加了直观性和趣味性，加大了课堂密度，也提高了学生的学习兴趣和整节课的教学效果。

篇【2】愚人节幼儿活动方案 为了使我们年轻一代人重视自己本土传统文化，我们班委和团委在今年的四月一日也就是外国的愚人节组织了这么一次辩论会，来纪念愚公，体会愚公精神。同时提醒同学们洋节虽然好玩，但是它并没有我们自己的传统文化在里面，我们过洋节时绝对不会体会到自己祖先艰苦奋斗的精神，我们过自己的节日才能体会到自己祖先留下来的精神，通过这次活动，我们要让同学们知道这种精神是艰苦奋斗! 是自力更生! 是不畏坚难! 是不辞劳苦! 是勇于承担重任! 是生生不息的中华民族精神!让我们在4月1日这天，缅怀、体会中国的“愚公精神”!坚持不懈、努力奋斗，做一个现代的“愚人”!

二、活动时间：20xx年4月1日下午二点 三、活动地点：第三教学楼3305教室(教室暂定) 四、活动流程：

(一)、由宣传委员参考“172 校园活动网”做好策划，通知班上相关班委，准备好活动组织是的台词，提前通知班上的同学进行辩论准备;

(二)、组织班上同学报名参加辩论，正反双方各四人，作为一辩、二辩、三辩和最后的总结陈词者，确定报名的同学后将辩论资料发给他们;

(三)、中午下课后通知同学们参加辩论赛。活动开始之后由文艺委员上去进行活动主持，将愚公的故事简单的讲一遍给班上的同学们听;

(四)、故事讲完之后文艺委员将愚公的精神在班上进行解说，与外国的愚人节作对比;

(五)、进入主题，提出这次活动的辩论主题：愚公精神是否值得学习，