学 校 寺湾中心学校 主备人 李 俏 课 题 第6课：小摄影师 课 型 新授 课 时 第一课时 学 习 1． 认识“摄、媚”等8个生字。会写“突、按”等14个生字。 2．正确、流利、有感情地朗读课文，联系上下文读懂文中的语句。 目 标 3．了解课文的主要内容。培养学生的阅读能力。 学习重点 联系上下文，读懂文中的语句 学习难点 抓住对话和细节描写来体会人物的心理活动。 教具学具 课本 教 一、揭题导入 1．上节课大家学习了前苏联革命领袖列宁和一个小男孩的故事。今天，我们再来学习一位前苏联著名学习活动 学法指导 学 作家高尔基和一个小男孩的故事。这个男孩是一个过 小摄影师。 程 2．板书课题。 思考：摄影师是谁？他去给谁照相？照成了么？ 读准生字：摄（shè）。 联系生活实际说说“摄影”是怎么回事？“摄影师”是干什么的人？ 3．展示课本图片，学生交流高尔基生平情况，教师进行补充讲解。 二、初读课文 1． 择自己喜欢的读书方式。 教 2、检查朗读情况 3．给课文标好自然段序号，提醒学生课文共15段，小摄影师给高尔基写信的那部分内容属于第1自然学 段。 过 4．交流学习疑难，相机指导学生朗读该词、句所在程 段落，通过联系上下文的方法初步疏解课文字、词障碍。 5．齐读全文后，完整说说课文写了一件什么事。 三、合作识字 1． 小组合作，想办法记住生字字形。 2．交流识记方法。 达标1.通过熟字带生字识字：安—按，罢—摆，则—侧， 交—胶，两—辆，必—秘 检测 2.通过形声字来识字：如“辆”的形旁“车”，声旁“两”。 课堂1.学完课文进行思考：小男孩最后回来了么？发挥想象。 2.高尔基使世界著名的文学家，本文主要讲述了高尔基作为老一辈革命小结 家对少年一代的关怀。 课后辨字组词：安—按，罢—摆，则—侧，土—社 作业 交—胶，两—辆，必—秘，备—各 6. 小摄影师 关怀、爱护 高尔基－－－－－－－小摄影师 有礼貌 板书设计 教学反思
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