教学目标：
1、发现生活中美的形象与图案。
2、用自己喜欢的方法，制作有趣的对称图案。 3、欣赏我国民间剪纸艺术，对自己的创作充满信心 一、出示图片，欣赏。 欣赏了图片你有什么感想？
师：一张彩纸、一把剪刀，就可以活灵活现地表现千变万化的自然形态，随心所欲地表达内心世界的美感。我们用剪刀代替笔，把我们所见的、所想的剪出来。寥寥数剪，日常用品、车船、花卉、果蔬、虫鱼、鸟兽、人物跃然纸上，形象惟妙惟肖，栩栩如生。这就是我国古老的民间艺术——剪纸。
它是我国的优秀传统文化，它继承着各民族历代祖先的智慧、才华和创造精神，是中华民族文化艺术之根，是民族精神和气质的体现。
展示一部分作品，问同学： 它们共同的特点是什么？ 需要把图案全部画出来吗？
需要怎么做？对折、画一半、剪下来、展开。 二、剪前作准备：
1、需要的工具：剪刀、白纸、彩纸、、铅笔、橡皮等。 2、学生检查工具和材料准备情况。 提示学生要注意用剪安全，放好剪刀。同时要注意环境卫生，剪下的碎纸片要堆放好，养成良好的学习习惯。
开始学习：
（一）亭子的剪法1、教师示范，讲解制作步骤。
（1）对折
（2）画亭子的一半。画好是关键。 画的时候注意：
①亭子顶部的圆要花个半圆，不要画大半圆，否则剪完展开就不是个圆了。
②柱子、台阶要用尺子画直。 （3）、剪刀剪
2、把图案展示在屏幕上，学生动手做，教师巡回指导。
3、分析部分同学的作品，让学生说说有什么优点和不足，怎样改这些不足就会使作品更完美。 4、再次改进
指导能力强的学生剪各种不同的亭子。 指导能力弱的学生照样子剪亭子。 5、欣赏小组作品。
请小组代表介绍作品，每组的亭子有什么不同。 （二）螃蟹的剪法
1、教师示范，讲解制作步骤。
（1）对折
（2）画螃蟹的一半。 画的时候注意：
①身体整体上是接近正方形的，不要画得太圆。 ②四条腿要又细又长，改制的地方要直，拐弯要有力，这样剪出来的螃蟹腿才有劲。 ③眼睛有点小，不要剪断。 （3）、剪刀剪
2、把图案展示在屏幕上，学生动手做，教师巡回指导。
3、分析部分同学的作品，让学生说说有什么优点和不足，怎样改这些不足就会使作品更完美。 4、再次改进
指导能力强的学生剪甲壳虫。 指导能力弱的学生照样子剪。 5、展示评价，延伸拓展
请小组代表介绍作品，每组的螃蟹有什么不同。
同学们，你们看，我们的手多巧！一会工夫，就做出这么漂亮的艺术品。同学们，你最喜欢哪幅作品，为什么？
老师认为每幅作品都很美，因为每个人都认真地参加这次活动，都那么有创意，你们的创意又都那么精彩！这精彩的创意来自于你们对生活的观察。
第二课时 课题：树叶、蝴蝶 时间：3.27
教学目标：
1、增强小学生对民间剪纸艺术的热爱，培养小学生对剪纸活动的兴趣。 2、引导小学生尝试学会对折技能的同时，按轮廓线剪纸，保持边缘光滑、不毛躁，学习剪曲直线相结合的作品。
一、引导同学们想象，激发同学们活动的兴趣。
师：同学们你们喜欢春天吗？为什么？（议论）今天我们就学习关于春天的几幅剪纸。
二、提示学生要注意用剪安全，放好剪刀。同时要注意环境卫生，剪下的碎纸片要堆放好，养成良好的学习习惯。 三、开始学习：
（一）树叶的剪法
1、教师示范，讲解制作步骤。 （1）对折
（2）画树叶的一半。画的时候注意：
①树叶的轮廓不要太宽，否则剪出来就很胖。 ②叶脉比较细，剪的时候尽量减少毛刺。 （3）、剪刀剪
2、把图案展示在屏幕上，学生动手做，教师巡回指导。
3、分析部分同学的作品，让学生说说有什么优点和不足，怎样改这些不足就会使作品更完美。 4、再次改进
指导能力强的学生剪各种不同的树叶。 指导能力弱的学生照样子剪树叶。 5、欣赏小组作品。
请小组代表介绍作品，每组的树叶有什么不同。 （二）蝴蝶的剪法
1、教师示范，讲解制作步骤。 （1）对折
（2）画蝴蝶的一半。 画的时候注意：
①翅膀要画的大一点前面大，后面略小
②蝴蝶的触角又细又长，不要剪断
③蝴蝶的花纹需要二次折叠，可以随意剪。
（3）、剪刀剪
2、把图案展示在屏幕上，学生动手做，教师巡回指导。
3、分析部分同学的作品，让学生说说有什么优点和不足，怎样改这些不足就会使作品更完美。 4、再次改进
指导能力强的学生剪各种花纹的蝴蝶。 指导能力弱的学生只剪轮廓。 5、欣赏小组作品。
请小组代表介绍作品，每组的蝴蝶有什么不同。
剪纸艺术发展到今天，已向多内容、多风格、多功能方面发展，这就要求我们在题材的选择、画面的构成、色彩的追求上渗透现代文化的观念，才能创造出更好的剪纸作品。
第三课时 课题：长辫子的小女孩、小狗 时间：4.10
教学目标：
1、增强小学生对民间剪纸艺术的热爱，培养小学生对剪纸活动的
兴趣。 2、引导小学生尝试学会对折技能的同时，按轮廓线剪纸，保持边缘光滑、不毛躁，学习剪曲直线相结合的作品。
3、会用二次折叠的方法剪眼睛和嘴巴
一、直接导入，切入主题 二、提示学生要注意用剪安全，
放好剪刀。同时要注意环境卫生，剪下的碎纸片要堆放好，养成良好的学习习惯。
三、开始学习： （一）小女孩的剪法
1、教师示范，讲解制作步骤。 （1）对折
（2）画小女孩的一半头。画的时候注意：
①脸的轮廓不要太宽，否则剪出来就很胖。
②刘海不要太接近头顶，否则剪出来的小女孩像没有头，只有脸。 ③眼睛弯弯的，不要剪歪了，笑起来的嘴巴可以适当大一点。 （3）、剪刀剪
2、把图案展示在屏幕上，学生动手做，教师巡回指导。
3、分析部分同学的作品，让学生说说有什么优点和不足，怎样改这些不足就会使作品更完美。 4、再次改进
指导能力强的学生剪各种不同发型的小女孩。 指导能力弱的学生照样子剪。 5、欣赏小组作品。
请小组代表介绍作品，每组的小女孩有什么不同。
（二）小狗的剪法
1、教师示范，讲解制作步骤。 （1）对折
（2）画小狗的一半。 画的时候注意：
①小狗的身子不要画的太大，否则看上去腿担不动身子。
②耳朵的形状很重要，否则就不像狗。
③狗的眼睛、嘴巴需要二次折叠，眼睛可是适当大一点。 （3）、剪刀剪
2、把图案展示在屏幕上，学生动手做，教师巡回指导。
3、分析部分同学的作品，让学生说说有什么优点和不足，怎样改这些不足就会使作品更完美。 4、再次改进
指导能力强的学生剪各种姿势小狗。 指导能力弱的学生照样子剪。 5、欣赏小组作品。
请小组代表介绍作品，每组的小狗有什么不同。
总结：一张彩纸、一把剪刀，就可以活灵活现地表现千变万化的自然形态，随心所欲地表达内心世界的美感。
课后可灵活运用多种剪纸方法剪出自己所想要的图片，做一个剪纸集册。
第四课时 课题：爸爸、妈妈 时间：4.17
教学目标：
1、通过剪爸爸妈妈，引起孩子对
爸爸妈妈的观察 2、引导小学生尝试学会对折技能的同时，按轮廓线剪纸，保持边缘光滑、不毛躁，学习剪曲直线相结合的作品。
3、学习剪眼睛和嘴巴的另一种方法 一、导入
观察小女孩和妈妈这两幅作品，它们在表示眼睛、嘴巴的方法上有什么不同？
小女孩：眼睛、嘴巴是剪去的，而妈妈是把剪去脸的其他部分，留下了眉毛、眼睛、嘴巴。
二、提示学生要注意用剪安全，放好剪刀。同时要注意环境卫生，剪下的碎纸片要堆放好，养成良好的学习习惯。 三、开始学习： （一）妈妈的剪法
1、教师示范，讲解制作步骤。 （1）对折
（2）画妈妈的一半头。画的时候注意：
①脸的轮廓不要太宽，否则剪出来就很胖。脸不能太长，下巴不能太尖，太尖就像妖精。
②刘海不要太接近头顶，否则剪出来的妈妈像没有头，只有脸。 ③眼睛要大，否则两只眼睛的距离就太大，到了两侧的太阳穴上了 （3）、剪刀剪
2、把图案展示在屏幕上，学生动手做，教师巡回指导。
3、分析部分同学的作品，让学生说说有什么优点和不足，怎样改这些不足就会使作品更完美。 4、再次改进
指导能力强的学生剪各种不同发型的妈妈、卷发的、齐耳短发的、长发的。
5、欣赏小组作品。
请小组代表介绍作品，每组的妈妈有什么不同。 （二）爸爸的剪法
1、教师示范，讲解制作步骤。 （1）对折
（2）画爸爸的一半。 画的时候注意：
①脸的轮廓不要太宽，否则剪出来就很胖。 ②耳朵不要太小。
③眼睛要大，否则两只眼睛的距离就太大，到了两侧的太阳穴上了。 （3）、剪刀剪
2、把图案展示在屏幕上，学生动手做，教师巡回指导。
3、分析部分同学的作品，让学生说说有什么优点和不足，怎样改这些不足就会使作品更完美。 4、再次改进
指导能力强的学生剪各种发型的爸爸。 指导能力弱的学生照样子剪。 5、欣赏小组作品。
请小组代表介绍作品，每组的爸爸有什么不同。
第五课时 课题：警察、唐僧 时间：4.24
教学目标：
1、用上节课学的剪眼睛和嘴巴的方法，剪警察和唐僧 2、引导小学生尝试学会对折技能的同时，按轮廓线剪纸，保持边缘光滑、不毛躁，学习剪曲直线相结合的作品。 一、导入
用上节课学的剪眼睛和嘴巴的方法，很常用，这节课我们就用这种方法剪警察和唐僧。
二、提示学生要注意用剪安全，放好剪刀。同时要注意环境卫生，剪下的碎纸片要堆放好，养成良好的学习习惯。
三、开始学习： （一）警察的剪法
1、教师示范，讲解制作步骤。 （1）对折
（2）画警察的一半头。画的时候注意：
①脸的轮廓不要太宽，否则剪出来就很胖。但也不要太长，下巴不能过尖。
②帽檐不要太接近头顶，否则剪出来的警察像没有头，只有脸。
③眼睛要大，否则两只眼睛的距离就太大，到了两侧的太阳穴上了。嘴巴也要大。 （3）、剪刀剪
2、把图案展示在屏幕上，学生动手做，教师巡回指导。
3、分析部分同学的作品，让学生说说有什么优点和不足，怎样改这些不足就会使作品更完美。 4、再次改进
指导能力强的学生剪各种不同的人物。
5、欣赏小组作品。
请小组代表介绍作品，每组的妈妈有什么不同。 （二）唐僧的剪法
1、教师示范，讲解制作步骤。
（1）对折
（2）画唐僧的一半。 画的时候注意： ①肩膀要宽 ②耳朵一定要长。 ③下巴要宽，不能尖。 （3）、剪刀剪
2、把图案展示在屏幕上，学生动手做，教师巡回指导。
3、分析部分同学的作品，让学生说说有什么优点和不足，怎样改这些不足就会使作品更完美。 4、再次改进 5、欣赏小组作品。
请小组代表介绍作品，每组的唐僧有什么不同。
第六课时 课题：公主、裙子 时间：5、8
教学目标：
1、学习裙子的剪法 2、用上节课学的剪眼睛和嘴巴的方法，和这节课裙子的剪法，剪个全身的公主。
3、引导小学生尝试学会对折技能的同时，按轮廓线剪纸，保持边缘光滑、不毛躁，学习剪曲直线相结合的作品。 一、导入
前两节课学的剪眼睛和嘴巴的方法，很常用，这节课我们就用这种方法公主。
二、提示学生要注意用剪安全，放好剪刀。同时要注意环境卫生，剪下的碎纸片要堆放好，养成良好的学习习惯。 三、开始学习： （一）裙子的剪法
1、教师示范，讲解制作步骤。 （1）对折
（2）画裙子的一半。画的时候注意：
①腰要适当靠上。 ②领口和群摆处的花纹不要剪断。
③可以画上自己喜欢的花纹 （3）、剪刀剪
2、把图案展示在屏幕上，学生动手做，教师巡回指导。
3、分析部分同学的作品，让学生说说有什么优点和不足，怎样改这些不足就会使作品更完美。 4、再次改进
指导能力强的学生剪各种图案的裙子。 5、欣赏小组作品。
请小组代表介绍作品，每组的裙子有什么不同，谁的漂亮。 （二）公主的剪法
1、教师示范，讲解制作步骤。 （1）对折
（2）画公主的一半。 画的时候注意： ①头发要蓬松 ②身子要长
③相对来说脸要小，脸上的眼睛、嘴巴要安排好。 （3）、剪刀剪
2、把图案展示在屏幕上，学生动手做，教师巡回指导。
3、分析部分同学的作品，让学生说说有什么优点和不足，怎样改这些不足就会使作品更完美。 4、再次改进 5、欣赏小组作品。
请小组代表介绍作品，每组的公主有什么不同。
第七课时 课题：老虎、熊猫 时间：5、15
教学目标：
1、发现生活中美的形象与图案。 2、用自己喜欢的方法，制作有趣的对称图案熊猫。
3、欣赏我国民间剪纸艺术，对自己的创作充满信心。 一、导入
同学们去过动物园吗？见过老虎和熊猫吗？这节课我们就学习剪这两种动物。 二、开始学习： （一）老虎的剪法
1、教师示范，讲解制作步骤。
（1）对折
（2）画老虎的一半。画的时候注意：
①脸要宽，腿要粗。
②额头上是“王”，不是“三” ③可以画上自己喜欢的花纹 （3）、剪刀剪
2、把图案展示在屏幕上，学生动手做，教师巡回指导。
3、分析部分同学的作品，让学生说说有什么优点和不足，怎样改这些不足就会使作品更完美。 4、再次改进 5、欣赏小组作品。
请小组代表介绍作品，每组的老虎有什么不同，谁的更像。 （二）熊猫的剪法
1、教师示范，讲解制作步骤。 （1）对折
（2）画熊猫的一半。 画的时候注意：
① 眼睛要大、四肢要粗 ② 领结和嘴巴是分开的，不要剪穿了。 （3）、剪刀剪
2、把图案展示在屏幕上，学生动手做，教师巡回指导。
3、分析部分同学的作品，让学生说说有什么优点和不足，怎样改这些不足就会使作品更完美。 4、再次改进
5、欣赏小组作品。
请小组代表介绍作品，每组的熊猫有什么不同。
第八课时 课题：“囍”字 、窗花 时间：5、22
教学目标： 1、会画并剪双喜。 2、会六角折法，并剪窗花。
3、让学生体会到我国民间艺术的绚丽，激发他们欣赏美、创造美的热情。一、导入
同学们注意没有，结婚的时候窗户上要贴什么？
有些地区过年的时候窗户上要贴窗花。这节课我们就一起来学习剪“囍”字和窗花。 二、开始学习： （一）“囍”字的剪法 1、教师示范，讲解制作步骤。 （1）折四折：先把长方形纸对折再对折，在对折后的纸画上图案。 （2）“囍”字的一半。画的时候注意：
①不宜过宽，要细长，这样展开才好看。
②画喜字的比例，竖线的粗细大约是横线的一半，这样展开它们就一样粗了。
③不要丢笔画。
④可以再“囍”字的周围加上适当的装饰。比如心形，比如花边。
（3）、剪刀剪
2、把图案展示在屏幕上，学生动手做，教师巡回指导。
3、分析部分同学的作品，让学生说说有什么优点和不足，怎样改这些不足就会使作品更完美。 4、再次改进
指导能力强的学生剪各种装饰的“囍”字。 指导能力弱的学生照样子剪。
5、欣赏小组作品。
请小组代表介绍作品，每组的“囍”字有什么不同，谁的更好看。
（二）窗花的剪法
1、教师示范，讲解制作步骤。 （1）六角折法：一步一步示范。 （2）画图案 画的时候注意： ① 不要剪穿了
② 因为纸很厚，层数多，需要把纸捏紧了，以免错层挪位。
（3）、剪刀剪
2、把图案展示在屏幕上，学生动手做，教师巡回指导。 3、分析部分同学的作品，让学生说说有什么特点。并体会剪窗花的特点。
4、再次改进
指导能力强的学生剪各种花样的窗花。 指导能力弱的学生照样子剪。 5、欣赏小组作品。
请小组代表介绍作品，每组的窗花有什么不同。
布置学生剪出大小形式各异的角花，剪得好而快的同学可让其粘贴在底纸上，提请注意底纸要尽可能把角花衬托明显。教师巡行指点，并不断出示剪得好的角花，加以表扬。
第九课时 课题： 米老鼠、小熊头 时间：5、29
教学目标：
1、会画并剪米老鼠、小熊头。 2、复习两种脸的剪法
3、让学生体会到我国民间艺术的绚丽，激发他们欣赏美、创造美的热情。一、导入
同学们去看动画片熟悉米老鼠吗？今天我们来学习米老鼠和小熊头。 二、开始学习： （一）米老鼠的剪法
1、教师示范，讲解制作步骤。 （1）对折
（2）米老鼠的一半。画的时候注意：
①眼睛、耳朵要大，眼睛还要正，不要歪着 ②腮要大，这样才丰满。
③脸的轮廓不要太粗，否则像长满了胡子。 （3）、剪刀剪
2、把图案展示在屏幕上，学生动手做，教师巡回指导。
3、分析部分同学的作品，让学生说说有什么优点和不足，怎样改这些不足就会使作品更完美。 4、再次改进 5、欣赏小组作品。
请小组代表介绍作品，每组米老鼠有什么不同，谁的更好看。 （二）小熊头的剪法
1、教师示范，讲解制作步骤。 （1）对折 （2）画图案 画的时候注意：
① 脸从头的中间开始画，否则脸太大。 ②眼睛耳朵是要适当大一点
③嘴巴和鼻子的连接处适当细一点，不要剪断 （3）、剪刀剪
2、把图案展示在屏幕上，学生动手做，教师巡回指导。
3、分析部分同学的作品，让学生说说有什么特点。并体会小熊头的特点。 4、再次改进 5、欣赏小组作品。
请小组代表介绍作品，每组的窗花有什么不同。
剪纸艺术是中华民族的文化艺术，为聪慧的中国劳动人民所创造，人们剪的作品美丽有趣，真了不起！
第十课时课题： 二方连续法剪手拉手小女孩、考试 时间：6、5
教学目标：
1、会二方连续折法。
2、会二方连续折法剪手拉手的小女孩
3、让学生体会到我国民间艺术的绚丽，激发他们欣赏美、创造美的热情。一、导入
同学们做游戏的时候经常手拉手，今天我们就来剪手拉手的女孩 二、开始学习：
1、教师示范，讲解制作步骤。 （一）二方连续的折法 ①对折
②两个边在反向向后折，这样这成了四层。 （1）对折
（2）小女孩的一半。画的时候注意：
①辫子梢、手、裙子角都要画到边，这样剪出来这三处才是连着的。 ②胳膊不要太细 （3）、剪刀剪
2、把图案展示在屏幕上，学生动手做，教师巡回指导。
3、分析部分同学的作品，让学生说说有什么优点和不足，怎样改这些不足就会使作品更完美。 4、再次改进 5、欣赏小组作品。
请小组代表介绍作品，每组小女孩有什么不同，谁的更像。
剪纸艺术是中华民族的文化艺术，为聪慧的中国劳动人民所创造，人们剪的作品美丽有趣，真了不起！
做作业：可以自己创作、也可以是我们学过的，用你最高的水平，剪一幅
你最满意的作品，作为你本学期学习剪纸的作业。
老师认为每幅作品都很美，因为每个人都认真地学习了，都那么有创意，你们的创意又都那么精彩！这精彩的创意来自于你们搜集的大量资料，来自于你们对生活的观察。同学们，让我们在课内小天地，课外大舞台中施展自己的才华，也许在不远的将来，在你们身边就会出现很多的艺术家！
因篇幅问题不能全部显示，请点此查看更多更全内容