随着社会的不断发展,身为中学英语教师的我们也应该与时俱进,不断提高自己的专业素质。在今年暑期,我们中学英语教研员黄老师组织大家一起学习,这次学习丰富又有意义,不敢有丝毫的松懈与放松。但同时我们也是受益匪浅。
本次培训有组织、有计划、有目标,对培训对象从英语教师自身专业素质提高方面展开,期中包括口语,说课等理论学习等方面进行了全方位的要求与培训。我非常珍惜这次的学习,通过学习我有许多的感触:来自浙江师范大学的骆老师年轻有活力,而让我感受最多、学到的知识最直接、最深刻、最实际的,她授课时总是一丝不苟,非常耐心地纠正我们的发音鼓励我们大胆说英语,她要求我们必须说英语,这样才能培养自己的听力和用英语思维的能力。听她的课能让你感到是在享受,是在放松,是种快乐,我们都感觉她的课妙趣横生,印象深刻。上课时,老师用丰富的教学手段和生动活泼的讲解,帮助大家发散思维去想象。有时,更是通过一些生动有趣的游戏,让大家在积极参与的同时,对本节课的内容有了更深入的认识。寓教于乐,是我们学习的好榜样。
通过这次学习,我深深的感受到学习,不断的充实自己,不但可以使自己的水平有很大的提高,同时,也可以让我们的课堂变的更有吸引力。我们有些时候难免做得有些本末倒置,把大量精力放在阅读写作等技能的训练上,而忽视了“说”这个语言最基本的技能,忽视了学生口语表达能力的提高,让很对学生感觉很无趣。因此,教师除了要提高自身的口语水平和专业素质外,更要转换在课堂上的角色。真正的师生互动,生生互动。因而,只有运用灵活多样的教学方法,充分调动学生学习的积极性,激发学生的知识潜能,向英语口语化的课堂迈进,向充分互动的课堂迈进。灵活多样的教学方法来自哪里?来自不断更新的教育理念,来自我们的不断发展的教育实践,来自我们孜孜不倦的探索研究和学习,来自我们永不停息、充满爱的心灵深处。
这次培训让我们有的专业知识水平有了很大的提高,同时也让我们认识到学习,不断的充电自己的必要性,更让我们有了不断学习的动力和信心。
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