幼儿舞蹈考级走步的教案
幼儿舞蹈考级走步的教案 幼儿舞蹈兴趣班教案一 一、教学目标
通过基本功练习让幼儿对舞蹈有基本认识，并学习简单的走步以及训练幼儿对音乐的反应从而使他们对舞蹈产生一定的兴趣。 二、教学内容
学习正确的站立、压脚背跪坐的姿势；能自由地、愉快地随老师学习舞蹈；认识自己身体的各个部位（头、颈、肩肘手、跨、脚尖、脚背、脚跟等）
认识身体动作分解：
1－8：用手边指各部位边大声说，头头－胸胸－肚子肚子－头胸肚子2－8：反复一次。
3－8：肩肩－肘肘－腕子腕子－手手（左右各一次） 4－8：跨跨－膝盖膝盖－脚腕脚腕－脚脚 5－8：双手向左旁平伸，反复一次。
6－8：前伸手，低头－后伸手，仰头7－8：左前方－右后方（双手平伸） 8－8：反复一次 基本功教学
1、头部练习：向前低头，向后仰头，向左右歪头，绕头练习。注意立腰，两肩下垂，脚尖绷直。
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2、肩部练习：双手扶肩，双肩通过向前，向下，向后，向上绕肩。注意脖子往上立，挑腰。
3、胸部练习：上身向前含胸低头，阔胸双肩向后夹起，仰头。注意两肩后夹，两腿夹紧绷直。
4、含胸屈腿：上身含胸的同时，双腿吸起。注意含胸时，不要松散。 5、压胯练习：双手扶膝，双腿吸起来，并拢双腿膝盖向旁打开，向旁压。注意膝盖用力下压，腰立直。
6、勾绷脚练习：脚上向上勾起，脚跟用力向前蹬。注意腿直、立腰、脖子往上长。
7、绕脚练习：脚经过勾脚，向外打开绷脚，然后绷脚，打开，绷脚，再绷脚。注意腿直、立腰、脖子向上长。
8、振臂练习：双臂上举的同时向后振，然后放下双臂下垂。注意立腰、收腹视频教学 1、走步练习 2、音乐反应 三、总结
1、培养幼儿喜欢跳舞
2、能按音乐节拍做动作，培养节奏感。
3、认识自己身体的各个部位，学习正确的坐立基本姿势。 4、学会几种简单的基本舞步，及多个小律动、歌表演、能在众人面前自由地、愉快地表演。第二篇、中国舞等级考试教材第一级教案 幼儿舞蹈考级走步的教案
幼儿舞蹈考级走步的教案
1中国舞等级考试教材第一级饶妃娥xx年3月2日第一级教材内容索引1
走步伴奏曲吹吹拉拉2
音乐反应伴奏曲之一大苹果伴奏曲之
手臂动作伴奏曲你说可笑不可
二看星星3扩指伴奏曲保护小羊4
笑5.弯腰、转腰伴奏曲小钟6.前压腿伴奏曲小脚7.双吸腿伴奏曲弹弹唱唱8.脚位伴奏曲擦玻璃9.头的动作伴奏曲小鸟的歌10曲伸出手11
蹦跳步伴奏曲小兔子12
摆臂伴奏
平踏步伴奏曲开火车13
游戏伴奏曲万花筒第一级教材及伴奏曲谱1.走步音乐伴奏曲2/4拍【前奏】准备动作“正步位”双手下垂[1]-[4]右脚始“自然走”八步(见场记一)。[5]-[8]原地不动胸前自拍手八次。2[9]-[12]同[1]一[4]动作。[13]-[14]原地不动“旁按手”。[15]-[16]“低头”敬礼一次。第二遍音乐[1]-[4]右脚始“自然走”八步同时“转体”二人相对(见场记二)。[5]-[8]原地不动自拍手八次。[9]-[12]同[1]-[4]动作。[13]-[14]原地不动“旁按手”。[15]-[16]两人相互“低头”敬礼。要领及注意点通过简单地“自然走”培养幼儿初步学会听音乐做动作的习惯。此动作可原地或行进做。“自然走”时要挺胸、拔背。2.音乐反应音乐反应好动是幼儿的天性音乐和舞蹈恰好符合幼儿这种天性。让幼儿自己动口、动手、动脚全身心地去唱、去跳
充分发挥他们的想
像力、3创造力。本节训练的目的是使其从小在音乐和舞蹈方面均获得基础教育。对幼儿进行舞蹈训练的同时的音乐感训练。节拍是音乐的基本元素节拍和音调
本课要求同时重视对幼儿是音乐训练的基础。音乐的
在很大程度上又取决于语言的抑、扬、顿、挫。从幼儿
从节拍人手
用有节拍的朗诵
以游戏的方式向
熟悉的词语开始
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幼儿进行节拍训练使语言、动作、节拍有机地统一从而培养幼儿敏锐的节拍感。面对4岁的幼儿首先从简单、易学的歌谣开始。音乐节拍简单
可以多次反复。教师引导幼儿用身体的任何部位的动作
反映出单一的节拍。音乐反应一音乐伴奏曲之一2/4拍随着曲谱边说歌谣边拍手或脚踏
-每一字拍击手或踏脚一次(见场记三)。注
场记均同场记三音乐反应(二)音乐反应(二)4音乐伴奏曲之
二2/4拍随曲谱边说歌谣边击打乐器(铃、鼓、钹、三角铁等)每字击一下或每字做一动作。要领及注意点仅是示例
录像中的音乐反应动作
每做一遍均变换
希望教师启发幼儿的想像力及创造力
不同的动作3.扩指音乐伴奏曲2/4拍[前奏]准备动作“旁开腿勾脚”坐或“双跪坐双背手”身向l点。[1]右手屈臂握拳经肩前向“前平位”伸出
“上翘指扩指”
手心向前(见图1)。[2]同[1]动作左
手做。[3]-[4]双手向外拳向“旁斜上位扩指”
向内“转腕”两次(见图2)。[5]右手屈臂握手心向前(见图3)。[6]同[5]动作左手做。
[7]双“背手”。[8]“摇头”。[9]右手屈臂握拳向“旁平位扩指”手心向前(见图4)。[10]同[9]动作左手做。[11]双手向内向外“转腕”一次。5[12]双手经“下弧线”向“前平位摊手”并“扩指”(见图5)。要领及注意点第一屈臂握拳动作均在肩前。第二臂在“前平位”、“旁平位”、“旁斜上位”时要伸直
位置准确。第三“转腕”
时手要保持“扩指”手型臂固定不动。第四在地面上“坐”或“跪”均要求后背直立。4.手臂动作音乐伴奏曲2/4拍[前奏]准备动作“双跪坐旁按手”身向1点。6[1]-[2]双手“扩指”屈臂
手心
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向里于嘴前似摸猫胡须动作四次。同时向右、左“倾头”各一次(见
向左“倾头”成
图6)。[3]-[4]经“分晃手”至左脸颊处双手合掌
睡状(见图7)。[5]左手指左耳右“旁按手”向右“倾头”(见图8)。[6]做[5]的对称动作。[7]拍手向右“转腰”双“摊手”一次(见图9)。[8]做[7]的对称动作。[9]-[10]双手心向外叫“喵”。要领及注意点尖相对。第二
在猫胡须的位置上模仿猫
第一双手“扩指”屈臂于嘴前时要中指
启发孩子按歌词表演。5.弯腰、转腰音乐伴奏曲2/4
身向1点。[1]-[3]向右、
拍[前奏]准备动作“交叉盘坐旁按手”左、右“旁弯腰’’三次
同时右、左、右手扶地三次(见图10)。7[4]
还原“准备动作”。[5]向右“转腰”(见图11)。[6]同[4]动作。[7]向左“转腰”。[8]同[4]动作。第二遍音乐动作同第一遍。要领及注意点第一
“旁弯腰’’手扶地时
肘要放松
另一侧旁肋尽量拉长。以腰为轴手臂是随上体
第二“转腰时上体垂直骨盆固定
移动。6.前压腿音乐伴奏曲2/4拍[前奏]准备动作“正步位绷脚伸坐”双手扶地
身向1点。[1]-[2]右脚全脚贴地面移动成“前吸腿团身”
(见图12)。[3]-[4]还原“准备动作”。[
5]-[6]同[1]-[2]动作左腿做。[7]-[8]还原“准备动作”。[9]-[11]“前压腿”三次。同时双手拍脚背三次(见图13)。8[12]还原“准备动作”。[13]-[16]同[9]-[12]动作。要领及注意点第一“前吸腿团身”的“吸腿”要全脚着地“团身”时额头贴膝盖。第二“压腿”时
腿要
伸直脚要绷后背拉直。7.双吸腿音乐伴奏曲2/4拍[前奏]准备动作“正步位绷脚伏卧”
手臂向前平伸、抬头身向1点。[1]-[6]后
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“双吸腿”三次(见图14)。[7]-[8]向右“转体”1/2成“仰卧”。[9]-[14]“绷脚”前“双吸腿”三次(见图15)。[15]-[16]向左“转体”1/2成“伏卧”双手托下颏。要领及注意点第一距与肩同宽。第二
手臂向前平伸时
两手相
“前吸腿’’和“后吸腿”时注意双膝和双脚
并拢和“绷脚”。第三“转体”时手臂夹耳保持“正步位绷脚”。98.脚位音乐伴奏曲詈拍【前奏】准备动作“小八字位”站立“旁按手”(见图16)。最后一小节右脚向右旁“横移”一步成“大八字位”。[1]一[3]右手手心向前在身体前面划“立圆”三次(见图17)。[4]“旁按手”。[5]-[6]身前倾哈气一次(见图18)。[7]右脚收回“小八字位”。[8]静止。[9]-[1l]同[1]-[3]动作左手做。[12]“旁按手”。[13]-[14]同[5]-[6]动作。[15]“正步位”。[16]静止。要领及注意点第一“脚位”要准确。10第二
教师要启发幼儿去捕捉擦玻璃时的形象
擦玻璃时
手离身体远些。9.头的动作音乐伴奏曲3/4拍[前奏]准备动作“小八字位”双手下垂“旁按手”19)
身向1点
[1]-[4]原地不动
[5]-[6]先右后左成
[7]右脚“横移”成“大八字位”。[1]-[2]“低头”(见图
然后头还原。[5]-[6]右
然后头还原。
然后头还原。[3]-[4]“仰头”(见图20)
“转头”(见图21)然后头还原。[7]-[8]左“转头”[9]第一拍第二拍向2点、l点各“点头”一次
第三拍停。[10]头
还原。’[11]第一拍第二拍向8点、l点各“点头”一次第三拍停。[12]头还原。[13]-[14]右、左“转腰”各一次。[15]“旁按手”还原成身向1点。第二遍音乐[1]-[12]双手“叉腰”做其他同第一遍音乐。11[13]-[15]“旁按手”。要领及注意点第一“低头”、“仰头”、“转
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头”时保持上体直立练颈部的目的。第二要准确。第三
肩固定颈部最大限度弯屈和转动
注意位置
达到训
使学生初步认识头的位置
头部动作时“旁按手”要固定不动。10.摆臂音乐伴
奏曲2/4拍[前奏]准备动作“正步位”站立“背手”身向1点。[1]-[2]向前“蹦跳步”停落成“半蹲”
同时右手“前平位扩指上翘
右手收至肩前保持“扩
指”手心向前(见图22)。[3]-[4]直膝同时
指”(见图23)。[5]右手伸向“上位扩指”(见图24)。[6]右手先“旁平位”再“上位”“摆臂”各一次。[7]右手落至右“旁平位上翘指”手心向旁
眼视右手。[8]收右手成“背手”。12第二遍音乐
动作同第一遍
动作
同第一遍左手做。第三遍音乐意点第一
双手做。要领及注
始终保持“扩指”手型。“摆臂”动作臂要伸长、舒展。
手心向
第二单手“摆臂”要求在“上位”和“旁平位”之间摆动前。第三
双手“摆臂”在“上位”时
双手要交叉。11.蹦跳步音
乐伴奏曲2/4拍【前奏】准备动作“正步位”站立双手兔耳形竖于头上两侧身向1点(见图25)。[1]-[4]“蹦跳步”四次并向右、左交替“倾头”四次同时向下“折腕”四次(见场记四)。[5]-[6]再“蹦跳步”三次第四拍静止。[7]-[8]同[5]-[6]动作。第二遍音乐第一遍可向任何方位做。要领及注意点要松弛
后背直立
保持“正步位”。第二
13第一蹦跳时
动作同双膝
兔耳形手的手腕与头保
也可以原
持一拳距离。第三“蹦跳步”行进方向由教师自行安排地做。12.平踏步音乐伴奏曲2/4拍准备动作A“抱肘”做火车头
[1]两人一组“正步位”
B在A身后双手搭A双肩做车厢每组行进
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方向可任选(见图26)。[2]--[9]“平踏步’’三十二次成“正步位”找到另一组小朋友
两组相对(见场记五)。[10]A成“旁按手”
B
保持原状。[11]-[12]相互低头敬礼一次。再反复做。要领及注意点第一“平踏步”要全脚踏地每步均踏在节拍上。第二
A和B
可以交换做火车头。1413.游戏音乐伴奏曲2/4拍通过游戏增强小朋友们对身体各部位的认识能力和敏捷的反应能力。教师发出口令
小朋
友们按照曲谱节拍做动作如“头碰头”(见图27)“肩碰肩”(见图28)
tt背对背’’(见图29)“肘碰肘”(见图30)“脚对脚”(见图
31)“膝对膝”(见图32)“拍拍手’’(见图33)“拉个大圆圈”等等(口令的内容和顺序可任意变换)。做法
老师发口令小朋友原
地准备。[1]-[4]可用任何“舞步”向任何方位跑动找伙伴自由 结合成若干对或组。[5]-[8]均按教师的口令“头碰头”(或其他内容)做出反应动作。如此按教师的口令反复进行。15舞蹈词汇表LISI’OF’DANCEVOCABULARY从古至今在舞蹈实践中积累了大量的舞蹈词汇。这个词汇表是我们多年在校外舞蹈教育中积累的适合校外舞蹈教学特征的舞蹈用语。同时我们也继承了中国舞的传统习惯和体育人体解剖学的科学分析。其主要目的还是为了便于这部教材的使用。为了让所有使用本教材的教师作术语
在教学课堂上能使用统一的课堂动
我们编制了
对于教材中所选用的动作有一个统一的认识
这个词汇表。希望使用本教材的学校和教师能按照本词汇表来统一
课堂动作用语并统一课堂选用的动作规格。对本考级教材中的舞蹈词汇均进行了规范化、科学化、系统化的整理其舞蹈动态和训练
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成效均具有更完善及长远的价值。因此在一定的舞蹈教育范围内具有相对的权威性。16本教材动作的“规范化”、“系统化”程式化程式化会使动作刻板
不是
减少了动作活力。而“规范化”、“系
使教、
统化”是为了突出舞蹈动作的各种动力因素并提高其训练性学者更易抓住动作要领
从而更突出了训练目的。“规范化”使舞蹈
过程中躯体、四肢的方向、位置更严格而准确舞蹈的姿态与动势愈加鲜明使教、学者有明确的系统的依据范化”更主要的目的之一
达到事半功倍的效果。“规
是从准确的动作运行和动作的节奏(轻、
使民族
重、缓、急、大、小等)的规范中去突出动作的韵律和特点风格、动作情感特色更为显明。本书中的词汇表选用的动作说明。为了便于查找业术语上肢动作上体动作
是对本年级教材中
舞蹈专
本词汇表按以下顺序分类下肢动作。今后
随着不同级别教材
的出版将同样附有该级别选用动作的词汇表。第十三级将有。总词汇表。舞蹈专业术语【舞蹈】关于什么是舞蹈《礼记?乐记》中说
“凡音之起
中国古代早有定论。
物使之
由人心生也。人心之动
然也。感于物而动故形于声声相应故生变变成方谓之音比音而乐之
及干、戚、羽、旄
谓之乐。”这里的“乐”就是“乐
嗟叹之不足故咏歌
中国就对
舞”。《诗经?大序》中说之
咏歌之不足
“言之不足故嗟叹之
不知手之舞之足之蹈之也。”数千年前
舞蹈有此精辟论述在世界上实属罕见。现代舞蹈艺术家吴晓邦也曾对舞蹈做过简要的第三篇、舞蹈教案 幼儿舞蹈考级走步的教案
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韵律舞蹈
三年级（2）班杨梅 xx----xx学年第二学期 三年级第二课堂 ——韵律舞蹈教案 （四课时）教学目的
主要以培养3---6岁幼儿认识，学习舞蹈为目的，是中国舞蹈幼儿训练课堂必须具备的基本舞蹈专业技能和知识。课堂训练内容已参考北京舞蹈学院中国舞幼儿考级教程，再经过自己的的选择。创编组合而成的一整套芭蕾基本功和舞蹈韵律强的音乐歌舞小组合的课堂教程。教学任务
经过一整套综合练习，使幼儿逐渐识别音乐的节拍，并能按照音乐节奏跳舞，把握基本舞蹈元素动作，能较准确的完成。慢慢地培养幼儿对音乐舞蹈的兴趣，增强他们身体机能的疾病抵抗能力，提高他们身体的灵活性、活跃性，及心灵的愉悦感。陶冶自身的艺术感受力，并为有一部分幼儿因对舞蹈产生的浓厚兴趣，为将来投身于舞蹈事业打下良好的基础。教学内容
1}课前热身游戏。2}芭蕾基本功训练，
3}音乐舞蹈小组合6个，这是教学的重点内容。
组合分为：头部练习、腿部练习、腰的动作，波浪手、摆臂。教学步骤
1}第一至第三课教授：
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a、芭蕾基本功，地面练习为：{前压腿、旁压腿、竖叉、横胯。b、舞蹈组合地面：腰部训练，站立：头部训练。2}第四至第六课教授： a、芭蕾基本功，地面练习为{前踢腿、旁题腿、躺身后踢腿b、舞蹈组合地面：腿部训练。站立：蹦跳步3}第七至第九课教授： a、芭蕾基训，已复习1——6课内容，提高动作规范性和准确度。b、舞蹈组合为：摆臂、波浪手。4}第十至第十三课教授：
a、组织一个芭蕾基训基本功组合。b、把小朋友们分组，轮流表演舞蹈组合。
c、通过每一堂课游戏的循序渐进，排列队行并加幼儿生活情趣的小舞蹈。教学大纲
一：1、介绍：掌、扩指、摊手、转腕、上翘指。2、考级一：走步：大苹果
二：1、手背位置、手背动作。2、保护小羊，你说可笑不可笑三：1、弯腰、转腰，前压腿，旁开腿。2、小钟，小脚四：1、正步位，小八字位，大八字位。2、擦玻璃五：1、头的位置，动作，摆臂。2、小鸟的歌，伸出手
六：1、勾蹦脚，伸坐，双跪坐，交叉盘坐，仰卧，蹦跳步。2、小 兔子
七：1、平踏步，横移步，自然走。2、开火车，游戏：万花筒八：1、爬青蛙，热身，提腕，压腕，推指，绕腕，立掌折腕；2、走步和敬礼；3、自编舞蹈（1）；九：1、手位，双跪位2、摘果子3、自编舞蹈（1）：十：1、含胸，展胸2、小火车3、自编舞蹈（1）：十一：1、
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提腰，松腰2、小鸟飞
3、自编舞串练复习巩固（1）十二：1、推指，绕腕，吸腿走，碎步2、“对不起”、“没关系”3、自编舞蹈（2）：
十三：1、半蹲，踮脚，蛙跳走；2、小拜年，小青蛙找家3、自编舞蹈（2）：十四：1、前踵步，跳踢步2、鸡走步 3、自编舞蹈（2）：十五：1、热身 2、自编舞蹈（2）（1）串练
十六：1、前30分钟练习，后30分钟汇报节目。第四篇、舞蹈教案 幼儿舞蹈考级走步的教案 舞蹈教案 第一节：教学目的
首要以培育3-6岁幼儿熟悉，黉舍舞蹈为目的，是中国幼儿舞蹈练习课堂必需具备的舞蹈专业只是和手艺。课唐揭捉练内容已参考北京舞蹈许愿中国舞幼儿考级教程，再经由自己的选择，创编组合而成的一套芭蕾根基功和舞蹈韵律强的音乐歌舞小组合的课堂教程。 第二节：教学使命
经由一套综合操练，使幼儿逐渐识别音乐的节奏，并能按照音乐节奏跳舞，把握根基舞蹈元素动作，能够切确的完成。慢慢地培育幼儿对音乐舞蹈的乐趣，增强他们身体机能的抵当疾病的能力，提高他们身体矫捷性，活跃性及心灵的愉悦感。陶冶自身的艺术感应感染力，并为有一部门幼儿对舞蹈发生的浓密乐趣，为未来投身舞蹈事业打下精采基本。
幼儿舞蹈考级走步的教案
第三节：教学内容 1）课前热身游戏 2）芭蕾舞根基功练习
3）音乐舞怯懦组和共6个，这是教学的重点。
组合操练分为：头部操练，腿部操练，腰部操练，海浪手，摆臂 第四节：教学轨范
1）第一至第三课教授a芭蕾根基功，地面操练为，前压腿，旁压腿，竖叉，横跨舞蹈组和地面：腰部练习，站立：头部练习
2）第四至第六课教授a芭蕾根基功，地面操练为：前压腿，旁压腿，躺死后压腿，舞蹈组合地面练习：腿部练习，站立：蹦跳步 3）第七至第九课教授a芭蕾基训，已复习1-6课内容，提高动作的切确度和规范性
4）第十至第十三课教授a组织一个芭蕾基训根基功组合b把小伴侣分组，轮流表演根基功组合c经由过程每一堂游戏的循序渐进，枚举队行并加添幼儿糊口情趣的小舞蹈。教学纲要
一：1、介绍：掌、扩指、摊手、转腕、上翘指。2、考级一：走步：年夜苹不美观二：1、手背位置、手背动作。2、呵护小羊，你说好笑不成笑
三：1、哈腰、转腰、前压腿，旁压腿。2、小钟，小脚 四：1、正步位，小八字位，年夜八字位。2、擦玻璃
五：1、头位置，动作，摆肩。2、小鸟的歌，伸手六：1、勾蹦脚，伸坐，双跪坐，交叉盘坐，仰卧，蹦跳步。2、小白兔
幼儿舞蹈考级走步的教案
七：1、平踏步，横移步，自然走。2、开仗车，游戏：万花筒 八：1、爬青蛙，热身，提腕，压腕，推指，绕腕，立掌折腕2、走步和敬礼，3、自编舞蹈 （1）
九：1、手位，双跪.2、摘不美观子.3、自编舞蹈（2） 十：1、含胸，展胸2、小火车.3自编舞蹈（1）
十一：1、提腰，松腰.2小鸟飞.3、自编舞蹈串练复习巩固（1） 十二：1、推指，绕腕，吸腿走，碎步2、“对不起”.“不妨”3、自编舞蹈（2）十三：半蹲，踮脚，蛙跳走 十四：1）前踵步2）鸡走步3）自编舞蹈（2） 十五：1）热身2）自编舞蹈（2）（1）串练
十六：1。前30练习，后30分钟陈述请示节目第五篇、幼儿舞蹈教案
幼儿舞蹈考级走步的教案 幼儿舞蹈教案——1 第一节：教学目标
重要以造就3-6岁幼儿认识，学校舞蹈为目标，是中国幼儿舞蹈训练课堂必须具备的舞蹈专业只是和技巧。课堂训练内容已参考北京舞蹈许愿中国舞幼儿考级教程，再经过自己的选择，创编组合而成的一套芭蕾基础功和舞蹈韵律强的音乐歌舞小组合的课堂教程。 第二节：教学任务
经过一套综合练习，使幼儿逐渐辨认音乐的节拍，并能按照音乐节奏
幼儿舞蹈考级走步的教案
跳舞，把握基础舞蹈元素动作，能够正确的完成。慢慢地造就幼儿对音乐舞蹈的兴趣，加强他们身材机能的抵抗疾病的能力，进步他们身材机动性，生动性及心灵的愉悦感。陶冶自身的艺术感受力，并为有一部分幼儿对舞蹈产生的浓重兴趣，为将来投身舞蹈事业打下良好基础。
第三节：教学内容 1）课前热身游戏 2）芭蕾舞基础功训练
3）音乐舞蹈小组和共6个，这是教学的重点。
组合练习分为：头部练习，腿部练习，腰部练习，波浪手，摆臂第四节：教学步骤
1）第一至第三课教授a芭蕾基础功，地面练习为，前压腿，旁压腿，竖叉，横跨舞蹈组和地面：腰部训练，站立：头部训练
2）第四至第六课教授a芭蕾基础功，地面练习为：前压腿，旁压腿，躺身后压腿，舞蹈组合地面训练：腿部训练，站立：蹦跳步 3）第七至第九课教授a芭蕾基训，已复习1-6课内容，进步动作的正确度和规范性
4）第十至第十三课教授a组织一个芭蕾基训基础功组合b把小朋友分组，轮流表演基础功组合c通过每一堂游戏的循序渐进，排列队行并加添幼儿生活情趣的小舞蹈。 教学大纲
一：1、介绍：掌、扩指、摊手、转腕、上翘指。2、考级一：走步：
幼儿舞蹈考级走步的教案
大苹果
二：1、手背地位、手背动作。2、掩护小羊，你说可笑不可笑 三：1、弯腰、转腰、前压腿，旁压腿。2、小钟，小脚 四：1、正步位，小八字位，大八字位。2、擦玻璃
五：1、头地位，动作，摆肩。2、小鸟的歌，伸手六：1、勾蹦脚，伸坐，双跪坐，交叉盘坐，仰卧，蹦跳步。2、小白兔
七：1、平踏步，横移步，自然走。2、开火车，游戏：万花筒幼儿舞蹈考级走步的教案
八：1、爬青蛙，热身，提腕，压腕，推指，绕腕，立掌折腕2、走步和敬礼，3、自编舞蹈（1）九：1、手位，双跪.2、摘果子.3、自编舞蹈（2）
十：1、含胸，展胸2、小火车.3自编舞蹈（1）
十一：1、提腰，松腰.2小鸟飞.3、自编舞蹈串练复习巩固（1） 十二：1、推指，绕腕，吸腿走，碎步2、“对不起”.“没关系”3、自编舞蹈（2）
十三：半蹲，踮脚，蛙跳走
十四：1）前踵步2）鸡走步3）自编舞蹈（2） 十五：1）热身2）自编舞蹈（2）（1）串练
十六：1。前30训练，后30分钟汇报节目第六篇、中国舞考级1-3歌曲歌词
幼儿舞蹈考级走步的教案 音乐反应曲一《大苹果》
幼儿舞蹈考级走步的教案
我是一个大苹果，小朋友们都爱我，请你先去洗洗手，要是手脏别碰我。
音乐反应曲二《看星星》幼儿舞蹈考级走步的教案
天上多少星星亮晶晶，一二三四五六数不清，一闪一闪好像小眼睛，我要问你明天天可晴？ 扩指《小手》
爸爸瞧，妈妈看，宝宝的小手真好看，爸爸瞧，妈妈看，宝宝的小手看不见。爸爸妈妈都来看，宝宝的小手又出现。 手臂动作《你说可笑不可笑》
小花猫，上学校，老师讲课它睡觉，左耳朵听，右耳朵冒，你说可笑不可笑！喵！ 前压腿《小脚》
小脚踏踏叫醒小花，哩哩哩哩哩哩哩，小脚跳跳多像小鸟，叽叽叽叽叽叽叽，小脚跳跳树儿点头，沙沙沙沙沙沙沙，小脚蹦蹦跳过板凳，啦啦啦啦啦啦啦。 脚位《擦玻璃》
星期天呀擦玻璃，我和妈妈早早起，窗子擦得明又亮，照得屋里更美丽，更美丽。 摆臂《伸出手》
我伸出右手去，我收回右手来，我伸出右手摆一摆，右手收回来。我伸出左手去，我收回左手来，我伸出左手摆一摆，左手收回来。我伸出双手去，我收回双手来，我伸出双手摆一摆，双手收回来。蹦跳步
幼儿舞蹈考级走步的教案
《小兔子》
小兔子乖乖，把门儿开开，快点儿快点儿把门儿开，我要进来要进来。小兔子乖乖，谁叫也不开，不开不开不能开，妈妈回来我就开。 一、音乐反应曲一《数字歌》
一一一，一只小鸡叽叽叽，二二二，二只小狗汪汪汪，三三三，三只绵羊咩咩咩，四四四，四只老鼠吱吱吱，五五五，五只斑鸠啾啾啾，五只斑鸠啾啾啾。 一.手位《摘果子》
满树的果子红又鲜，满园的果子甜又香，摘下那果子圆又大呀，我把果子装满筐。
二.含胸、展胸《小火车》
轰隆隆隆隆轰隆隆隆隆呜呜呜！轰隆隆隆隆轰隆隆隆隆呜呜呜！我的火车开呀开得稳，穿大山呀过大河过大河！ 三.推指、绕腕《对不起，没关系》
我和小刚在一起做游戏，一不小心我把他绊倒在地。我急忙扶起他，说声“对不起”，他笑着对我说“没关系”。 四.头的动作《吹泡泡》
吹呀吹泡泡，又大甜又香，吹呀飞上天，吹呀飞上天，泡泡泡泡，咦？泡泡不见了。 五.半蹲《洗手绢》
洗呀洗呀洗手绢呀，洗得那个手绢洁又白。搓呀搓，搓呀搓，搓呀搓呀搓呀搓，白呀白手绢呀，花呀花手绢呀，自己那个洗来自己晒。
幼儿舞蹈考级走步的教案
六.蛙跳步《小青蛙找家》
一只小青蛙（呱），要呀要回家（呱），跳跳，呱呱，跳跳跳，呱呱呱，跳跳跳，呱呱呱，小青蛙回到了家。 七.鸡走步《大公鸡》
大公鸡呀怎样叫，小朋友呀谁知道？我知道大公鸡这样叫，咯咯，咯咯，天亮了。咯咯咯！ 八.模仿与想像《小鸭、小鸡》
小鸭小鸡碰在一起，小鸭呷呷呷，小鸡叽叽叽，呷呷呷，叽叽叽，好像说话，又像游戏。 一.吸跳步和敬礼《有礼貌》
我跟老师学舞蹈，学舞蹈，老师夸我有礼貌，有礼貌，见了老师行个礼，见了小朋友问声好，问声好！ 二.波浪《春雨》
沙沙沙沙，沙沙沙沙，春雨春雨轻轻下，沙沙沙沙，沙沙沙沙，春雨春雨轻轻下，小种子喝着雨水，一点一点发新芽，小苗苗喝着雨水，一天一天快长大。 三.弯腰《找小铃》
小铃叮叮，小铃叮叮，小铃叮叮，小铃叮叮，带上我的小铃，带上我的小铃！
四.勾绷脚《划船》
划呀划，划呀划，划小船，小船飘在黄河面，握紧桨呀，用力划，一划划到天边边，一划划到天边边。
幼儿舞蹈考级走步的教案
五.手位《小小泥瓦匠》
我是小小泥瓦匠，瓦刀拿手上，铲了泥浆又砌墙，瓦刀飞一样，一层一层砌得快，天天在长高，盖成一座新楼房，真呀真漂亮。 六.松肩《小指挥》
我是小指挥，带领小乐队，预备起！吹笛子，嘀嘀嘀，滴哩哩哩哩滴哩哩哩哩滴哩哩。拉二胡，啷哩个啷，啷哩个啷哩个啷哩个啷。弹钢琴，叮叮咚，叮咚叮咚叮叮咚。唱支歌，啦啦啦，啦啦啦啦啦啦啦。 七.半蹲《骑木马》
木马木马两人骑，一边儿高来一边儿低，马儿马儿别淘气，我和弟弟笑眯眯。驾！ 八.踮脚走《小孔雀》
小孔雀，笑眯眯，跳跳唱唱多欢喜，森林召开比美会，百鸟选我得第一。
九.蹦跳步《小狗乖乖》
小狗乖乖，小狗乖乖，聪明，活泼，它淘气又可爱。小狗乖乖，小狗乖乖，喜欢做什么？和朋友一起做游戏，多愉快。汪汪！ 九.踏点步《小马车》
的格儿的格儿的格儿的格儿，小马车呀跑得急，的格儿的格儿的格儿的格儿，我们在车上唱小曲，的格儿的格儿的格儿的格儿，马蹄声呀来伴奏，的格儿的格儿的格儿的格儿，唱起那小曲真有趣。第七篇、舞蹈公开课教学教案 幼儿舞蹈考级走步的教案
幼儿舞蹈考级走步的教案
xx年采艺少儿舞蹈团一级班公开课教案 一、开场语：
各位家长大家好！非常感谢大家能在白忙中抽空来这一次的公开课活动，这次的公开课主要是以展示为主，有两部份内容：一部份是软开度展示另一部份舞蹈组合展示。舞蹈是一项需要持之以恒的学习科目，我们既然给孩子选着了舞蹈，那么请大家一定要坚持，让孩子养成一个不轻易放弃的学习习惯。已经给孩子报名考级的家长，请在暑假班期间务必让孩子做到不缺课不迟到，让孩子在考级中考出自己的好成绩。好，首先请大家欣赏孩子们带来的软开度展示。
小朋友们准备好了吗？好，起立，请叉腰。（开音乐孩子做热身活动） 二、展示的内容（“（）”里是老师的在每一个音乐结束后的语言） 软开度展示：
1、热身活动（这是热身活动，我们在每一次上课前都会给孩子热热身，让孩子把身体的各部位都活动开来，这样孩子在练功时就不容易拉伤。）
2、手位和站坐姿训练（刚才展示的是舞蹈课中基本手位和站、坐姿训练。有了好的姿态就有了好的基础。） 3、勾绷脚前压腿、旁压腿 4、压胯 5、小飞机 6、把杆耗腰
7、跪立耗腰（在教孩子练功时，我们严格的遵循科学性和规范性，
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让孩子掌握正确的练功方法，掌握正确的练功方法非常重要，可避免孩子在练功时给身体的发育带来不良因素。接下来是组合展示，在舞蹈组合的教学中，我主要是以培养兴趣为主，有了兴趣的支撑学习的效果就会大大提高。） 舞蹈小组合展示： 1、小雨点 2、小星星洗澡 3、蜗牛 4、拍拍手点点头 5、再见曲 6、走步
7、音乐反应曲一、二（在这个小组合中，我们以游戏的方式向幼儿进行节拍的训练，让幼儿幼儿通过语言、动作、节拍地统一，从而培养幼儿敏锐的节拍感。） 8、扩指 9、前压腿
10、蹦跳步（好，小朋友今天的表现真棒！我们一起来表扬一下自己吧。“咕嘎嘎咕嘎嘎„„耶耶耶”请双抱坐。） 三、结束语：
家长们，我们今天的课就上到这里了，如果家长有什么意见和建议请课后与我交流，再次谢谢大家！（小朋友，起立，下课！）第八篇、少儿舞蹈教学计划
幼儿舞蹈考级走步的教案
幼儿舞蹈考级走步的教案 篇一：少儿舞蹈教学计划 银河
培训学校少儿舞蹈教学计划 一、班级特点分析 少儿舞蹈班招收的
都是5-10岁左右的学生，这个年龄段的学生主要也是培养兴趣为主要目的。进行舞蹈基本功
训练，身体各个部分软开度训练，学习舞蹈节奏、舞步组合，节拍练习及舞蹈小节目，以学
生动作协调能力为训练重点，发挥学生的想象力、创造力，培养学生良好的气质，提高艺术
修养，增加学生对舞蹈的了解。二、教学重点幼儿舞蹈考级走步的教案
针对此年龄层儿童
的心理和生理特点，来编排和教授这门课程，希望通过这门课程中简单的站位，舞姿，动律
动作及小的舞蹈组合训练，让学生更充分、正确的活动运用自己的身体，让学生在学完这节
课程以后，在柔韧性，模仿能力和表现力都有所提高，也更喜欢这门课程。三、教学效果 1、软开度达到一定
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的标准（横，竖叉下腰压腿）完成。 2、模仿能力（能够
很快很形象的模仿老师的动作）。3、表现力（跳舞蹈小组合要有一定的表情，自信）。四、 教学手段
1、有计划的制定出
每节课时的教学目标，教学目的，教学内容，教学重难点。2、每次教授新课由老师表演师
范导入教授新课内容。3、有步骤的教授课程内容。如：压腿练习（10分钟）
步骤：1、教授正确
的把上压腿方法；2、教师正确示范，口数节拍；3、口数节拍，教授学生压腿练习；4、口数
节拍，学生单独完成5、配合音乐，完成组合。五、教学计划 根据每期课时，分 为四大阶段进行训练。 1、通过有针对性，
有趣味性的地面活动组合，由头到脚的引导学生们活动开身上的每一个关节，每一寸肌肉， 进行单一舞蹈动作的训练。
2、由单一的动作练幼儿舞蹈考级走步的教案
习过度到音乐组合中，主要通过单一的动作讲解，示范和反复练习完
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成，为下一阶段的学习 打下基础。 3、这个阶段是最为
重要的训练阶段，在以前课程的基础上，大量加大组合的训练，同时还要不断巩固复习基础
课程练习，并且加入舞蹈小舞段的练习，发挥学生的想象力和创造力，提高舞蹈表现力。全
面的复习本学期学习的课程内容。 ●少儿舞蹈培训班级教学进度表 、、
中级幼儿舞蹈教案第一节：教学目的 主要以培养3-6岁
幼儿认识，学校舞蹈为目的，是中国幼儿舞蹈训练课堂必须具备的舞蹈专业只是和技能。课
堂训练内容已参考北京舞蹈许愿中国舞幼儿考级教程，再经过自己的选择，创编组合而成的
一套芭蕾基本功和舞蹈韵律强的音乐歌舞小组合的课堂教程。 第二节：教学任务 经过一套综合练习，
使幼儿逐渐识别音乐的节拍，并能按照音乐节奏跳舞，把握基本舞蹈元素动作，能够准确的
完成。慢慢地培养幼儿对音乐舞蹈的兴趣，增强他们身体机能的抵抗
幼儿舞蹈考级走步的教案
疾病的能力，提高他们
身体灵活性，活跃性及心灵的愉悦感。陶冶自身的艺术感受力，并为有一部分幼儿对舞蹈产
生的浓厚兴趣，为将来投身舞蹈事业打下良好基础。 第三节：教学内容 1）课前热身游戏 2）芭蕾舞基本功训练 3）音乐舞蹈小组
和共6个，这是教学的重点。 组合练习分为：头
部练习，腿部练习，腰部练习，波浪手，摆臂 第四节：教学步骤 1）第一至第三课
教授a芭蕾基本功，地面练习为，前压腿，旁压腿，竖叉，横跨舞蹈组和地面：腰部训练， 站立：头部训练 2）第四至第六课
教授a芭蕾基本功，地面练习为：前压腿，旁压腿，躺身后压腿，舞蹈组合地面训练：腿部 训练，站立：蹦跳步 3）第七至第九课
教授a芭蕾基训，已复习1-6课内容，提高动作的准确度和规范性
幼儿舞蹈考级走步的教案
4）第十至第十三
课教授a组织一个芭蕾基训基本功组合b把小朋友分组，轮流表演基本功组合c通过每一
堂游戏的循序渐进，排列队行并加添幼儿生活情趣的小舞蹈。教学大纲
一：1、介绍：掌、
扩指、摊手、转腕、上翘指。2、考级一：走步：大苹果二：1、手背位置、手背动作。2、
保护小羊，你说可笑不可笑三：1、弯腰、转腰、前压腿，旁压腿。2、小钟，小脚四：1、
正步位，小八字位，大八字位。2、擦玻璃 五：1、头位置，动
作，摆肩。2、小鸟的歌，伸手六：1、勾蹦脚，伸坐，双跪坐，交叉盘坐，仰卧，蹦跳步。2、 小白兔
篇二：幼儿舞蹈教学计划 第一 学期
适龄宝贝：3-6岁 教学目标： 1、让孩子认识身
体各部位的同时，增强舞蹈方向感，做
幼儿舞蹈考级走步的教案
到初步简单动作协 调。
2、逐步规范舞蹈
姿态，基本做到腿直、脚绷、背挺。 3、增强孩子对音
乐律动的感觉，提高学习舞蹈的兴趣。 4、发展幼儿柔韧
性和协调性，帮助树立孩子的勇敢自信。 5、培养孩子舞台
感觉及团结友爱合作意识。 教学内容： 1、节奏训练 2、基本功训练 3、幼儿成品舞蹈 编排
4、舞台感训练 舞蹈教学计划 一、基训部分地面： 1、勾绷脚组合拍手
（训练目的：脚的灵活与后背直立） 2、吸伸腿组合（训
练目的：腿直脚绷有延伸感）
幼儿舞蹈考级走步的教案
3.、前压腿组合（训
练目的：前腿韧带的柔韧性） 4、青蛙趴（训练目 的：为横叉打基础） 5、手抓脚踝跪下腰，
手撑地起后弯腰（训练目的：腰的柔韧性）（辅助练习：推腰1、2。推胯前顶。两头起撑花 篮。） 二、中间： 1、走步与拍手组合
（训练目的：沉肩拔背走步与节奏训练） 2、蹦跳步组合（训
练目的：训练膝盖灵活与正步位） 3、头与肩的动作组
合（训练目的：正确做到低头、仰头、转头与肩的灵活性） 4、站的练习（改变
自然体态：如沉肩、收腹、拔后背等） 三、成品舞蹈 《快乐的我》
计划在（18节课）完成以上内容与训练 幼儿舞蹈班教学 一、舞蹈教学目标
幼儿舞蹈考级走步的教案
1、增强对舞蹈的兴
趣，提高幼儿对音乐的节奏感。 2、掌握简单的舞蹈
基本手位、脚位、舞步，动作基本准确。 3、发展幼儿的柔韧
性和协调性，树立幼儿大胆自信的个性。 4、增进幼儿的灵活
的形体，培养幼儿群体的合作精神。 5、培养幼儿初步的
舞台表现能力，增进他们的表现欲。 基本功训练：勾绷
脚、擦地、蹲、小踢脚，腰的训练、吸腿、大踢腱的节奏变化训练，训练幼儿的反应力、动 作的灵敏性。 中间动作：大踢腿
(前旁后)、基本姿态、舞姿训练。舞蹈技巧训练：身、跳、翻、转等训练。
二、舞蹈的基本训 练
1、学习中国古典舞
基本手位、基本手形、脚位、手位、脚形。 2、进行不同节奏的
幼儿舞蹈考级走步的教案
脚位站立、脚腕训练、胯关节训练，腰的训练、胯的训练，压腿和跑腿训练，走跑跳训练，
幼儿基本舞步训练，身段组合训练。 三、民族民间舞、 幼儿舞训练
1、学习藏族舞、汉族舞、新疆舞等。 2、理解幼儿舞特点，
学习基本步法、手位，学习幼儿舞蹈3-4个。 幼儿舞蹈教学计划 一、幼儿舞蹈教学计划 幼儿是祖国的花朵，
是祖国的未来，全社会历来十分重视幼儿的教育，主张教育应从幼儿抓起其中幼儿舞蹈教学 是幼儿教育的一个重要方面。
幼儿舞蹈是以幼儿身心健康为教育内容的，以培养正确的思想、情感、行为，传授最基本的
知识、技能为目的，使其在学龄前接受教育的过程中，获得全面发展。 幼儿舞蹈是每个幼儿都能参加的大众化舞蹈，它是以增强体质、建立正确的身体姿势概念，
把握基本舞蹈动作，塑造健美的形体，促进身体全面均衡地发育为努力方向的。幼儿舞蹈的
教育方向明确后，舞蹈的教学内容也就比较轻易安排了。
幼儿舞蹈考级走步的教案
幼儿舞蹈教学的总纲是：教给幼儿粗浅的舞蹈知识和技能，培养幼儿的舞蹈爱好，发展幼儿
对舞蹈的感受力、记忆力、想象力和表现能力。 幼儿舞蹈教学计划具体做法是： (一)进行基本时间、空间、方位的练习
采用不同的方向、速度、高低的各种走、跑、跳的简单动作，使幼儿明确熟悉上下、左右后、
斜方向和直线、弧线、曲折线、圆形、方形、三角形的路线以及树立快慢速度和是非时间低
空间的概念，以达到培养幼儿判定力和反应能力的目的。 (二)形体 练习
形体练习主要是对幼儿的形体、姿态、腰腿的软开度、控制以及跳、转、翻等的最基本练习
它基本来用把杆练习、把下姿态练习和垫上练习的力式。 (三)律动练习
律动练习实际也就是按照一定节奏规律进行的舞蹈小组合的练习。律动练习以各种简单的、
典型性的舞蹈动作为手段，根据不同的音乐性质、节拍、速度等变化来做不同的律动性的练
习，它既可以是单一动作的重复练习，也可以是几个关联的动作连接成的律动组合练习，这
幼儿舞蹈考级走步的教案
种律动组合，就是一个小舞蹈组合。由于幼儿处在生长发育阶段，心肺功能差，肌肉不发达，
轻易疲惫，运动神经尚不健全等生理特点，所以，幼儿的律动组合不应过长、过于复杂，应
以简单、有趣为主。另外，幼儿有着喜欢进行形象思维和爱模仿的特点。根据这一特点，可
以形象生动地编排一些模拟动作的律动组合，如“燕子飞”、“开火车”、“摘果子”等具体的
律动动作来体现事物的形象特征。 (四)歌伴舞
幼儿喜欢边歌边舞，在幼儿学习歌唱或表演歌唱当中，假如配上与歌词大意相符的简单、形
象的舞蹈基本动作，就能使幼儿更快地学会歌唱。而窃冬幼儿在歌伴舞或舞伴歌当中，加深
了对歌曲的理解，并能培养幼儿对歌曲内容和音乐的形象表达能力。此外，歌伴舞或舞伴歌，
还能够培养幼儿舞蹈动作与音乐节奏的协调配合，加强幼儿对舞蹈动作的想象力和表现力。
内容仅供参考
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