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通用技术备课组总结

2020-07-21 来源:易榕旅游

  高中信息技术备课组在学校教导处和教研室的领导下,全组教师团结协作,积极开展教研活动,不断提高自身素质和专业素质。现将工作总结如下:

  一、指导思想

  本学期信息技术教研组认真贯彻素质教育的精神,坚持“创新、开拓、发展、务实”的教育理念,以培养学生的创新能力、合作能力、探究能力为重点,渗透新课程理念,努力构健全健康、开放和高效的课堂教学模式,“让每位学生都自信,让每位学生都成功”。在全体成员齐心协力下,能使教学教研工作持续发展。

  二、具体工作

  (一)抓常规,推进校本教研

  1.按计划开展教研活动,同时积极参与校本培训和校本教研,并建立有效的教研工作日志。内容包括:理论学习札记、读书笔记交流、听课评课稿等。具体教研活动行事历如下:

  (1)学期初制订教研组工作计划。

  (2)9月16日,集体学习浙江省中小学信息技术教学建议30条,并重温文澜中学教学六认真规范。

  (3)9月21日,集体备课七上《个人小档案》和八上《电子邮件》两课,为杨艳颜老师评审高级做准备,提供集体的智慧与力量。

  (4)10月26日,集体备课八下《我看网站》一课,为市属公开课做好准备。

  (5)11月2日,与艺术组共同外出赴上虞考察教研,听取了上虞市实验中学汤荣华老师的美术课。

  (6)11月25日,市属考研活动在我校举行,朱尧松老师开设公开课。

  2.严格按照学校教学常规要求落实教学工作,并特别关注课堂教学,在把握教材、重组教材、教学设计、课堂调控上练就基本功,在追求真实有效的课堂上有提高、有收获。具体工作如下:

  (1)教案形式多样化,每月一个代表教案。

  (2)备课中在培养学生学习兴趣、获取处理信息的能力、创新思维能力方面有所渗透和加强,注重学生探究性学习能力的引导,形成具有学科特点的课堂新模式。

  (3)严格按学校课表上课,不擅自调课、停课,为了突出学科的操作性和实践性,其中理论课少于10%,操作技能课超过90%,每节课都在专用教室完成。

  (4)作业鼓励学生利用多种方式创作,强化技能训练,教师及时批改,并作记录。

  (5)鼓励学生进行自助式学习,为学生提供网络学习平台,只要学生愿意,并且有条件,在课堂外也可以学习和创作,并上交到规定的存储平台。尽最大程度在解决学生的差异化和个性化的问题。

  (6)对学生平时作业进行多样化评价。每次让学生创作的作品会提前给学生提供量规标准,使学生能够更主动、积极地创作,并对自己的学习态度和创作水平有一个参考依据,为自己的学习和发展打下牢固的技能基础,不断提升自己的信息素养。在期末考核中,以期末作品为主,同时兼顾学生平时形成的电子作品档案袋。考核以学生的`学习态度为基准,学习态度在考核中占很大比重,充分调动学生积极参与创作。

  3.为了充分挖掘学生的个性,对学生实施素质教育,给有特长的学生创造学习的机会,继续组织学生参加信息技术奥林匹克竞赛培训,组织校内学生进行各类比赛活动,并积极参加市属组织的一些竞赛。

  (1)12月上旬,举办主题为“低碳环保”的电脑绘画作品比赛。

  (2)1月初,在全校范围内举办学生优秀作品展。

  (3)在“畅想互联网”征文比赛中杨艳颜老师辅导学生一人获市级一等奖,一人获市级三等奖,朱尧松老师辅导学生两人获市级三等奖。

  (二)加强教师队伍自身建设,进一步提高教师教学水平

  1.把教科研与提高课堂效率结合起来,与解决教学实际问题结合起来,与教师的成长结合起来,切实提高教师的教学能力和业务水平。同时不断加强课题研究,使研究与课堂教学结合起来。

  本学期有两项教改项目获立项,分别是杨艳颜老师负责的《初中信息技术课堂有效小组合作学习项目的选取和设计》和朱尧松老师负责的《初中信息技术学生自助式学习的有效策略研究》,由朱尧松老师执笔,与美术老师赵蕴靖合作的市属级课题《网络环境下的美术欣赏教学的研究探索》正在研究中。本着负责任的态度,扎实、有效地开展课题研究。另外,朱尧松老师的论文《浅谈初中信息技术课学生自助式学习的有效策略》获市教育学会优秀教科研论文评比三等奖。杨艳颜老师高级教师评审通过,成为我们组第一个信息技术高级教师。2.合理运用校园网与internet资源,发挥信息技术学科教学平台的优势,不断钻研新的教学方法、教学手段及学生的学习方法,与其他教研组通力合作,进行课程整合,互免互进,提高教学质量。

  (三)规范校园信息安全管理,促进各项工作顺利开展

  1.关注办公室、多媒体教案室、机房计算机的正常运行状况,及时排除故障,保障正常开展信息技术教学活动。

  2.合理运用多媒体教学软件,进行师生互动,提高教学质量,并严历杜绝internet无功教学,用屏蔽过滤软件,检索有益资料,培养学生健康学习。

  三、亮点与不足

  本学期的亮点工作是继续保持高效的教科研工作,本学期又有两个教改项目立项,信息技术教研组虽然是学校最小的教研组,却是课题产出率最高的教研组。

  但遗憾的是课题没能获奖,论文获奖级别不高,这说明我们具备的专业理论知识及相关的研究水平及能力还很弱,需要不断加强学习、交流,需要扎实开展一线调查与研究,用数据说话,用事实说话。此外,学生竞赛成绩虽然有所收获,但只是起步,需要坚持不懈地努力。

  在期末学校组织的教研组考评中,我们信息技术教研组被评为先进教研组,全校只有三个先进教研组。我们会再接再厉,争取更上一层楼!

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