作者机构： 安徽望江县教研室出版物刊名： 小学教学参考：语文版
主题词： 三性;思维能力;拼剪;操作活动;实验操作;阴影部分;速度差;组分数;创造能力;分数值
摘要：<正> 小学数学直观操作如何实施才能有机地渗透教学思想方法,在培养学生优良思维品质和提高思维能力上取得最佳效果呢?根据笔者以往经验,实验操作应该注意它的目标、指导性、层次性.下面分述之.
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